Рекомендации по разработке заданий по компетенции «Нахождение информации» Данный уровень развития читательской грамотности предполагает определение главной темы, общей цели или назначения текста. Для этого предлагаются следующие задания:
выбрать из текста слова/сочетания слов для заголовка или придумать свой заголовок;
найти соответствие между частью текста и общей идеей, сформулированной в виде вопроса;
найти соответствие между частью текста и специфической сноской, данной автором к ней;
выбрать из предложенных главную идею текста.
Для достижения целей обучения рекомендуется использовать следующие стратегии активного обучения, направленные на отработку навыков понимания общего содержания информации: