Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар Жаратылыстану



бет11/17
Дата07.02.2022
өлшемі0,63 Mb.
#94439
түріБағдарламасы
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   17
Байланысты:
19-zhb zharatylystanu 3-synyp

Білім алушының аты-жөні_____________________________________________________



Бағалау критерийі

Тапсырма



















Оқу жетістіктерінің деңгейі




























































Төмен

Орта

Жоғары


























































Табиғи және жасанды




Табиғи және жасанды

Табиғи/ жасанды денелерді

Табиғи және жасанды




денелерді ажыратады

1

денелерді ажыратуда

ажыратуда қателеседі.

денелерді дұрыс ажыратады.










қиналады
















































































































Заттардың агрегаттық

2

Заттардың агрегаттық

Заттардың агрегаттық күйлерін

Заттардың агрегаттық




күйлерін ажыратады




күйлерін атауда қиналады.

атауда қателеседі.

күйлерін дұрыс атайды.











































































































































Ауаның құрамын




Ауаның құрамына енетін

Ауаның құрамына енетін

Ауаның құрамына енетін




анықтайды

3

газдарды атауда

газдарды атауда қателеседі.

газдарды дұрыс атайды.










қиналады.
















































































































Судың табиғаттағы




Судың адам өміріндегі

Судың адам өміріндегі

Судың адам өміріндегі




және адам өміріндегі

4

маңызын түсіндіруде

маңызын түсіндіруде

маңызын түсіндіреді.




маңызын сипаттайды




қиналады.







қателіктер жібереді.











































































































































21


ЖОБА


2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУДЫҢ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ

  1. Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мақсаты

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың оқу мақсаттарына жеткендігін тексеруге және тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.


Спецификация 3-сыныпта «Жаратылыстану» пәнінен тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мазмұны мен өткізу рәсімін сипаттайды.





  1. Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мазмұнын анықтайтын құжаттар

«Жаратылыстану» пәні бойынша (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) бастауыш мектепке арналған оқу бағдарламасы (1 - 4-сыныптар).



  1. 2-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға шолу



3.1 Ұзақтығы – 40 минут
Балл саны - 16 балл


3.2 Жиынтық бағалаудың құрылымы

Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әртүрлі: көп таңдауы бар, қысқа және толық жауапты қажет ететін тапсырмалар қолданылады.


Көп таңдауы бар тапсырмаларда білім алушы ұсынылған жауап нұсқаларынан дұрысын таңдайды.
Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмаларға білім алушы сөздер немесе сөйлемдер түрінде жауап береді.
Толық жауапты қажет ететін тапсырмаларда максималды балл жинау үшін білім алушыдан тапсырманың шешімін табудың әр қадамын анық көрсетуі талап етіледі.
Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін. Берілген нұсқа көп таңдауы бар, қысқа және толық жауапты қажет ететін

7 тапсырмадан тұрады.



22


ЖОБА



Бөлім

Бөлімше

Оқу мақсаты

Тапсырманың сипаттамасы

Тапсырма

Жалпы




























саны

балл




























1

Тірі табиғат

2.3 Адам

3.2.3.2 Асқорыту жүйесінің

Білім алушы ашық түрдегі қысқа













(«Уақыт» ортақ




тіршілікке қажетті энергияны

жауапты қажет ететін тапсырманы

1

2







тақырыбы




алудағы рөлін сипаттау

орындайды.






















аясында)


































3.2.3.4 Қан айналымы жүйесін және

Білім алушы ашық түрдегі қысқа

1

4

























оның адам ағзасындағы рөлін

жауапты қажет ететін тапсырманы



















сипаттау

орындайды.




















































3.2.3.5 Адам ағзасының ауру мен

Білім алушы ашық түрдегі қысқа

1

1













инфекциядан қорғану жолдарын

жауапты қажет ететін тапсырманы



















түсіндіру

орындайды.














































Заттар және

3.1 Заттардың

3.3.1.1 Заттарды шығу тегі және

Білім алушы ашық түрдегі қысқа

1

3




2

олардың

жауапты қажет ететін тапсырманы










типтері

агрегаттық күйі бойынша жіктеу













қасиеттері

орындайды

















































(«Сәулет өнері»,































3.2 Ауа

3.3.2.1 Ауаның құрамын сипаттау

Білім алушы

жабық

түрдегі

1

3







«Су-тіршілік көзі»







ортақ







сәйкестікті

анықтауды

қажет













тақырыптары







ететін тапсырманы орындайды













аясында)































3.3 Су

3.3.3.2 Судың негізгі табиғи көздерін

Білім алушы жабық түрдегі көп

1

2






















салыстыру.

таңдауы

бар

тапсырманы



















3.3.3.4 Суды тазартудың түрлі

орындайды.




























тәсілдерін ұсыну.























































3.3.3.3 Ауыз суды үнемді қолдану

Білім алушы ашық түрдегі қысқа

1

1













қажеттілігін түсіндіру.

жауапты қажет ететін тапсырманы






















орындайды.




















































Жалпы балл





















Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   17




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет