К. Д. Бузаубакова



Pdf көрінісі
бет299/474
Дата16.02.2022
өлшемі7,89 Mb.
#132119
түріОқулық
1   ...   295   296   297   298   299   300   301   302   ...   474
Байланысты:
Bilim Beru Menedjment

I деңгей
– мектеп директоры, мектеп кеңесі, оқушылар комитеті, 
қоғамдық ұйымдар жетекшілері. Бұл деңгей мектепті дамытудың стратегиялық 
бағытын анықтайды.
II деңгей
– мектеп директорының орынбасары, мектеп психологы, 
әлеуметтік педагог, қоғамдық пайдалы еңбекті ұйымдастырушы, аға 
жетекшілер, мектеп директорының шаруашылық жөніндегі көмекшісі, өзін-өзі 
басқаруға қатысатын органдар мен бірлестіктер.
III деңгей
– мұғалімдер, тәрбиешілер, сынып жетекшілері. 
IV деңгей
– оқушылар, сынып және жалпы мектеп оқушыларының өзін-
өзі басқару органы. Бұл деңгейдің бөлінуі мұғалімдер мен оқушылардың 
арасындағы қатынастың субъект-субъектілік сипатын көрсетеді. Оқушы өзара 
әсерлесу объектісі бола отырып, өзінің дамуына субъект рөлін атқара алады.
Басқарылатын жүйеде негізгі орын оқушылар ұжымына беріледі. Мұнда 
басқарудың екі деңгейін анықтауға болады: 
тігінен 
– жалпы мектеп ұжымы 
және сыныптар ұжымы. 
Көлденеңінен 
– қоғамдық ұйымдар, спорттық 
секциялар, шығармашылық, бірлестіктер, үйірмелер, бригадалар және т.б.
Ал, педагогикалық жүйенің функционалдық компоненттері жеке-дара 
өмір сүрмейді, мұғалім іс-әрекетімен бірлесе жүреді. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   295   296   297   298   299   300   301   302   ...   474




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет