келіспеушіліктің негізгі үш тобын бөліп көрсетуге болады.
Бірінші топ – кәсіптік-педагогикалық әрекетті максатқа жетуге кедергі
келтіретін, іскерлік байланыстардың бұзылуынан туындайтын кәсіптік
келіспеушіліктер. Бұндай келіспеушіліктер жұмыстағы ынтасыздықтан,
мұғалімдердің әрекет мақсатын түсінбеуінен және өз ісін жете білмеуінен
туындайды.
Екінші топ – педагог мінез-құлқының өзара қатынас нормаларына сай
келмеуіне, сол сияқты мінез-құлық пен іс-әрекеттің ұжым мүшелерінің бір-
бірінен күткен талаптарына сай келмеуінен туындайды. Ол педагогтың өз
әріптестеріне және оқушыларға көрсеткен әдепсіздігі, кәсіптік этика
нормаларының бұзылуы, ұжым талабын орындамау және т.б. түрінде көрініс
береді.
Үшінші топ – педагогикалық процестерге қатысушылардың мінез бен
темперамент ерекшеліктері негізінде тұлғалық сәйкессіздіктен туындайтын
келіспеушіліктер. Бұл топты негізінен ұстамдылық, өзіне деген бағасы мен
пікірінің аса жоғары болуы, эмоциялық тұрақсыздығы, шамадан тыс
өкпешілдігі сияқты сапалар құрайды.
