34
Лексикалық талдау
. Мектепте оқушының сөздік қоры екі түрлі
жағдайда байып, толығып, жетіліп отырады. Мұғалім қазақ тілі
сабағында
сөздің этимологиясына, оның шығу тегіне,
құрамына
грамматикалық талдау жасап отырғаны жөн, себебі оқушы үйренетін
сөзінің қайдан, қалай шыққанын білуге құмартады. Және ондай сөздер
оқушының ойында мәңгі сақталады. Кейбір қос сөздердің бір сыңары
түсінікті болса, екіншісін түсіну қиын,
себебі сөз мағынасынан
айырылған. Мұндай жағдайда мұғалім оқушыларға қос сөздің
түсініксіз сыңарын түсіндіріп, талдау жасауы қажет. Мысалы, «Еліміз
ұлан
-байтақ». «Ұлан» - моңғол сөзі, «көп» деген мағынаны білдіреді.
Қазақ тілі сабақтарында түрлі сөздіктерді пайдалануға үйретіп,
сөздердің
мәнін ажыратып, мағынасына талдау жасай алуға
дағдыландырған жөн.
Достарыңызбен бөлісу: 
