Жоғары білім берудің қазіргі тенденциялары


"Парадигма"- (латын сөзi, ол "үлгi" деген мағынаны бiлдiредi) - бiлiм берудiң концептуальдық моделi ретiнде қолданылады. Бүгiнде бiлiм берудiң бiрнеше парадигмалары қолданылады, олардың iшiндегi ең кө



бет2/3
Дата04.10.2023
өлшемі1,33 Mb.
#183750
түріМетодическое пособие
1   2   3

"Парадигма"- (латын сөзi, ол "үлгi" деген мағынаны бiлдiредi) - бiлiм берудiң концептуальдық моделi ретiнде қолданылады. Бүгiнде бiлiм берудiң бiрнеше парадигмалары қолданылады, олардың iшiндегi ең көп тарағаны мыналар:

  • "Парадигма"- (латын сөзi, ол "үлгi" деген мағынаны бiлдiредi) - бiлiм берудiң концептуальдық моделi ретiнде қолданылады. Бүгiнде бiлiм берудiң бiрнеше парадигмалары қолданылады, олардың iшiндегi ең көп тарағаны мыналар:
  • Дәстүрлi-консервативтiк ( бiлiмдiк парадигма).
  • Феноменологиялық (гуманистiк парадигма).
  • Рационалистiк парадигма (бихевиористiк, мiнез-құлықтық).
  • Парадигмалар оқытушы мен оқушының арасындағы өзара педагогикалық әрекеттiң сипаты мен мақсаты бойынша анықталады.
  • Бiлiмдiк дәстүрлi парадигма. Бiлiмдiк парадигманың негiзгi мақсаты бiлiм беру болып табылады.
  • Бихевиористік парадигманың негiзгi мақсаты керiсiнше бiлiм берудiң мазмұны емес, бiлiмдi меңгерудегi әдiс-тәсiлдердi қолдану ерекшелiгiнде болып табылады. Мұнда баланы бiлiмдi етiп тәрбиелеп шығарудан гөрi, оны өзi өмiр сүретiн қоғамға бейiмдеп қалыптастыру аса маңызды. Мектептiң мақсаты - оқушыларды қоғамның әлеуметтiк талаптары мен нормаларына сәйкес келетiн мiнез-құлыққа бейiмдеу.
  • Гуманистiк парадигманың (феноменологиялық) негiзгi мақсаты оқушыны өмiрдiң субьектiсi әрi өзiн-өзi дамытуды қажет ететiн еркiн және рухани тұлғасы ретiнде қарастыруы болып табылады.
  • Бiлiм беру парадигмаларының қоғамдағы өзгерiп қолданылуы сол кездегi саяси-әлеуметтiк жағдайлардан және әлеуметтiк-экономикалық дайындықтан туындайды.
  • Бiлiм беру парадигмаларының таңдалуында қоғамның тапсырысы ретiндегi жеке тұлға мен кәсiби дайындыққа қойылатын талаптар маңызды рөл ойнайды.
  • Бiлiм беру парадигмаларын таңдауда оның түрлерi жалаң таза күйiнде қолданылмайды. Онда негiзгi идея басты болуы мүмкiн, дегенмен барлық бiлiм беру үлгiлерiнiң элементтерi қоса тұтастықта қарастырылады.


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет