Мәтінді мұқият тыңдап, берілген сұрақтарға мәтін мазмұны бойынша жауап беріңіз.
Жаз ортасына жақындаған кез болды. Көксерек үлкейді және семірді, бірақ үлкейісі даладағыдай емес, бәсеңдеу. Ауылдағы өзі құрбы күшіктерден сонша үлкен емес. Осы уақытқа дейін Көксерек ауыл итінен көресіні көрді. Бірде-бір ит мұны дос көрмейді, маңына жақындатпайды. Қасқырға шабатын батыл төбеттер бұны талап та тастайды. Өзге көп ит те ырылдап үріп, кейде тап беріп, әр жерінен тістеп тартып кетеді. Құрмаш қасында болғанда таяқ жемейді, бірақ ержете бастаған сайын иесі көз жазып қала берді.
Берілген сөздерді дұрыс нұсқада жөндеп, сәйкес бағандарға жазыңыз.
Сөздер: хайуанаттар-бағы, түйме дақ, Барса келмес, Қызылкітап, адам-зат, жан жануарлар, халық аралық, омыртқа-сыздар, био ресурс, кон-венция, жабайықызғалдақ, қоршаған-орта, ақ қу
Дара сөз
Тіркесті сөз
Біріккен сөз
Қос сөз
Бағалаукритерийі
№ тапсырма
Дескриптор
Балл
Білім алушы
Перифраз сұрақтар негізінде ақпараттарды ажыратады
1
перифраз түріндегі сұрақтарға жауап береді;
1
1
1
Мәтінде сөйлем ішіне қойылатын тыныс белгілерді қолданады
2
сөздерді бағандарға сәйкес дұрыс жіктейді;
1
1
1
1
қате жазылған сөздерді ережеге сай жазады.
1
Барлығы
8
«Биоалуантүрлілік. Жойылып бара жатқан жануарлар мен өсімдіктер», «Наурыз және әлем халықтарының оны қарсы алу ерекшелік» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)
тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар Бөлім «Мәңгілік елдің нұрлыжолы!»
Оқу мақсаты
8.1.4.1 Орта көлемді прозалық, драмалық және поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау
8.2.2.1 Түрлі жанрдағы көркем мәтіндерге сүйене отырып, көңіл күйді білдіруде ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті
формаларын қолдана білу
Бағалау критерийі
Білім алушы
Шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтайды
Мәтіндердегі ақпараттар мен ұлттық сөз әдебі және сөйлеу этикеті формаларын ауызша мәтін құрауда қолданады
Қалың жұртым, қазағым, мақтан бүгін, Жан сырыңды жайып сап ақтар бүгін. Мерейі үстем мерекең болсын құтты, Сан ғасырлар жоғалтып тапқан бүгін.
Көңілге ыстық, көзге нұр атың қандай, Адамзатты аялап шақырғандай,
«2030» атты болашағың
Келе жатыр қол бұлғап батырлардай.
Тұлғасы бол, қазағым, бар биіктің,
Ән шырқасын әр күнің жаңғырып тым. Иегері бола бер, Қазақстан, Таңдандырар өзін де мәңгіліктің!
Мазмұны негізінде өлеңге тақырып қойыңыз.
Өлеңнің идеясын анықтап, 1 сөйлеммен жазыңыз.
Өлеңдегі ақпараттарды және адамның түрлі көңіл күйін білдіретін сөздерді қолдана отырып, «Тәуелсіз елдің ұланымын!» тақырыбында өз ойыңызды білдіріңіз.
Бағалаукритерийі
№ тапсырма
Дескриптор
Балл
Білім алушы
Шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтайды
1
өлеңге тақырып қояды;
1
өлеңнің идеясын бір сөйлеммен береді;
1
Мәтіндердегі ақпараттар мен ұлттық сөз әдебі және сөйлеу этикеті формаларын ауызша мәтін құрауда қолданады
2
адамның қуану, шаттану секілді көңіл күйлеріне қатысты сөздерді қолданады;
1
1
айтылымда өлең мәтініндегі ақпараттарды қолданады;
1
тақырыпқа қатысты өз ойын білдіреді.
1
1
Барлығы
7
«Мәңгілік елдің нұрлы жолы!» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика) Білім алушыныңаты-жөні
Бағалау критерийі
Оқу жетістігі деңгейі
Төмен
Орта
Жоғары
Шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтайды
Өлеңге тақырып қоюда,
идеясын бір сөйлеммен беруде қиналады
Өлеңге тақырып қоюда,
идеясын бір сөйлеммен беруде қателеседі
Өлеңге тақырып қояды, идеясын бір сөйлеммен береді
Мәтіндердегі ақпараттар мен ұлттық сөз әдебі және сөйлеу этикеті формаларын ауызша мәтін құрауда қолданады
Адамның қуану, шаттану секілді көңіл күйлеріне қатысты сөздерді,
айтылымда өлең мәтініндегі ақпараттарды қолдануда,
тақырыпқа қатысты өз ойын білдіруде қиналады
Адамның қуану, шаттану секілді көңіл күйлеріне қатысты сөздерді,
айтылымда өлең мәтініндегі ақпараттарды қолдануда,
тақырыпқа қатысты өз ойын білдіруде қателіктер жібереді
Адамның қуану, шаттану секілді көңіл күйлеріне қатысты сөздерді,
айтылымда өлең мәтініндегі ақпараттарды қолданады,
тақырыпқа қатысты өз ойын білдіреді
Бөлім «Қазақстанның айтыс өнері мен сөз мәдениеті»,
