Жамбыл облысы Шу ауданы әкімдігінің білім бөлімінің «Тұрар Рысқұлов атындағы орта мектебі»


ІІІ Бірлестік мұғалімдерінің теориялық білімдері деңгейінің мониторингісі



бет7/7
Дата03.03.2022
өлшемі84,93 Kb.
#134215
1   2   3   4   5   6   7
Байланысты:
Тарих айлық есебі

ІІІ Бірлестік мұғалімдерінің теориялық білімдері деңгейінің мониторингісі



  1. Бірлестік мұғалімдерінің динамикалық портфолиосын зерделеу барысында бір ескерту ұсынылып отыр, ол бүгінгі таңда жаңа заңдылықтар мен білім саласында еңгізіліп отырған жаңалықтар бойынша нормативтік құқықтық құжаттарды ттолықтыруды іске асыру. Пән мұғалімнің жетістіктері мен сыныптың жетістіктерімен араластырмау. Эстетикалық тұрғыда жаңартып отыру, өзіндік талдау жұмыстарының саның көбейту.




  1. Бірлестік мұғалімдерінің ашық сабақтар мен сыныптан тыс іс шараларға қатысу деңгейі



Пән мұғалімдер

Избасарова Айна Сериковна

Башибаева Лязат Кабденовна

Ильясова Гүлзина Сырбайқызы

Байбулова Мира Кайсаровна

Жылқыбай Нұрлан Төлегенович

Жалпы саны

1

Избасарова Айна Сериковна




1

1

1

1

4

2

Башибаева Лязат Кабденова

1




1

1

1

4

3

Ильясова Гүлзина Сырбайқызы

1

1




1

1




4

Байбулова Мира Кайсаровна



1

1

1




1

4

5

Жылқыбай Нұрлан Толегенович

1

1

1

1




4




Барлығы

4

4

4

4

4

16




Пән мұғалімдер

Бірлестіктен қатысқан мұғалімдер саны

Басқа бірлестіктен қатысқан мұғалімдер саны

Қатыспағаны

Жалпы саны

Себепті

Себепсіз

64

1

Избасарова Айна Сериковна

5

7
Қалтаева А. А
Тойболова А. М
Кулдасынова Г. С
Жуматаева Г. Н
Шаниязова Р. Ш
Молдахметова А. С
Жанысбекова Г. Ж

41

-11

12

2

Башибаева Лязат Кабденова

5

8
Жумагулова А. С
Мирзаулина А. А
Нұрхалықова Ғ. Ж
Тойболова А. М
Исхакова К. О
Қалтаева А. Қ
Ернаурызов З. Б
Салямова З. А



36

-15

13

3

Ильясова Гүлзина Сырбайқызы

4

7
Жанысбекова Г.Ж
Жақсыбаева Қ. А
Үрпебай А. Я
Ауенбаева Г. А
Байбутаева А. Ш
Донаева О. У
Далбаева Ж. А

39

-14

11

4

Байбулова Мира Кайсаровна



4

9
Молдахметова А. С
Барманкулова Г. У
Тойболова А. М
Дүйсекбаева А.Н
Байбулова А. Б
Жанпейсова А. Г
Қоңырбаева К. А
Алимкулова А. Қ
Сауырбаев А. М

35

-16

13

5

Жылқыбай Нұрлан Толегенович

4

7
Жумагулова А. С
Наврузбаева А. М
Баядилова А. Ж
Тургумбаева Г. Е
Сатыбалдиева А. Қ
Ернаурызов З. Б
Тойболова А. М



38

-15

11




Барлығы

22

38

189

71

60

Орташа қатысу пайызы әр сабаққа орташа 11 педагог қатыстырылды. Өзге пән бірлестік мұғалімдері өзара тәжірибе алмасу мақсатында Қалтаева А. А,Тойболова А. Ернаурызов З. Б, Жанысбекова Гүлжазираның сабақтарға қатысу белсенділігі көрініс тапты. Ал бастауыш ынп мұғалімдері мен жас мамандар тарапынан қатысу белсенділігі де жақсы болды. Пән мұғалімдердің пәндік, теориялық білімдерін тексеруде электронды 5+ әдісімен тест тапсырды.




Қазақстан тарихы пәні бойынша



Пән мұғалімінің аты-жөні

Алған балы

Баға шәкілі




Ильясова Гүлзина Сырбайқызы

25

5




Байбулова Мира Кайсаровна



24

5




Жылқыбай Нұрлан Толегенович

23

4




Байбулова Майра Кайсаровна



23

4




Орташа көрсеткіш

23,5

4,75



География пәні бойынша



Пән мұғалімінің аты-жөні

Алған балы

Баға шәкілі




Избасарова Айна Сериковна

24

5




Башибаева Лязат Кабденова

24

5




Орташа көрсеткіш

24

5

Сонымен қатар тарих , география пән мұғалімдерін кәсіби құзіреттіліктері мен мұғалімнің педагогикалық әдебі және оқушылармен қарым-қатынасын анықтау мақсатында «Мұғалім оқушы көзімен» тақырыбында 6 -11 сынып аралығында сауалнама алынды.Зерттеу нысанына тарих және география пәндер бірлестігінің 6 мұғалімдері алынды.


Зерттеу формасы: сауалнама
Жалпы сауалнамаға қатысқан оқушылар саны 202 болды.
Сауалнама жалпы 23 сұрақтан тұрады, оқушылар балдық жүйе бойынша жоғары – 2, орташа – 1, төмен -0 балмен жауап берді. Жалпы ұпайы 46 болу керек. Сауалнама қорытындысы қорытындысын шығара келе анықталғаны жоғарғы көрсеткіш көрсеткен география пәнінен Избасарова А.бағаланса, тарих пәнінен Г.Ильясова екені анықталды. Ал төменгі көрсеткіш көрсеткен мұғалім анықталмады. Әр пән мұғалімнің рейтингісін шығару нәтижесі төмендегі диаграмманы көре аламыз
Сауалнаманың қорытындысын шығара келе мектеп психологі тарапына оқушылардың жауаптарының түйіндей пән мұғалімдерге сабақтарды түрлендіру мен оқушылармен қарым – қатынасты жақсарту ұсынылды.


Ү бөлім Тарих және география пәндері мемлекеттік стандарттын орындалуын зерделеу
Бұл бөлімде күнделікті сабақтарында оқушылардың коммуникациялық қабілеттерін дамытуда пән мұғалімдердің шеберліктерін талдау жүргізілді.
География , Тарих пәні бойынша
Избасарова Айна Сериковна география пәні мұғалімі , білімі жоғары, еңбек өтілі 27 жыл. Избасарова Айна пән әдістемесін меңгерген. 9 «Ә» сыныбындағы «Мұхиттар» тақырыбындағы сабақ құрылымы дұрыс құрылған, бірізділік сақталған. Жаңа білімді игертуде пән мұғалімі жеке және жұптық жұмыстарды қолданады. Тақтаға шығарылған оқушылар пән мұғалімінің көмегінсіз талдау жұмыстарын 12 оқушыдан 4 орындады. 4 пән мұғалімнің жетекшілігін қажет етті. Пән мұғалімі оқушыларды сабаққа мақсат қоюға дағдыландырған. Мақсатына сәйкес өз білімдерін бағалауға үйреткен. Ұсыныс пән мұғалімге сабақтарда жаңа технология элементтерін пайдалануды дамыту.
Ильясова Гүлзина Сырбайқызы жоғары санатты, жоғары білімді , еңбек өтілі 17 жыл. 5 Б сыныбындағы Қазақстан тарихы сабақтарында тақырыпты ашуда оқушыларға мақсат міндеттерді қоюға дағдыландырған. Сабақтың құрылымы сабақтың типіне сәйкес алынған. Сабақ кезендерінде логикалық байланыс орнатылған.Оқулықта берілген тапсырмалар бойынша шығармаларды менгеруде, тапсырмаларды орындауда, оқушылар ойын жетік айта білді. Пән мұғалімге ұсыныс ретінде оқыту үдерісінде оқушылардың тапсырмаларды жылдам орындауға дағдыландыру және дарынды балалармен жұмысты тек сыныптан тыс іс шараларда ғана қатыстырмай сабақ барысында балалармен жұмыс жүргізуді іске асыруда қолға алу керектігі ескертілді.
Байбулова Мира Кайсаровна жоғары білімді, бірінші санатты, еңбек өтілі -22 жыл. Айлық барысында 7 «Б», «А» сыныптармен Қазақстан тарихы және дүниежүзі тарихы пәндері бойынша сабақтары зерделенді. 8 «А» сыныбында сабағында оқушылардың сабақта картамен жасалынатын жұмыстары пән мұғалімнің жетекшілігімен орындатылды. Сабақ барысында берілген тақырыпқа арналған тест жұмыстары орындалды , пән мұғалімі тарапынан тест тапсырмаларын орындатуда жеңілден күрделігіне қарай орындатты.Толығымен орындату мақсатында жаттығуларды әр жұпқа бөліп беру арқылы орындатты. Мемлекеттік стандартың орындалу деңгейі 86% орындатылды. Қалған тапсырмаларды орындатуда үй тапсырмасына бөліп бере отырып, орындалу жолдарын түсіндірді. Дүниежүзі тарихы сабағында жаңа тақырыпты меңгерту мақсатында тірек сызбалар арқылы оқушыларға өздігінен оқиға желісін баяндау дағдысы қалыптасқан. Пән мұғаліміне ұсыныс ретінде орында орындап отырған оқушылардың жұмыстарын сапалы орындалуын қадағалау жүргізу керектігі айтылды және жетік меңгеруге бағыттайтын күмән тудыратын сұрақтарды қоя отырып, оқушы жауаптарына кідіруге үйренуді ұсынылды.
Жылқыбай НұрланТөлегенович санаты жоқ, еңбек өтілі -24жыл, жоғары білімді, тарих пәні мұғалімі. Пән мұғалім «Жаңа әдіс тәсілдерді сабақта қолдана отырып, оқушылардың коммуникативті қабілеттерін арттыру» шығармашылық тақырыбы аясында жұмыс жүргізеді. Айлық барысында 6 «В » сыныптарындағы сабақтары зерделенді. 6 «В» сыныбының «Уйсуни » тақырыбында өткізілді. Оқушылармен жеке және жұптық жұмыстар өткізілді. Сөйлеу дағдыларын қалыптастыруда мұғалім мен оқушы, оқушы мен оқушы арасындағы диалогтық оқыту модулін тиімді қолданды. Тапсырмаларды орындатуда талдау жүргізуде 57 % оқушы белсенділік танытты. Топпен жұмыс жүргізуде оқушылардың жазылым дағдыларына арналған тапсырмаларға қарағанда ілгері көрсеткіш көрсетті. /62,5%/ Пән мұғалімге оқушылардың ойлау қабілеттерін дамытуға арналған тапсырмаларды қолдану ұсынылды.
Башибаева Лязат Кабденовна жоғары білімді, география пәні мұғалімі , еңбек өтілі 23 жыл, бірінші санатты. Әдістемелік шығармашылық тақырыбы «Оқыту үрдісіне жаңа технологияларды пайдалану арқылы оқушылардың коммуникативті қабілеттерін дамыту». Пән мұғалімі оқытуда сын тұрғысынан ойлау және жазу технологиясының әдіс тәсілдерін қолданады. 8 «В» сыныбындағы география сабағында анықталғаны: сабақ жоспары әдістемелік талаптарға сай, сабақ кезеніңде логикалық байланыс бар. Тақырыпты меңгертуде оқушылар картамен жұмыс жасады. Тапсырмаларды тақтада және орынында отырып орындауда оқушыладың 84% талдауды жетік меңгергені байқалды. Сабақ барысында тақырыптық тест орындалды. Ұсыныс ретінде пән мұғалімге үлгерімі төмен оқушылардың жұмысын назарда ұстау, орындалған жұмыстардың сапасына және диалогтық оқытуға көп көңіл бөлу керектігі ескертіледі.

Қорытындылай келе, жалпы тарих және география пән мұғалімдерінің оқыту үдерісінде тиімді әдіс тәсілдерді қолдану арқылы оқушылардың сыни ойлау қабілеттері мен коммуникативті дағдыларын дамытуға бағытталған жұмыстар көрініс тапты.Бірақ айлық барысында пән мұғалімдердің сабақтарына қатысуда айлықтың бір міндеті болып келетін дарынды және үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс жеке дараланып, деңгейлеп тапсырмалар беру анықталмады. Пән мұғалімдерінде сабақ жоспары жоспарлағанда өтілетін материалды толығымен игертуде мақсатында тапсырмаларды алдын ала -сараптап, топтастыру арқылы немесе жұптарға бөліп беру арқылы толығымен меңгертуді, тақырыпқа берілген тапсырмалар мазмұнының толығымен орындалуына көңіл аудару қажеттігі ескерілді. Пән мұғалімдерге оқушылардың коммуникациялық қабілеттерін дамытуда қосымша жұмыс және мәнерлеп оқуға дағдыландыруға көңіл бөлу керектігі ескертіледі.
Пән мұғалімдердің кәсіби өсу динамикасы

№№

Пән мұғалімі

Кәсіби байқауларға қатысу

Іс тәжірибелерін баспаға шығару

Семинар, конференцияларға қатысу, іс –тәжірибесін тарату

Авторлық бағдарлама

Пән кабинеттерінің жабдықталуы

Өзара сабақтарға қатысу

1

Избасарова Айна Сериковна

+

+

+

+




16




Башибаева Лязат Кабденовна




+

+







8




Ильясова Гүлзина Сырбайқызы

+

+

+

+




15




Байбулова Мира Кайсаровна



--

+

+







14




Жылқыбай Нұрлан Толегенович

-




+

-

-

7

Пән мұғалімдердің кәсіби өсу динамикасын зерделеу барысында пән мұғалімдердің әдістемелік базаның нығайту қажеттігі ескертіледі.
Әр мұғалімге кестеге сәйкес ұсыныстар берілсе Ильясова Г,Избасарова А,Байбулова М, Башибаева Л,Жылқыбай Н - авторлық бағдарламаны, кәсіби байқауға қатысу ұсынылады.
Байбулова Мира, Жылқыбай Нұрланға.- дарынды балалармен жұмыс, кабинеттің безендіруі, өзара тәжірибе алмасуды жалғастыру.
Сонымен қатар тарих және география пән мұғалімдері айлықта пәні мұғалімдерінің жетістіктері мен құжаттамалар көрмесі әдістемелік кабинетте көрмесі ұйымдастырылды.


ҮІ бөлімі Тарих және география пәндерінің ашық сабақ шерудің жүргізілу деңгейі
Ильясова Г.С. 5 «Б» сыныбы Сақ тайпаларының археологиялық олжасы

Күшті жақтары
-Оқушылардың сындарлы ойлау қабілеттері қалыптасқан
- Шығарманы меңгеру деңгейлері жоғары
- Компазициялық талдауды жақсы жүргізе біледі
- Кейіпкерлерді талдауда өзіндік идеялар мен шыңайы өмірмен байланыстыра білді.



Әлсіз жақтары

  • Топтық жұмыста үлгерімі нашар оқушылар жұмыс істеу қабілеттері дағдыланбаған.


Мүмкіндіктері
Тақырыптық тест құрастыру тақырыпты ашуда мүмкіндігін басқа қырынан аштыра білді.

Қауіптісі

Сабақ өте жақсы деңгейде өткізілді деп таңылды.
Байбулова Мира Қайсаровна 11«А» «Тарих тағлымы»

Күшті жақтары
Оқушылардың көбісі өз ойын еркін жеткізе біледі
Сауатты жазады

Әлсіз жақтары
Жаңа білімді игертуде оқушыларды өз игерген білімдерін дәлелтетуге дағдыландырмаған.

Мүмкіндіктері
Ізденісі бар, тиімді әдіс -тәсілдерді пайдаланады.

Қауіптісі
Жіберілген кемшіліктерді дер кезіңде жөндемеді.
Оқушылардың картамен жұмыс істеуге дағдыланбаған.

Сабақ қаңағаттанарлық деңгейде деп танылды.


Жылқыбай Нұрлан Төлегенович 8 «Г» «Золотая Орда»



Күшті жақтары
Оқушылардың коммуникативті қабілеттері дамыған.



Әлсіз жақтары
АКТ тиімді пайдалануды пән мұғалімге әліде үйрену керек
Слайдтардың эстетикалық түстер шрифт үлесімділігіне көңіл аудару

Мүмкіндіктері

Жоспарланған әдіс –тәсілдер тиімділігі дұрыс таңдалған. Топтастыру жұмыстарын орындауда оқушылардың сындарлы ойлауға бағытталған.



Қауіптісі

Башибаева Лязат Кабденовна 6 «Г» Природные зоны материков



Күшті жақтары
Оқушылардың көбісі өз ойын еркін жеткізе біледі
Сауатты жазады

Әлсіз жақтары
Жаңа білімді игертуде оқушыларды өз игерген білімдерін дәлелтетуге дағдыландырмаған.

Мүмкіндіктері
Ізденісі бар, тиімді әдіс -тәсілдерді пайдаланады.

Қауіптісі
Жіберілген кемшіліктерді дер кезіңде жөндемеді.
Кейбір оқушылардың картамен жұмыс істеуге дағдыланбаған.

Сабақ қаңағаттанарлық деңгейде деп танылды.


Избасарова Айна Сериковна 6 «А» Дүниежүзі мұхиттарының қасиеттері

Күшті жақтары
Оқушылардың көбісі өз ойын еркін жеткізе біледі
Сауатты жазады

Әлсіз жақтары
Жаңа білімді игертуде оқушыларды өз игерген білімдерін дәлелдетуге дағдыландырмаған.

Мүмкіндіктері
Ізденісі бар, тиімді әдіс -тәсілдерді пайдаланады.

Қауіптісі
Жіберілген кемшіліктерді дер кезіңде жөндемеді.
.

Сабақ өте жақсы деп танылды.


Ашық сабақтар, сыныптан тыс жұмыстар, коучингтер желтоқсанның 12 мен 22 күндері аралығында жүргізіледі.


Айлықта 8 іс шара жоспарланды




Сақ тайпаларының археологиялық олжасы
5 «Б» сыныбында

Ильясова Гүлзина Сырбайқызы

Өте жақсы




6 «А» Дүниежүзі мұхиттарының қасиеттері

Избасарова Айна Сериковна

Өте жақсы




6 «Г» Природные зоны материков

Башибаева Лязат Кабденовна

қанағаттанарлық




Көшпелі мал шаруашылығы
7 «А»

Байбулова Мира Қайсаровна

Өте жақсы




«Золотая Орда»8 «В»

Жылқыбай Нұрлан Төлегенович



Оптималды




«Тарих тағлымы»
11 «А»



Байбулова Мира Қайсаровна

Оптималды




«Ұлы даланың жеті қыры» Н.Ә.Назарбаевтың мақаласына байланысты дөңгелек стөл
6 «А», «Б»

Ильясова Гүлзина Сырбайқызы

Өте жақсы













Онкүндік барысында пән мұғалімдерінің құжаттамасын зерделеуге бағытталған алгоритм берілді. Пән мұғалімдер алгоритімінің бір пункті ретінде оқыту барысында қолданылатын әдіс тәсілдерініз сұраққа 7 модуль деп жауап берген. Оқыту барысында пән мұғалімдердің 7 модульді қолдану тиімдігін зерделеу кезінде анықталғаны



  • Білім беру мен білім алудағы жаңа тәсілдер -100%;

  • Сыни тұрғыдан ойлау әдістері -66%

  • АКТ ны пайдалану -89%

  • Оқу үшін бағалау, оқыту үшін бағалау -59%

  • Дарынды балаларды оқыту -15 %

  • Жас ерекшеліктеріне сәйкес білім беру және оқыту - 77%

  • Білім берудегі басқару мен көшбасшылық -29%

Онкүндік барысында жақсы қырынан және толыққанды іс тәжірибеде қолданған модуль - Білім беру мен білім алудағы жаңа тәсілдер. Соның ішінде диалогтық оқыту әдісі оқушылардың коммуникативті дағдыларын қалыптастыруда тиімділігі жақсы көрініс тапты. Қорытындылай келгенде тарих, география және қоғамтану пәндерінің онкүндігінің қорытындысы:
Өткізілген іс шаралар:
Жақсы деңгейде - 4сабақ 44 -%
Оптималды деңгейде –3сабақ -38 %
Қанағаттанарлық деңгейде 1 сабақ -2 % өткізілді.

Қорытындылай келе, жоғарыдағы аталған жетістіктерді ескере келе және өткізілген іс шаралардың 88% «жақсы» және «оптималды» деңгейде өткізілуіне орай, тарих және география пәндерінің айлығының қорытындысын «жақсы» деңгейде өткізілді деп танылады.


Ұсыныс :

  • Тарих және география пәндерінің онкүндігін «жақсы» деңгейде өткізілді деп бағалау;

  • 5 сыныптарда тарих және жаратылыстану пәндерін оқыту сапасын зерделеуді жалғастыру;

  • Тарих және география пәндері бойынша озық тәжірибелерді жинақтап, насихаттау, тарату;

  • Дарынды балалармен жұмысты жандандыру;

  • Тарих, география пәні мұғалімдері кәсіби байқауларға қатысу мен авторлық бағдарламаларды дайындауды жолға қою;

  • Тарих ,география кабинеттерінің жабдықталу мен безендіруін жандандыру;



Шешім :
1. Тарих ,география, қоғамдық пәндер айлығы « жақсы» деңгейде өткізілді деп танылсын.
2. Педагогикалық шығармашылық іс-әрекеттің өздігінен іске асыру мақсатында пән мұғалімдер сараптамалық талдау жұмыстарын бірлестік отырыстарында назарда ұсталсын.
3. Тарих ,география кабинеттерінде әдістемелік кешенмен жабдықталсын.
4. Пән мұғалімдер кәсіби өсу динамикасына бағытталған портфолиоларын жүйге келтірілсін.
5. Пән мұғалімдер кәсіби құзыреттіліктерін дамыту мақсатында кәсіби байқауларға қатысуды жандандырылсын
6. Оқушылардың тарих, география пәнінен білімдерін жетілдіру мақсатында авторлық бағдарламаларды әзірлеуді қолға алынсын.



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет