Жұлдыз Қуыршақ



Дата02.10.2019
өлшемі23,7 Kb.
#49121
Байланысты:
сөйлеу картасы

1.4 Сөздің жеке және көпше түрін түсіну:

Ойыншық қайда?______________________________________________

Ойыншықтар қайда?___________________________________________
Шар - ________

Жұлдыз - ___________

Қуыршақ -___________
2. Экспрессивтік сөйлеу

2.1 Не қалай дыбыстайды?
Сиыр мөңірейді.

Мысық_______

Ит___________ Ешкі_________

Қой__________ Бақа_________


2.2 Не қалай Қимылдайды?

Бақа__________ Жылан_______

Балық_________ Құс _________
2.3 _________
2.3 Жіктеу қабілеті

Ойыншықтар:___________________________________________________

Жемістер:______________________________________________________

Көкөністер:_____________________________________________________

Құстар:_________________________________________________________

Үй жануарлары:__________________________________________________

Көліктер:________________________________________________________

Ыдыстар:________________________________________________________

Жыл мезгілдері:__________________________________________________

Қорытынды_______________________________________________________

_______________________________________________________________

2.4 Кім не істейді ?

Аспаз___________ Шаштараз___________

Дәрігер__________ Мұғалім____________

2.5 Антонимдер

Үлкен - __________ Ұзын______________

Биік - ___________ Жалпақ - ____________

Арық __________

Логопедтің қорытындысы

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сөйлеу картасы.

Баланың аты-жөні:___________________________________________________________

Туылған күні:________________________________________________________________

Мекен- жайы,тел:____________________________________________________________

ПМПК қорытындысы:

Сөйлеу картасы

-Бастапқы әңгімелесу.________________________________________________________

-Есімің кім?_________________________________________________________________

-Жасың нешеде?_____________________________________________________________

-Қайда тұрасың?_____________________________________________________________

-Кіммен тұрасың?____________________________________________________________

-Ата-анасының аты-жөні?____________________________________________________

-Қолыңда неше саусақ бар?____________________________________________________

-Бір саусағыңды көрсет?_______________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Сөйлеу тілінің жалпы жағдайы: мүлдем сөйлемейді, дыбыстық жиынтық, былдырлау, жеке сөздер, сөз тіркестері,__________________________________________
_____________________________________________________________________________

Моториканы тексеру

Ұсақ қол моторикасы:

(2-ші, 3-ші саусақпен) қоян құлақты көрсет.

____________________________________________________________________________

(2-ші, 3-ші саусақпен) мүйіз көрсет.

____________________________________________________________________________

(1-ші,2.3,4,5-ші саусақпен) дөңгелек көрсет (колечко)

Шнуровка__________________________________________________________________

Жалпы моторика

Жерде жатқан арқан үстімен жүру

Оң, сол аяқпен секіру.

____________________________________________________________________________________________________________________________________
Допты лақтырып, екі қолмен қағу

Кедергіден аттау

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Артикуляциялық аппарат жағдайы
Ерін жалпақ, толық жабылмайды, тыртық, жарық шақ.
«Түтікше» (езу жырту) ________________________________________________________
« Шарбақша » (Тістену)________________________________________________________
«Ерінді дірілтету » (тиру)_____________________________________________________
Тістері: қалыпты, сирек, қисық, жататын тіс, мүлдем жоқ.________________________
Тіл: көлемді, сол (оң) жаққа қисаюы, тіл асты желбезегі қысқа, қалыпты.
_____________________________________________________________________________
Жалпақ тілді ұстау___________________________________________________________
Жіңішке тілді ұстау___________________________________________________________
Жіңішке тілді оңға – солға қозғалту__________________________________________
Жалпақ тілді оңға – солға қозғалту_____________________________________________
Ерінді жалау__________________________________________________________________
Ат- шабыс жасау______________________________________________________________
Дауыс: қалыпты, шіңкілдек, гүрілдек, қатты, жай, мыңғырлау, мұыннан, шығару, мүлдем жоқ. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Сөйлеу тілінің темпі мен ритмі: қалыпты, баяу, жылдам, дисритмия.______________

Дыбыстардың айтылуы.




пб

тд

ққ

гғ

вф

сз

жш

мн

х

ыі

р

л

ч

щ

ц

Жеке














































Сөздерде














































Сөз

тіркесінде

















































Фонематикалық естуі.

Па-ба

Ба-па

Ва-фа

Фа-ва

Та-да

Да-та

Га-ға

Ға-га

Қа-қа

Қа-ка

Са-за

За-са

Ша-жа

Жа-ша

Ра-ла

Ла-ра




Па-па-ба

Ба-ба-па

Ва-фа-фа

Фа-ва-ва

Га-ка-ға

Ка-га-ка

Та-да-та

Да-та-да

Са-са-за

За-за-са

Ша-жа-ща

Жа-ша-жа

Ла-ра-ла

Ра-ла-ра


Сөз қоры мен тілдің грамматикалық жағын тексеру



  1. Импрессивтік сөйлеу.

    1. Зат есім мен етістік мәнін білу

Жұлдыз , дөңгелек, ит, атты, көрсет________________________________________

Кім не степ жатыр?___________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

«Қаламды әкел», «шкафты жап», «кітапты аш»____________________________________

_____________________________________________________________________________

«Шкафты ашып , кітапты акел»_________________________________________________

_____________________________________________________________________________
1.2 Кеңістіктікті бағдарлау.

1.3 нұсқауды орындау:
-кітапты шкафқа сал__________________________________________________________

-кітапты шкафтан ал__________________________________________________________

-кітапты шкафтың ( оң, сол) жанына қарай______________________________________

-кітапты шкафтың үстіне қой__________________________________________________
Баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні____________________________________________________________
Туылған жылы, айы, күні_____________________________________________________
Әкесі________________________________________________________________________
Шешесі______________________________________________________________________
Мекен- жайы_________________________________________________________________
Әлеуметтік жағдайы: 1. Жақсы (ата-анасы түгел)

2. Орташа (толық емес)

3. Нашар
Денсаулығы: 1. Жақсы

2.Орташа (анда-санда ауырады)

3. Нашар (әлсіз)

Диагнозы: ___________________________________________________________________


Тәртібі: 1. Жақсы

2.орташа

3.нашар
Достарымен қарым-қатынасы: 1. Көпшіл

2.Ұрысқақ

3.Ешкіммен сөйлеспейді

Сабаққа зейіні, ынтасы: 1. Жоғары

2.Орташа

3.Төмен

Қатысуы: 1.Көп қалады

2.Қаламайды

3.Анда-санда

Әкесінің жұмысы орны_______________________________________________________

Шешесінің жұмыс орны_______________________________________________________

Педогог-дефектолог: У.Сагындыкова

Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет