«ЖОҒары деңгейдегі программалау тілдерінің графикалық ТӘсілдері»

Мазмұны

1. 
   Жалпы ережелер
   
2. 
   Пәннің мазмұны және сабақ түрлері бойынша сағаттарды бөлу
   
3. 
   Пәнді оқу бойынша әдістемелік ұсыныстар
   
4. 
   Курс форматы
   
5. 
   Курс саясаты
   
6. 
   Баға қою саясаты
   
7. 
   Әдебиеттер
   

1.1 Оқытушы және пән туралы жалпы мәліметтер

Мусатаева И.С., педагогика ғылымдар кандидаты,

Информатика және ақпараттық технологиялар кафедрасы

Байланыс ақпараттары: тел.: 36-02-75, №3 оқу ғимараты, №102 кабинет.

Сабақ өткізу орны – № 102 «в» дәрісхана

Пән бойынша кредит саны – 3

2. 
   Пән мазмұнының қысқаша сипаттамасы:
   

Пәннің негізгі бөлімі магистрантттардың оқу және кәсіби қызметтерінде қолданулары мүмкін графикалық программалармен жұмыс істеулеріне арналған. Пәнде қарастырылған графикалық программалар – жоғары деңгейлі бағдарламалау тілдері болып табылады. Магистранттар кез келген графикалық есептерді өз бетінше бағдарламалай алуға мүмкіндік береді. Пәннің негізгі бөлімінде Паскаль, Си, ОББ тілдеріндегі графикалық мүмкіндіктер толық берілген.

2. 
   Пәнді оқытудың мақсаты:
   

Әр типтегі графикалық пакеттердің мүмкіндіктерін оқып үйрену, ДК-дағы бейнелерді жасап өңдеумен байланысты нақты мәселелерді шешу үшін оптималды құралдарды таңдауға негізделу. Графикалық пакеттердің мүмкіндіктері туралы теориялық және тәжірибелік дағдыларын қалыптастыру.

2. 
   Пәнді оқытудың міндеттері:
   

2. Магистранттарды оқыту және шығармашылық дүниетанымымен жұмыс жүргізуге үйрету;

3. Магистранттарды ғылыми ізденіске, ғылыми әдіснамалық жұмысқа баулу;

2. 
   Оқытудың нәтижелері:
   

• 
  білу:
  

• 
  икемделу:
  

• 
  дағдылану:
  

• 
  құзіреттілігін меңгеру:
  

2. 
   Курстың пререквизиттері:
   
   1. 
      Компьютерлік графика
      
   2. 
      Объектіге бағдарланған программалау
      

2. 
   Курстың постреквизиттері:
   
   1. 
      Ғылыми зерттеулардегі, магистрлік диссертацияда, магистранттың экспериментальды зерттеу жұмыстарында ақпараттарды өңдеу және талдаудың қолданбалы әдістері.