II тарау. Құрылымы, методологиясы жәнепроблемалары. Ғылыми білімнің эмпирикалық және теориялық деңгейлері.
|
II тарау. Ғылымныңқұрылымы, методологиясы және проблемалары. Ғылыми білімнің эмпирикалық және теориялық деңгейлері.
|
10
|
6 апта: Ғылыми білімнің көпдеңгейлі методологиялық концепциясы. Ақиқат.
|
6
|
Өзінің табиғаты жағынан универсалды методтарды қажет ететін және жалпы танымның терең негіздерімен, көбіне ғылыми таныммен байланысты міндеттер.
|
Көпдеңгейлі методологиялық концепциясы. Ақиқат.
|
Ғылыми білімнің көпдеңгейлі методологиялық концепциясы. Ақиқат.
|
10
|
7 апта: Ғылымның парадигмалықжүйесі
|
7
|
Әртүрлі ғылымдардың өздерінің арнайы міндеттерін шешу үшін қолданатын сан-алуан тәсілдерінен өзге ғылыми білімнің өзін даярлайтын және құрылымын реттейтін барлық ғылымдарға ортақ кейбір ережелер мен процедуралар. Интернеттегі синергетикалық парадигма.
|
Ғылымның парадигмалық жүйесі.
|
Ғылымның парадигмалық жүйесі.
|
10
|
8 апта: Ғылымның адамдық өлшемі.
|
8
|
Қоғамдық дамудың себептерін ол ішкі және сыртқы факторлардың өзара әрекеті. Сыртқы фактор – бұл адамдар өмірінің барлық жағдайларының жиынтығы. «Адам қоғам үшін» туылған. Адамды қоғамға біріктіретін құралдар.
|
Антропология мәселесі.
|
Ғылымның адамдық өлшемі.
|
10
|
9 апта: Қазіргі батыстық ғылым философиясыжәне методологиясы.Позитивизм философиясымен методологиясыныңэволюциясы.
|
9
|
И.Гердер, К.Ясперс неміс философы. И.Гердер өзінің «Адамзат тарихы философиясының идеялары» деген еңбегінде тарих та табиғат сияқты қатаң заңдарға бағына отырып, белгілі бір тарихи жағдайлармен дамиды.
|
|
