Как перестать сражаться со своим ребенком и обрести его близость и любовь

Document Outline

• Отзывы о книге
• Что вы узнаете из этой книги
• Введение
• Глава 1
  • Простая модель для определения того, кто – если вообще кто-то – в доме главный
  • Миссия невыполнима, или Как поднять сонного одиннадцатилетнего сына в школу
  • Давление приводит к сопротивлению и противостоянию
  • Обратно к Стэлле
  • Четыре вопроса
  • Стэлла и работа с четырьмя вопросами
  • Мысли как таблетки
  • Динамика взаимоотношений между родителями и детьми
  • Дети хотят чувствовать себя зависимыми от нас
  • Вопросы и рекомендации
• Глава 2
  • Роберт теряет контакт со своей дочерью
  • Шесть уровней привязанности
  • Близость
  • Схожесть
  • Общность, или принадлежность
  • Значимость
  • Любовь
  • Быть познанным
  • Все отношения проходят через это
  • Как Роберт восстановил контакт с дочерью
  • Несколько идей относительно развития здоровой привязанности
  • Близость
  • Схожесть
  • Общность, или принадлежность
  • Значимость
  • Любовь
  • Быть познанным
  • Вопросы и рекомендации
• Глава 3
  • Большая семья Джейкоба
  • Налаживание отношений между Джейкобом и его учителем
  • Вопросы и рекомендации
• Глава 4
  • Дэмиан
  • Дети хотят иметь возможность сказать нам правду
  • Ниже или выше ватерлинии
  • Еще больше способов установить контакт
  • Вопросы и рекомендации
• Глава 5
  • Почему разочарование приводит к проявлению агрессии
  • ОГТДС: Шесть уровней горя
  • Четыре варианта взаимодействия с ребенком, столкнувшимся с разочарованием
  • Почему так важно научить детей справляться с разочарованием?
  • Вопросы и рекомендации
• Глава 6
  • Действие I и Действие II: Каково это, быть тобой?
  • Сердитый подросток
  • Три «да»
  • Воскресное Действие I
  • «Какого цвета твои чувства?»
  • Агрессия без очевидных причин
  • Каков выигрыш от подобного поведения?
  • Постоянно перебивающие дети
  • «Мы в эфире»
  • Обеденная драма
  • Вопросы и рекомендации
• Глава 7
  • Воспитывайте, опираясь на любящую и плотную привязанность
  • Немного о роли мозга
  • Заблуждение о том, что сила способна изменить поведение ребенка
  • Эвелин и ее одиннадцатилетние близнецы
  • Обращайтесь с просьбами и давайте указания с позиции привязанности
  • Визуальный контакт
  • «Программирование на согласие»
  • Дайте детям почувствовать себя нужными
  • Открытые противостояния
  • Переключение внимания
  • Говорите с позиции главного и ставьте большую, жирную точку!
  • «Мне нужно, чтобы ты…»
  • «Да, после…»
  • «Это просто будет правильно…»
  • Возвращаясь к Эвелин и ее близнецам
  • Вопросы и рекомендации
• Глава 8
  • Деннис и его талантливый ребенок
  • Переворот
  • Упражнение: учимся принимать детей такими, какие они есть
  • Правая сторона листа: переворот
  • Далия и ее уникальные сыновья
  • Вопросы и рекомендации
• Глава 9
  • Как мы приобретаем знания
  • Вашей новой работой будет расчет налогов каждый день!
  • Когда гения упаковывают в коробку с названием «СДВ»
  • Охотник и фермер
  • Несколько рекомендаций, как помочь детям с СДВ
  • Домашнее задание
  • Перестаньте слишком заботиться
  • Советы, как взрастить гения в вашем ребенке
  • Вопросы и рекомендации
• Глава 10
  • Депрессия
  • Тревожность
  • Маленький Мальчишка-Трусишка
  • Безликий страх против конкретного
  • Образец спокойствия
  • Дэниел в депрессии
  • Использование четырех вопросов
  • РВС-мышление
  • Самолеты, мысли и сэндвичи
  • Направляя детей навстречу счастливой жизни
  • Вопросы и рекомендации
• Глава 11
  • Семья Зака и их загруженная жизнь
  • «Ты куда пошла?»
  • Вопросы и рекомендации
• Глава 12
  • Жизнестойкость
  • Самоуважение
  • Способность к разрешению проблем
  • Спросите будущего себя
  • Воображение
  • Благодарность
  • Вопросы и рекомендации
• Глава 13
• Благодарности
• Приложение
  • Тест 1
  • Тест 2
  • Мои намерения в вопросах воспитания без противостояния
  • Ключевые положения
• Алфавитный указатель
• Об авторе
• Вопросы и темы для обсуждения