«Жаратылыстану» пәнінен жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар 4-сынып Нұр-Сұлтан, 2019 Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 4-сынып білім алушыларына «Жаратылыстану»

4. 
   Тапсырмалар мен балл қою кестесінің үлгісі
   

Жарық көзі мен дененің арасындағы қашықтық көлеңкенің өлшеміне қалай әсер етеді? Суреттерге мұқият қара және сөйлемдерді толықтыр.

1. 
   Жарық көзі мен дененің арасы жақын болса, көлеңкенің өлшемі
   

2. 
   Жарық көзі мен кедергінің арасы алыс болса, көлеңкенің өлшемі
   

[3]

1. 
   Қай қабаттағы жабық терезеден даладағы шу қаттырақ естіледі?
   

2. 
   Қандай залда ойнаған оркестрдің даусы қаттырақ естіледі?
   

[2]

Ішінде ауасы бар және ауасы жоқ, бірақ көлемі бірдей екі шыны ыдыстың ішіне қоңыраулы сағаттар қойылды.

2. 
   Неліктен? Себебін түсіндіріп жаз.
   

[2]
5-тапсырма

ыдыстың тұтқасы металдан жасалған ыдыстың тұтқасы пластмассадан жасалған

Тұтқасы металдан жасалған ыстық ыдысты оттан алу үшін тұтқыш (матадан немесе киізден жасалған қолғап) қажет болады, ал тұтқасы пластмассадан жасалған ыдысты оттан тұтқыштың көмегінсіз де алуға болады. Неліктен? Себебін түсіндіріп жаз.

____________________________________________________________________

1)_______________ 2)_______________ 3)_______________ 4)_______________

а) көмір өндірілетін үш кен орнының атауын

1. 
   ________________________________________
   
2. 
   ________________________________________
   
3. 
   ________________________________________
   

2. 
   мұнай мен газ қатар өндірілетін бір кен орнының атауын
   
   1. 
      ________________________________________
      

Шартты белгілер бойынша анықтап, жаз:

4. 
   ________________________________________
   
5. 
   ________________________________________
   
6. 
   ________________________________________
   

2. 
   мұнай мен газ қатар өндірілетін бір кен орнының атауын
   
   1. 
      ________________________________________
      

5. 
   Тоқсан бойынша жиынтық бағалауды өткізу ережелері
   

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау кезінде кабинетіңіздегі көмек ретінде қолдануға мүмкін болатын кез келген көрнекі құралдарды (диаграммалар, кестелер, постерлер, плакаттар немесе карталарды) жауып қойған дұрыс.

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау басталмас бұрын алғашқы бетінде жазылған нұсқау оқылып, білім алушыларға жұмыстың орындалу ұзақтығы хабарланады. Білім алушыларға жұмыс барысында бір-бірімен сөйлесулеріне болмайтындығы ескертіледі. Нұсқаулықпен таныстырып болғаннан кейін білім алушыларға тоқсан бойынша жиынтық бағалау басталғанға дейін түсінбеген сұрақтарын қоюға болатындығы туралы айтылады.

Білім алушылардың жұмысты өздігінен орындап жатқандығына, жұмысты орындау барысында көмек беретін қосымша ресурстарды, мысалы: сөздіктер немесе калькуляторлар (спецификацияда рұқсат берілген жағдайлардан басқа уақытта) пайдалануларына мүмкіндіктерінің жоқ екендігіне көз жеткізіледі. Олардың жұмыс уақытында бір-біріне көмектесулеріне, көшіріп алуларына және сөйлесулеріне болмайтындығы ескертіледі.

Білім алушыларға дұрыс емес жауапты өшіргішпен өшірудің орнына, қарындашпен сызып қою ұсынылады.

Жұмыс барысында нұсқаулыққа немесе жұмыстың ұзақтығына қатысты білім алушылар тарапынан қойылған сұрақтарға жауап беруге болады. Жекелеген білім алушыларға көмек беруге негізделген кез келген ақпаратты оқуға, айтуға, өзгертіп айтуға немесе көрсетуге тыйым салынады.

Тоқсандық жиынтық бағалаудың аяқталуына 5 минут уақыт қалғандығын үнемі хабарлап отыру қажет.

Тоқсандық жиынтық бағалау аяқталғаннан кейін білім алушылардан жұмыстарын тоқтатып, қалам/қарындаштарын партаның үстіне қоюларын өтіну керек.

6. 
   
   
   жүктеу/скачать 1,52 Mb.
   
   Достарыңызбен бөлісу: