Жоспар: Дәрісті дайындау және жүргізу жаднамасы. Дәрісбаян түрлері, құрылымы. Дәріс сабағын өткізуде қолданылатын әдістер. Семинар сабақ өткізу түрлері

СЕМИНАР САБАҒЫН ТАЛДАУДЫҢ МЫСАЛ РЕТІНДЕГІ СЫЗБАСЫ - Семинардың тақырыбы, мақсаты мен міндеті - Сұрақтарды таңдау және қою семинардың мақсаты мен міндетіне қаншалықты сәйкес келеді? - Семинар жүргізу тәсілдері: индивидуалды, жұмыстың топтық түрі, олардың қатынасы мен тиімділігі. - Оқытушы студенттердің ойлау іс-әрекетін белсендіретін қандай интенсивті әдістерді қолданды және оның тиімділігі? - Семинарда мәселелік жағдай туғызу қабілеті. - Оқытушының қосымша сұрақ қоюға қабілеттілігі және студенттер ойын мәселені шешуге бағыттау. - Оқу іс-әрекетін ұйымдастырудың қандай принциптері семинарда жетекші орын алды (өз бетінше, өзін ұйымдастыру, даму, ұжымдық, рөлдік қатысулар). - Оқытушының барлық топ мүшелерімен және жеке студентпен жұмыс істей алуы. - Аудиториямен кері байланыс жасау сипаты. - Семинардың басты қызметі қалай шешілді: а) тереңдету, нақтылық, білімдердің жүйелігі; б) өзіндік жұмыс дағдыларын дамыту, шығармашылық кәсіби ойлаудың және өзіндік көзқарастың қалыптасуы; в) білімді игерулеріне бақылау жасау.

Пайдаланылған әдебиеттер: Әлімов А. Интербелсенді әдістерді жоғары оқу орындарында қолдану. Алматы -2009. -63-64 бб. 2.Әбдіғұлова Б.Қ. Қазақстан тарихы сабақтарында оқытудың белсенді әдістерін пайдаланудың әдістемелік жолдары.-Алматы.,-ҚазҰПУ,2012.-93 б. 3.Қозғамбаева Г.Б. Тарихты оқыту әдістемесі. –Шымкент., -Нұрлы –бейне баспаханасы, -2008., -204б. Молдағалиев Б., Махимова А. Сатқанова Г. Интерактивті оқыту әдістері. //Қазақстан мектебі -2006., №9.,-15-17бб. 5.Короткова М.В. Методика преподавания игр и дискусий на уроках истории. –М.Владос, 2001. -256с. 6. https://kzdocs.docdat.com/docs/index-51899.html