біріншіден , жеке оқыту процесін
оңтайландыру;
екіншіден, қоғам мүдделерін сақтай отыра оқытудың
нәтижелерін дұрыс анықтау, үшіншіден, осы критерийлерді қолдана отырып,
тәрбиеленушілердіәртүрлі курстарға жіберу.
Педагогикалық диагностика – педагогикалық ғылымның бір саласы,
сонымен қатар, практикалық педагогиканың негізгі формасы болып табылады.
Педагогикалық диагностиканың зерттеу объектісі педагогикалық процесс
болып табылады. Педагогикалық диагностикалау педагогикалық процестегі
өзгерістерді оқушы бойындағы өзгерістермен байланыстыра болжайды (31-
сурет).
