Емтиханды бағалау критерийлері
Бағалау критерийлері(Бақылау жұмысы):№1
Критерийлер
|
Маx балл
|
Нақты балл
|
1. Білімнің негізгі бағдарламалық көлемін меңгеру
|
10
|
|
2. Терминологиялық аппаратты меңгеру
|
10
|
|
3.Ұсынылған материалды талдау және жалпылау (логикалық, жүйелілік, дәлелдеу)
|
20
|
|
4. Қорытындылардың негізділігі
|
10
|
|
Барлығы
|
50
|
|
Бағалау критерийлері(Бақылау жұмысы):№2
Критерийлер
|
Маx балл
|
Нақты балл
|
1. Білімнің негізгі бағдарламалық көлемін меңгеру
|
10
|
|
2. Терминологиялық аппаратты меңгеру
|
10
|
|
3.Ұсынылған материалды талдау және жалпылау (логикалық, жүйелілік, дәлелдеу)
|
20
|
|
4. Қорытындылардың негізділігі
|
10
|
|
Барлығы
|
50
|
|
Курстық жұмыстардың (жобалардың) тақырыптары«Әлеуметтік-саяси білімдер модулі» пәні бойынша қурстық жұмыс қарастырылмаған.
Пререквизиттер: жоқ
Постреквизиттер: Қазақстан тарихы, философия, педагогика
Инновациялық Инновациялық әдістерді (оқытушының таңдауына) қоса алғанда, оқу үдерісін ұйымдастыру әдістері/формалары (дәстүрлі, белсенді... және т. б.): пікірталас, дебаттар, геймификация, саѕе-study/ нақты оқыту жағдайлары әдісі, блиц-сауалнама әдісі, нақты оқыту әдістері, жағдайлар, сыни ойлау әдісі, шағын зерттеу, оқыту әдісі брейнсторминг (ми шабуылы әдісі), проблемалық оқыту, «инверттелген оқыту», тренинг, дәріс-баспасөз конференциясы
дәріс-әңгімелесу, дәріс-визуализация, дәріс-диспут, дәріс бірге, ТРИЗ, Имитациялық модельдеу ойыны, портфолио әдісі, «дөңгелек үстел» әдісі, «студенттік трибуна».
Инклюзивті білім беру жағдайларын қамтамасыз ету: инклюзия процесіне ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар, когнитивті және ментальді ерекшеліктері бар адамдар, этникалық азшылықтардың өкілдері, пенитенциарлық мекемелердегі адамдар, қоғамның маргиналды топтары, АИТВ жұқтырғандар, еңбек мигранттары, шетелдік студенттер, қиын өмірлік жағдайға тап болған адамдар, дарынды тұлғалар, түрлі әлеуметтік-экономикалық мүмкіндіктері бар адамдар, зияткерлік және физикалық ауытқулар және басқалар қатысады.
Университет:
білім алушылардың осы санатын оқыту мен өмір сүрудің бейімделгіш, кедергісіз ортасын қамтамасыз ететін психологиялық-педагогикалық, медициналық, әлеуметтік қызметтерді ұсынады.
дамуында физикалық ауытқулары бар адамдар үшін білім беру ұйымының ғимаратына кіруді қамтамасыз етеді.
Осы пәнді оқу шеңберінде оқытушы (оқытушылар) мынадай білім беру жағдайларын жасайды:
білім беру мазмұнын, танымдық стильдің жеке типологиялық көріністерін, коммуникативті және жеке ерекшеліктерін дамыту мүмкіндіктерінің гетерогенділігінде көрінетін студенттердің жеке қажеттіліктерін ескеруге мүмкіндік беретін сараланған тәсілді жүзеге асыру.
арнайы білім беру технологияларын, оқыту әдістері мен формаларын қолдану;
жеке және/немесе топтық түзету сабақтарын өткізу;
қашықтықтан білім беру технологияларын қолдану;
оқыту нәтижелерін бағалау әдістері мен формаларының өзгерту.
Достарыңызбен бөлісу: |
