Жұмыс бағдарламасы (силлабус) Пән: Инклюзивті білім беру Мамандық: Барлық мамандықтар үшін Көкшетау Оқу түрі Кредит саны
жүктеу/скачать 37,59 Kb.
|
Ж мыс ба дарламасы (силлабус) П н Инклюзивті білім беру Маманды
| 7. Аралық бақылау сұрақтары
1 аралық бақылау Инклюзивті білім берудің негізі, көрсеткіштері Инклюзивті білім беру моделін қалыптастыру көрсеткіштері мен критерийлері, компоненеттері Инклюзивті білім беру режимінде қызмет ететін мамандарды даярлау Инклюзивті кеңістік құруға қажет педагогикалық жағдайлар Ведомствоаралық қарым-қатынас: қоғамдық бірлестіктер, басқа да ведомствоаралық ұйымдармен қарым-қатынас, БАҚ және т.б. Әдістемелік қамтамасыз етілу мен материалдық-техникалық ресурстар. Ақпараттық қамтамасыз ету Ұйымдастыр-мазмұндық және бағалау компоненттері (мониторинг) Мүмкіндігі шектеулі түрлі категориядағы балаларға инклюзивті білім беру жағдайлары Сенсорлық бұзылысы бар балаларды жалпы білім беру үрдісіне қосу Зияты зақымдалған балаларды жалпы білім беру үрдісіне қосу Эмоционалды-ерік сферасы зақымдалған балаларды жалпы білім беру үрдісіне қосу Мүмкіндігі шектеулі тұлғаларды жалпы білім беру үрдісіне қосудың вариативті формалары. Қашықтықтан оқыту Жалпы білім беру ұйымдарындағы инклюзивті үрдістің құқықтық негіздері ( Халықаралық және отандық нормативті-құқықтық актілер ) Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеудің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты ( 2012 ) Орта білім берудің жалпыға міндетті мемлекеттік білім беру стандарты ( 2012 ) аралық бақылау Жалпыға міндетті мектепке дейінгі және мектептегі ұйымдардың білім беру бағдарламалары ҚР Үкіметінің ережелері. ҚР БжҒМ бұйрықтары. ҚР Денсаулық сақтау министрлігінің бұйрықтары Интеграциялық оқыту жағдайында мүмкіндігі шектеулі балаларға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету Жалпы білім беру мектептерінде мүмкіндігі шектеулі балаларға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету. Жалпы типтегі балабақшалардың мүмкіндігі шектеулі балаларына психология-педагогикалық қолдау көрсету. Педагогтардың, серіктестер мен ата-аналардың көпсалалы бірлескен жұмыстары. Оқытушылар мен мамандардың функционалдық міндеттері. Психология-медико-педагогикалық консилиумның ( ПМПк ) қызметін ұйымдастыру. Интеграциялық оқытуда жайлы білім беру ортасын ққұру. « Білім беру ортасы » , « түзету ортасы », « пәндік-дамыту ортасы » ұғымдарының мәні. Мүмкіндігі шектеулі балалармен, олардың ата-аналарымен, оқушылармен жүргізілетін жұмыстар. Білім берудегі инклюзивті үрдісті басқару. Педагогикалық жобалау көп функциялы білім беру қызметінің ерекше түрі ретінде. Жалпы білім беру мектептерінде мүмкіндігі шектеулі балалармен жұмыс жүргізетін мамандарды даярлау : мұғалімдер, тәрбиешілер, мұғалім-дефектологтар, психологтар, әлеуметтік педагогтар, әлеуметтік педагогтар; мектептің, балабақшалардың әкімшілігі; жергілікті білім беру органдары өкілдері Инклюзивті тәжірибедегі педагогикалық техника. жүктеу/скачать 37,59 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|