С. Құмаш Нүрғалиев D. А.С.Макаренко
Е. Л.Н.Толстой
14. Тәрбие барысында жеке тұлғаға қойылатын талап пен көрсетілетін құрметтің бірлігінің негізгі мақсаты қандай?
А. қоғамның педагогикалық күш-жігерінің бірлігі
B. мінез-құлықтарының кемшіліктерін жою
С. өзін-өзі бақылау мен өз ісіне талдау жасап отыру
D. баланың мықты және нашар жақтарын біліп, оның өсуіне қажетті жағдайлар жасау Е. мінез-құлықтарын дамыту мақсатында күнделік жүргізу
15. Тәрбие мекемелеріндегі талаптың бірлігі, іс-әрекеттің сабақтастығы
А.жан-жақты тәрбиелік әсері
B. балалар тәрбиесінің ең маңыздысы
С. адамгершілік қалыптасуы
D. өзін-өзі тәрбиелеуді
Е. ұрпақ тәрбиесінің нәтижелілігі 16. ... - педагогикалық қамқорлықтың ең жоғары мақсаты
А. Oрта
B. Tәрбие
С. қоғам
D. бала Е. мектеп
17. Денсаулығы, ақыл-ойы, адамгершілік қалыптасуы, сыртқы әсерлерге жауабы, қабылдауы
А. тәрбиенің мақсаттылығы
B. тәрбиедегі өзін-өзі тәрбиелеуі
С. оқушылардың жеке ерекшелігі D. өзін-өзі бағалауы
Е. жас ерекшелік
18. Ұжымның жан-жақты тәрбиелік әсерімен бекітуді ұсынған кім?
А. Я.А. Коменский
B. К.Д. Ушинский
С. Әл Фараби
D. А.С.Макаренко Е. А. Құнанбаев
19. Тәрбие жұмысындағы тәрбие үрдісін маңызды бала дамуына жетекші принциптердің бірі
А. Тәрбиенің идеялылығы мен мақсаттылығы
B. Баланы ұжымда, ұжым арқылы тәрбиелеу С. Іс-әрекет пен қарым-қатынас арқылы тәрбиелеу
D. Тәрбиелік ықпалдардық үздіксіздігі
Е. Тәрбиелік ықпалдардық жүйелілігі
20. Мектеп пен отбасындағы балалар тәрбиесінің ең маңызды міндеті қандай?
А. педагогикалық бірізділікке бағыттау
B. баланың өз іс-қылығына жауаптылығы
С. оларды қажетті өмір сүру үрдісіне дайындау D. қоғамдық жұмысты атқару
Е. кемшіліктерін болдырмау
21. Өзін-өзі тәрбиелеуді көбіне ұнамсыз жайды сезініп, сонымен күресуден бастайтын принцип
А. күш-жігер жұмсау, өзін-өзі бақылау мен өз ісіне талдау жасап отыру
B. жас ұрпақты іс-әрекет пен қарым-қатынас арқылы тәрбиелеу
С. кемшіліктерін болдырмау үшін жағымды мінез-құлықтарын дамыту
