Студенттерді бағалау ережесі

Жекелеген курстар бойынша келесі бағалаулар қарастырылған:

Сабаққа қатысу 1сағ- 1 ұпай;

Практикалық сабақ (сұрақтарға жауап, тақырыпты мазмұндау және қорғау)- 15-20 ұпай;

СОӨЖ (тапсырманы орындау және қорғау)-10 ұпай;

СӨЖ(тапсырманы орындау және қорғау)- 25 ұпай;

Күнделікті бақылау – бұл дәрістің, практикалық жұмыс нәтижесінде студенттердің білімін жүйелік тексеру.

Студенттің білімін төмендегідей бақылау түрімен тексереді:

• 
  ауызша сұрақ
  
• 
  жазбаша сұрақ;
  
• 
  аралас сұрақ;
  
• 
  практикалық сабақтарда тақырыпты ауызша мазмұндау және қорғау;
  
• 
  конспектілер және рефераттар дайындау;
  
• 
  тестік тапсырмалар.
  

Пән бойынша аралық аттастацияны жүргізгенде бірінші және екінші рейтинг нәтижесі бойынша орташа ұпайы және қорытынды бақылауда алынған ұпайы ескеріледі.

СӨЖ және СОӨЖ үй тапсырмасы ретінде дәптерге не А4 форматтағы қағазға орындалып, оқытушыға тапсырылады. СӨЖ және СОӨЖ тапсырмасы оқытушыға электронды түрде өткізіледі.

Өздік жұмысын бақылау келесі түрде болуы мүмкін:

- орындалған жұмыстың презентациясы;

- өзбетімен оқылған тақырыптың баяндамасы;

- оқытушының ауызша сұрауы;

- жазбаша түрде;

Ескерту: Жақсы бағада аттестация алу үшін СОӨЖ, СӨЖ тапсырмалары оқытушыға 1 апта бұрын тапсырылуы қажет.

7. Пән бойынша оқу үрдісінің күнтізбелік кестесі
Кесте 5 - «Тәрбие жұмысының әдістемесі» пәні бойынша оқу үрдісінің күнтізбелік кестесі

Апта	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
Бақылау түрі	Д,Пр	Д,ПР,СОӨЖ	Д, Пр,СӨЖ	Д, Пр,СОӨЖ	Д, Пр,СӨЖ	Д, Пр,СОӨЖ	Д, Пр, СӨЖ,Р/К	Д	Д, Пр	Д, Пр,СОӨЖ	Д, Пр,СӨЖ	Д, Пр,СОӨЖ	Д, Пр, СӨЖ	Д, Пр СОӨЖ	Д,Пр,СӨЖ,Р/К
Ұпайлар	-	25	40	25	45	30	105	-	15	25	40	25	40	25	100

Аралық бағылау 8 –ші және 15 апталарда өткізіледі
8. Әдебиеттер

8.1 Негізгі әдебиеттер

8.1.1.Әбенбаев С.Ш. Тәрбие теориясы мен әдістемесі.Оқу құралы.–Алматы.:Дарын,2004ж.

8.1.2.Болдырев Н.И. Мектептегі тәрбие жұмысының методикасы. -А.: Мектеп, 1987 ж

8.1.3.Сынып жетекшісі Әбенбаев С.Ш. Алматы, 2003.

8.1.4.Сынып жетекшісі Қожахметов К. Алматы, 2001.

8.1.5.А.Ж.Едігенова Сынып жетекшісі- тәрбие жұмысын ұйымдастырушы:Оқу құралы. Семей.2008 ж.

8.1.6.Мектеп пен отбасының бірлескен жұмысының бүгінгі күнгі ерекшеліктері.

Атемова Қ.Т. Алматы, 1998.

8.1.7.Класс жетекшісінің ата-аналармен жүргізілетін жұмысы. Алматы, 1993.

8.1.8.А.Е. Берикханова Педагогикалық мамандыққа кіріспе. А., 2009

8.1.9.Оқушылардың тұлғалық қасиеттерін дамытудың педагогикалық негіздері

Қалиев С., Майғаранова Ш. Алматы, 2001.

8.1.10.Коллективтің құдіретті күші Сухомлинский В.А. Алматы, 1973.

8.1.11.Тәлім-тәрбие жұмыстарын ұйымдастыру. Меңжанова А. Алматы, 2003.

8.1.12.Тәрбие теориясы. Сейталиев Қ. Алматы, 1986.

8.1.13.Ахметова Г., Исаева З., Әлқожаева Н. Педагогика:А:2006 ж.

8.1.14.Әбиев Ж., Бабаев С., Құдиярова А. Педагогика. Алматы-2004.

8.1.15.Қоянбаев Педагогика. Алматы 2002 ж.

8.1.16.Педагогикалық технологиялар Сальникова, 2005 ж.

8.1.17.Дүйсембекова Ш.Д. Тәрбие үрдісінің ерекшеліктері. Семей 2004.

8.1.18.Амантурин Ш Мұғалім және оқу-тәрбие жұмысы.-А., 1978ж

8.1.19.Қоянбаев Р.М. Тәрбие теориясы.А., 199 1ж.

8.1.20.Жарықбаев Қ., Қалиев С. Қазақ тәлім-тәрбиесі, Оқу құралы. А.,Санат,1995

8.2.Қосымша әдебиеттер:

8.2.1. Педагогика тағылымы. Табылдиев А.

8.2.2. Балаларға эстетикалық тәрбие берудегі халық дәстүрі. Алматы, 1990.

8.2.3. Тәрбие өрнектері. Табылдиев Ә. Алматы, 1983.