Какова главная


Рекомендации по разработке заданий по компетенции «Рефлексия и оценка»



бет50/62
Дата16.04.2022
өлшемі2,01 Mb.
#139547
түріИсследование
1   ...   46   47   48   49   50   51   52   53   ...   62
Байланысты:
ПИЗА

Рекомендации по разработке заданий по компетенции «Рефлексия и оценка»
Для развития умений и навыков, связанных с рефлексией на содержание текста, можно предложить учащимся следующие задания:

  • высказать собственное мнение по содержанию текста;

  • соотнести информацию текста с собственным опытом;

  • обосновать свою точку зрения на основе сведений из текста и ранее известной информации по данной теме;

  • оценить утверждения, содержащиеся в тексте, с учетом собственных знаний и системы ценностей;

  • оценить поступки (действия) героев текста;

  • спрогнозировать поведение (поступки) героев текста и последовательность событий;

  • спрогнозировать дальнейшее развитие событий, о которых повествуется в тексте.

Успешное выполнение подобных заданий зависит от того, насколько учащиеся умеют:

  • читать объемные тексты;

  • работать со скрытой информацией;

  • находить нужную информацию, если части этой информации расположены непоследовательно;

  • работать с несплошными текстами;

  • работать с противоречивой информацией, которая требует критической оценки;

  • формулировать гипотезы с опорой на предложенную в тексте информацию;

  • работать с мнениями, которые не соответствуют их личным представлениям.

Для развития умений и навыков, связанных с рефлексией на форму текста, можно предложить учащимся следующие задания:

  • определить жанр и стиль текста;

  • определить тип речи (описание, повествование, рассуждение);

  • найти средства художественной выразительности и определить их функцию.

Несмотря на кажущуюся простоту предъявляемых навыков, данный уровень понимания текста очень сложен. Здесь важно работать с деталями, анализировать использование автором художественных приемов и цель их использования.
Для достижения целей обучения рекомендуется использовать следующие стратегии активного обучения, направленные на отработку навыков рефлексии на содержание и на форму текста:

  • оценки на ромбовой диаграмме;

  • найти мнение;

  • стратегия Исикавы;

  • две звезды и одно пожелание;

  • ходячие дебаты;

  • рассмотри все факторы;

  • что здесь лишнее.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   46   47   48   49   50   51   52   53   ...   62




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет