Әдебиет:
Бақылау (сұрақтар, тестілер, есептер және т.б.):
Сұрақтар:
1. Сыртқы тыныс алу қызметін қай мақсатта зерттейді?
2. Сыртқы тыныс алу қызметін қандай аспаптық әдістермен зерттейді?
3. Пикфлоуметрияның маңызын атаңыз.
Тесттер:
Спирограммада ... есептейді.
Тиффно индексі
эритроциттердің тұны жылдамдығын
өкпенің жалпы сиымдылығын
тыныс алу көлемін
форсирленген тыныс көлемін
2. Обструктивті синдром дамуында ... байқалады.
Тиффно индексінің төмендеуі
ӨТС жоғарылауы
Тиффно индексінің жоғарылауы
МӨВ жоғарылауы
форсирленген тыныс шығару көлемінің жоғарылауы
3. Үй жағдайында өкпенің қызметіне мониторинг жүргізу үшін тыныс алудың ең жоғары жылдамдығын ... көмегімен анықтайды.
спирометрдің
пикфлоуметрдің
спирограмманың
фонендоскоптың
стетоскоптың
4. ӨСОА сипаттаудағы ОФВ/ФЖЕЛ маңызы:
< 70%
< 75%
< 80%
< 75%
< 90%
6. СБ сипаттаудағы ОФВ/ФЖЕЛ маңызы:
>70%
>65%
>60%
>20%
>30%
7. Пневмотахометриямен ... анықталады.
дем алу мен шығару кезіндегі ауа ағымының көлемдік жылдамдығы
қосымша көлем
тыныс алу көлемі
резервті көлем
ауаның қалдық көлемі
8. Оксигенометриямен ... анықталады.
дем алу мен шығару кезіндегі ауа ағымының көлемдік жылдамдығы
қосымша көлем
қанның оттегімен қанығуы
резервті көлем
ауаның қалдық көлемі
9. Тыныс алу жүйесін зерттеуде эндоскопиялық әдіске ... жатпайды.
бронхография
бронхоскопия
фибробронхоскопия
торакоскопия
трахеоскопи.
10. Тыныс алу жүйесін зерттеуде эндоскопиялық әдіске ... жатпайды.
капилляроскопия
пневмотахометрия
оксигеметрия
брохография
спирометрия
Есептер:
Есеп №1
Науқас 60 жаста, шағымдары қиын жөтел, шырышты қақырықпен, жүдеу, әлсіздік, меңзеңдік, көкірек қуысындағы оң жағынан ауырсыну, ұзақ уақыт бойы сыздап, тыныс алу актісімен байланыссыз ауырсыну.
Объективті: тері жабындары бозарған, таза, тері асты май қабаты орташа дамыған. Оң жақ қолтық асты аймағында көлемі бұршақ тәрізді, ауырсынусыз лимфа түйіндер анықталады. Жүрек тондары тұйықталған. Ырғағы дұрыс. АҚ 120/80 мм с.б.б., жүрек шектері қалыпты деңгейде. Өкпеде везикулярлы тыныс, бірен-саран құрғақ сырылдар, оң жақ бұғана асты аймағында әлсіреген тыныс. Пикфлоуметрия - ОФВ/ФЖЕЛ >70%
Сұрақтары:
1. Науқастағы негізгі клиникалық синдромдарды атаңыз.
2. Науқасты тексеру жоспарын құрыңыз.
Есеп №2
Науқас 48 жаста шырышты, әйнек тәрізді көп көлемді қақырықты жөтел, әлсіздік, физикалық жүктемеден кейінгі ентігу, көкірек қуысындағы, оң жақ иыққа берілетін ауырсыну шағымдарымен келіп түсті. Өзін бір апта көлемінде аурумын деп есептейді. Бір ай бойы пневмония бойынша ем қабылдады. Пикфлоуметрия - ОФВ/ФЖЕЛ >45%
Сұрақтары:
1. Науқастағы негізгі клиникалық синдромдарды атаңыз.
2. Науқасты тексеру жоспарын құрыңыз.
Тақырыбы №5: Өкпе аурулары кезінде рентгендік және эндоскопиялық тексеру әдісінің диагностикалық маңызы.
Мақсаты: Студенттерді өкпе аурулары кезіндегі негізгі аспаптық тексеру әдістерімен таныстыру (спирография, спирометрия, пикфлоуметрия, рентгенография, бронхоскопия, плевралды пункция).
Тапсырма:
- СӨЖ тақырыбы бойынша әдебиет таңдау (каталогтармен, журналдармен, монографиялармен, сөздіктермен, оқу әдебиеттерімен, интернет мәліметтерімен жұмыс жасау)
- сабақ тақырыбы бойынша конспект, презентация, көрнекті құралдар (буклеттер, интеллект карта) құрастыру
тест тапсырмаларын шешу
өздігінен 2 ситуациялық есеп және тақырып бойынша және 5 тест құрастыру.
Орындау түрі:
- презентация
- интеллект-карта
- «кейс-стади»
- буклеттер, реферат
- постерлік баяндама
- тақырып бойынша эссе
- кластерлер
- тақырып бойынша глоссарий
СӨЖ-ді орындау және бағалау критерилері (тапсырманы орындау талаптары):
1.Презентация – өз бетінше орындалуы керек, белгіленген уақытта, көлемі кемінде 20 слайд және кемінде 5 әдебиет көзі болуы керек. Слайдтар мазмұнды және көркемді болуы керек. Қорғау кезінде автор тақырып бойынша тереңірек білімін демонстрациялауы қажет, талқылау кезінде сұрақтарға жауап бергенде қателіктер жібермеуі керек. Слайдтардың мазмұны толық және көркем, тақырып бойынша өз ойымен интегрирленген мәлімет болуы керек.
2.Интеллект карта, кейс-стади және буклет жинақы орындалған және белгіленген уақытында өткізілген болуы керек.
Өз бетінше кемінде 5 әдебиет қолданылуы керек. Сызбалар, кестелер және суреттер болуы керек.
3.Студенттердің жеке сұхбатының жазбасы және, немесе дәрігердің пациентпен сұхбатының видеоаудио таспасын таңдау.
4.Меңгерген тәжірибелік дағдылары жазылған күнделік арнау
5.Әр тақырып бойынша өзінің индивидуалды ой қатынасын суреттеу
6.Рөлдік ойындар қою
Терапия бакалавриат кафедрасында 5В110400 «Медициналық-профилактикалық іс»мамандығы бойынша ҚР МЖМБС 3.08.389-2006 негізінде өңделген
1
|
Презентация тақырыбы
|
Өте жақсы
|
Презентация –өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, көлемі кемінде 20 слайд және 5 әдебиет бар. Слайдтар мазмұнды және көркемді. Қорғау кезінде автор тақырып бойынша тереңірек білімін демонстрациялады, талқылауда сұрақтарға жауап бергенде қателіктер жібермеді.
|
|
|
Жақсы
|
Презентация – өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, көлемі кемінде 20 слайд және 5 әдебиет бар. Слайдтар мазмұнды және көркемді. Қорғау кезінде автор тақырып бойынша жақсы білімін демонстрациялады. Сұрақтарға жауап бергенде өзі қайта түзеген тиянақты емес қателіктер жіберді.
|
|
|
Қанағатта-нарлық
|
Презентация –өз бетінше орындалған, белгіленген
уақытта, көлемі кемінде 20 слайд және 5 әдебиет ар. Слайдтар мазмұнды емес. Қорғау кезінде автор сұрақтарға жауап бергенде тиянақты қателіктер жіберді.
|
|
|
Қанағаттанар-лықсыз
|
Презентация –өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, көлемі кемінде 20 слайд және 5 әдебиет бар. Слайдтар мазмұнды емес. Қорғау кезінде автор сұрақтарға жауап бергенде қатаң қателіктер жіберді. Өзінің құралдарын пайымдай алмайды.
|
2
|
Интеллект карталар, кейс-стади және буклеттер дайындау және қорғау
|
Өте жақсы
|
Интеллект карта, кейс-стади және буклет – өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, кемінде 5 әдебиет қолданған. Тақырыпқа сай сызбалар, кестелер және суреттер келтірілген. Қорғау кезінде материалды оқымай айтып берді. Қойылған барлық сұрақтарға сенімді және қателіксіз жауап берді.
|
|
|
Жақсы
|
Интеллект карта, кейс-стади және буклет – өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, кемінде 5 әдебиет қолданған. Тақырыпқа сай сызбалар, кестелер және суреттер келтірілген. Қорғау кезінде материалды оқымай айтып берді. Қойылған барлық сұрақтарға жауап бергенде тиянақты емес қателіктер жіберді.
|
|
|
Қанағаттанар-лық
|
Интеллект карта, кейс-стади және буклет – өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, кемінде 5 әдебиет қолданған. Тақырыпқа сай сызбалар, кестелер және суреттер келтірілген. Қорғау кезінде тақырыпты оқыды. Қойылған сұрақтарға жауап бергенде тиянақты қателіктер жіберді.
|
|
|
Қанағаттанар-лықсыз
|
Интеллект карта, кейс-стади және буклет – өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, кемінде 5 әдебиет қолданған. Тақырыпқа сай сызбалар, кестелер және суреттер келтірілген. Қорғау кезінде тақырыпты оқып берді. Қойылған сұрақтарға қатаң қателіктер жіберді, өзінің құралдарын пайымдай алмады.
|
3
|
Тестілік тапсырмаларды орындау
|
Өте жақсы
|
Тестілік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Белгіленген уақытында тапсырылған. Тесттің мазмұны негізді, сұрақ анық қойылған. Жауап нұсқалары біртипті және адекватты. Жауап алгоритмі бар. Дұрыс жауаптар анық белгіленген.
|
|
|
Жақсы
|
Тестілік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Белгіленген уақытында тапсырылған. Тесттің мазмұны негізді, сұрақ анық қойылған. Жауап нұсқалары біртипті және адекватты. Жауап алгоритмі бар.
Дұрыс жауаптардың барлығы анық белгіленген.
|
|
|
Қанағаттанар-лық
|
Тестілік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Белгіленген уақытында тапсырылған. Тесттің мазмұны негізді, сұрақ анық қойылған. Жауап нұсқалары біртипті емес. Жауап алгоритмі бар.
Дұрыс жауаптардың барлығы анық белгіленбеген.
|
|
|
Қанағаттанар-лықсыз
|
Тестілік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Белгіленген уақытында тапсырылған. Тесттің мазмұны негізсіз, сұрақ анық қойылмаған. Жауап нұсқалары біртипті емес. Жауап алгоритмі жоқ.
Дұрыс жауаптардың 50% қате жауап берген.
|
Тапсыру мерзімі: 3-апта
Әдебиет:
Бақылау (сұрақтар, тестілер, есептер және т.б.):
Сұрақтар:
1. Плевра сұйықтығын зерттеуді неден бастау қажет?
2. Рентгенография не үшін қолданылады?
3. Спирография арқылы қандай мәліметтер алуға болады?
Тесттер:
1.ФВД және оның компоненттерін анықтайтын әдіс:
А) Спирография
Б) Бронхография
В) Томография
Г) Рентгенокимография
Д) Оксигемометрия
2. Жедел бронхиттің басталған кезіндегі естілетін қосымша шулар:
А) Құрғақ сырыл
Б) Үнді ылғалды сырыл
В) Крепитация
Г) плевра үйкеліс шуы
Д) Үнсіз ылғалды сырыл
3. Созылмалы бронхиттің ұзақ уақыт дамуында және эмфиземамен асқынғанда қандай перкуторлы дыбыс естіледі:
А) қораптық
Б) айқын өкпе дыбысы
В) тынық дыбыс
Г) дабыл (тимпанды) дыбыс
Д) өзгермейді
4. Созылмалы бронхите қандай тыныс естіледі:
А) қатқыл
Б) везикула тынысы
В) бронх тынысы
Г) везикула – бронх тынысы
Д) үзілмелі тыныс (Саккадированное)
5. Кеуде клеткасының бір жағының көлемі үлкейіп, кеңеюінің себебі неде?
А) құрсақты тип
Б) арлас тип
В) Биотта демалысы
Г) Куссмауль демалысы
Д) кеуделік тип
6. Өкпеге ауа жиналу синдромы немен сипатталады?
А) альвеола склерозымен
Б) бронхтардың кеңеюі
В) альвеолалардың кеңеюі
Г) альвеолаларда дәнекер тіннің пайда болуы
Д) аталғандардың бәрі
7. Кіші колибрлі бронхтардың тарылуында қандай сырыл естіледі:
А) ысқырықты, жоғары дыбысты
Б) ызылды, төмен дыбысты
В) сырылды
Г) төмен дыбысты
Д) бас сырылы
8. Бронх ішінде сұйықтық болып, оның айналасындағы өкпе ткані тығыздалған болса қандай сырыл естіледі:
А) үнді ылғалды
Б ызылды
В) үнсіз ылғалды
Г) репитация
Д) ысқырықты
9. Крепитация естіледі:
А) демді ішке алу фазасының ең соңында
Б) демді ішке алу фазасының ұзына бойында
В) демді сыртқа шығару фазасында
Г) екі фазасында
Д) Жөтелден
10. Қоңыр түсті қан аралас қақырық қай өкпе ауруында кездеседі?
А) брнхиальды астма
Б) ошақты пневмония
В) крупозды пневмония
Г) экссудативті пневмония
Д) өкпеден қан ағу
Есептер:
Есеп №1
Рентгенологиялық тексеруде науқастың оң жақтағы 8 қабырға деңгейіне дейін плевра қуысында сұйықтық анықталды. Өкпе аускультациясында қандай тынысты анықтауға болады?
Есеп №2
Тыныс алу жүйесі бойынша тексеру кезінде науқаста келесі обьективті белгілер анықталды: тыныс алу жиілігі – минутына 41 рет; дауыс дірілі сол жақ жауырын астынан бірден әлсіреген. Салыстырмалы перкуссияда сол жақта - тимпаникалық тыныс. Тыныс алудың сипаты қандай болады сол жақта (везикулярлы, бронхиальды қатаң, везикулярлы әлсіреген)?
Тақырыбы №6: Жүрек перкуссиясы мен пальпациясының диагностикалық маңызы. Пульсті тексеру, қан қысымы мен веналық қысымды анықтау.
Мақсаты: Студенттерге науқастарды зерттеу әдістеріне, жүрек перкуссиясы және пальпациясы, пульсті зерттеу, артериалды және венозды қысымды анықтау және олардың диагностикалық маңызын оқыту.
Тапсырма:
- СӨЖ тақырыбы бойынша әдебиет таңдау (каталогтармен, журналдармен, монографиялармен, сөздіктермен, оқу әдебиеттерімен, интернет мәліметтерімен жұмыс жасау)
- сабақ тақырыбы бойынша конспект, презентация, көрнекті құралдар (буклеттер, интеллект карта) құрастыру
тест тапсырмаларын шешу
өздігінен 2 ситуациялық есеп және тақырып бойынша және 5 тест құрастыру.
Орындау түрі:
- презентация
- интеллект-карта
- «кейс-стади»
- буклеттер, реферат
- постерлік баяндама
- тақырып бойынша эссе
- кластерлер
- тақырып бойынша глоссарий
5) СӨЖ-ді орындау және бағалау критерилері (тапсырманы орындау талаптары):
1.Презентация – өз бетінше орындалуы керек, белгіленген уақытта, көлемі кемінде 20 слайд және кемінде 5 әдебиет көзі болуы керек. Слайдтар мазмұнды және көркемді болуы керек. Қорғау кезінде автор тақырып бойынша тереңірек білімін демонстрациялауы қажет, талқылау кезінде сұрақтарға жауап бергенде қателіктер жібермеуі керек. Слайдтардың мазмұны толық және көркем, тақырып бойынша өз ойымен интегрирленген мәлімет болуы керек.
2.Интеллект карта, кейс-стади және буклет жинақы орындалған және белгіленген уақытында өткізілген болуы керек.
Өз бетінше кемінде 5 әдебиет қолданылуы керек. Сызбалар, кестелер және суреттер болуы керек.
3.Студенттердің жеке сұхбатының жазбасы және, немесе дәрігердің пациентпен сұхбатының видеоаудио таспасын таңдау.
4.Меңгерген тәжірибелік дағдылары жазылған күнделік арнау
5.Әр тақырып бойынша өзінің индивидуалды ой қатынасын суреттеу
6.Рөлдік ойындар қою
Терапия бакалавриат кафедрасында 5В110400 «Медициналық-профилактикалық іс»мамандығы бойынша ҚР МЖМБС 3.08.389-2006 негізінде өңделген
1
|
Презентация тақырыбы
|
Өте жақсы
|
Презентация –өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, көлемі кемінде 20 слайд және 5 әдебиет бар. Слайдтар мазмұнды және көркемді. Қорғау кезінде автор тақырып бойынша тереңірек білімін демонстрациялады, талқылауда сұрақтарға жауап бергенде қателіктер жібермеді.
|
|
|
Жақсы
|
Презентация – өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, көлемі кемінде 20 слайд және 5 әдебиет бар. Слайдтар мазмұнды және көркемді. Қорғау кезінде автор тақырып бойынша жақсы білімін демонстрациялады. Сұрақтарға жауап бергенде өзі қайта түзеген тиянақты емес қателіктер жіберді.
|
|
|
Қанағатта-нарлық
|
Презентация –өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, көлемі кемінде 20 слайд және 5 әдебиет бар. Слайдтар мазмұнды емес. Қорғау кезінде автор сұрақтарға жауап бергенде тиянақты қателіктер жіберді.
|
|
|
Қанағаттанар-лықсыз
|
Презентация –өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, көлемі кемінде 20 слайд және 5 әдебиет бар. Слайдтар мазмұнды емес. Қорғау кезінде автор сұрақтарға жауап бергенде қатаң қателіктер жіберді. Өзінің құралдарын пайымдай алмайды.
|
2
|
Интеллект карталар, кейс-стади және буклеттер дайындау және қорғау
|
Өте жақсы
|
Интеллект карта, кейс-стади және буклет – өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, кемінде 5 әдебиет қолданған. Тақырыпқа сай сызбалар, кестелер және суреттер келтірілген. Қорғау кезінде материалды оқымай айтып берді. Қойылған барлық сұрақтарға сенімді және қателіксіз жауап берді.
|
|
|
Жақсы
|
Интеллект карта, кейс-стади және буклет – өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, кемінде 5 әдебиет қолданған. Тақырыпқа сай сызбалар, кестелер және суреттер келтірілген. Қорғау кезінде материалды оқымай айтып берді. Қойылған барлық сұрақтарға жауап бергенде тиянақты емес қателіктер жіберді.
|
|
|
Қанағаттанар-лық
|
Интеллект карта, кейс-стади және буклет – өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, кемінде 5 әдебиет қолданған. Тақырыпқа сай сызбалар, кестелер және суреттер келтірілген. Қорғау кезінде тақырыпты оқыды. Қойылған сұрақтарға жауап бергенде тиянақты қателіктер жіберді.
|
|
|
Қанағаттанар-лықсыз
|
Интеллект карта, кейс-стади және буклет – өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, кемінде 5 әдебиет қолданған. Тақырыпқа сай сызбалар, кестелер және суреттер келтірілген. Қорғау кезінде тақырыпты оқып берді. Қойылған сұрақтарға қатаң қателіктер жіберді, өзінің құралдарын пайымдай алмады.
|
3
|
Тестілік тапсырмаларды орындау
|
Өте жақсы
|
Тестілік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Белгіленген уақытында тапсырылған. Тесттің мазмұны негізді, сұрақ анық қойылған. Жауап нұсқалары біртипті және адекватты. Жауап алгоритмі бар. Дұрыс жауаптар анық белгіленген.
|
|
|
Жақсы
|
Тестілік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Белгіленген уақытында тапсырылған. Тесттің мазмұны негізді, сұрақ анық қойылған. Жауап нұсқалары біртипті және адекватты. Жауап алгоритмі бар.
Дұрыс жауаптардың барлығы анық белгіленген.
|
|
|
Қанағаттанар-лық
|
Тестілік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Белгіленген уақытында тапсырылған. Тесттің мазмұны негізді, сұрақ анық қойылған. Жауап нұсқалары біртипті емес. Жауап алгоритмі бар.
Дұрыс жауаптардың барлығы анық белгіленбеген.
|
|
|
Қанағаттанар-лықсыз
|
Тестілік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Белгіленген уақытында тапсырылған. Тесттің мазмұны негізсіз, сұрақ анық қойылмаған. Жауап нұсқалары біртипті емес. Жауап алгоритмі жоқ.
Дұрыс жауаптардың 50% қате жауап берген.
|
Тапсыру мерзімі: 3-апта
Әдебиет:
Бақылау (сұрақтар, тестілер, есептер және т.б.):
Сұрақтар:
Қалыпты жағдайда жүрек ұшы қайда анықталады?
Қандай патологияларда жүрек тұйықтығының шекарасының өзгерістері байқалады?
Пульс деген не?
Сфигмография нені тіркейді?
Артериалдық пульстің ұандай қасиеттерін білесіздер?
Достарыңызбен бөлісу: |