Какова главная
жүктеу/скачать 2,01 Mb.
|
ПИЗА
| Формат заданий PISA
Литература по тестированию до сих пор не дала объяснения, какие формы ответов – с выбором ответа или свободно конструируемые – можно признать наилучшими как для исследования учебных достижений обучающихся, так и для измерения результатов учения. В некоторых исследованиях, например, показано, что задания с выбором ответа и со свободно конструируемым ответом проверяют разные умения, требуют для своего выполнения умственной деятельности разного характера. Отметим, что некоторые задания, требующие словесного построения ответа, ничуть не труднее для оценивания их выполнения, чем задания с выбором ответа. Это задания, предлагающие отметить части и разделы текста, произвести извлечения из него. При этом оценка сжатого изложения текста своими словами, формулирование его главной мысли и прочее потребуют от проверяющих более видимых усилий и твердых суждений о качестве выполнения работы обучающимся. На основании сказанного, исследование читательской грамотности PISA проводится на основе обоих видов заданий: с выбором ответа и со свободно конструируемым ответом. Оценивание Для оценки заданий с выбором ответа используется дихотомическая шкала, а для заданий со свободно конструируемым ответом – политомическая, с выставлением дифференцированных баллов для верного, частично верного и неверного ответов. Такая иерархическая оценка требует значительной стандартизации на этапе разработки критериев оценки и процедуры проверки. Для обеспечения сравнимости выставленных баллов даже в пределах одной страны необходимы значительная подготовка и мониторинг проверяющих. Ниже представлены задания с критериями оценивания ответов. жүктеу/скачать 2,01 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|