Жүзеге асырылған қарым қатынасты талдау – педагогикалық
қарым-қатынастың төртінші кезеңі жүзеге асырылған қарым-қатынасты талдау.
Қарым-қатынас жетістігі көп жағдайда әлуметтік перцепция деңгейімен
анықталады, яғни адамдардың бірін-бірі топта, әлеуметтік бірлестікте, өзін-өзі
түсіну және бағалалауы қабылданады.
75-суретте мұғалімнің сөйлеу мәдениетіне қойылатын талаптар
ашылды.
Сурет-75. Мұғалімнің сөйлеу мәдениетіне қойылатын талаптар мәдениеттілік талаптары Қарым-қатынас – педагогикалық іс-әрекеттің маңызды кәсіби құралы.
Педагогикалық қарым-қатынас әлеуметтік-психологиялық процесс ретінде
сипатталады: тұлғаны тану; ақпаратпен алмасу; іс-әрекетті ұйымдастыру; өзін-
өзі тану.
Мұғалімнің
коммуникативтік
іс-әрекетінің
қызметі
белгіленген:
ынталандырушы; жауап беруші; бақылаушы; ұйымдастырушы.
Педагогтің дұрыс сөйлеу техникасына қойылатын талаптар: сөйлеудегі
дауыстың маңызы, оны тәрбиелеу жолдары; дикция; екпін қоя білу; дауыс
ырғағы; үзіліс (76-сурет).
В.А.Сухомлинский
: «Сөз – ең маңызды педагогикалық құрал, оны еш
нәрсемен ауыстыра алмайсың. ... Мұғалімнің педагогикалық шеберлігі сөздің
