Темы
|
Цели обучения
|
Кол-во часов
|
Тип занятия
|
Дата
|
1-я четверть
|
What is science?
|
Объяснять что такое наука.
Определять функции науки как вида человеческой деятельности.
|
1
|
Урок с использованием презентации и видеоматериалов из сайта bilimland.kz
|
|
Research, experiment.
|
Составлять план исследования.
Знать технику безопасности при выполнении эксперимента.
Фиксировать данные наблюдений и измерений.
Вычислять среднее арифметическое значение при повторных измерениях. Формулировать вывод по вопросу исследования
|
1
|
Урок с использованием презентации, видеоматериалов, предметов для наблюдения и измерения.
|
|
|
Macro- and microcosm.
|
Различать и приводить примеры объектов макро- и микромира.
|
1
|
Урок с использованием презентации и видеоматериалов.
|
|
Planet Earth.
Life in the Earth
|
Объяснять происхождение планеты Земля.
Характеризовать сферы Земли и их составляющие. Описывать возникновение жизни на Земле. Определять условия существования жизни.
|
2
|
Просмотр фильма из сайта bilimland.kz и обсуждение.
|
|
Parts of the world: continents and oceans
|
Характеризовать историю освоения и изучения материков и частей света.
Характеризовать историю изучения океанов.
|
1
|
Урок с использованием презентации и видеоматериалов
|
|
People of the Earth.
|
Определять расовый состав населения мира и регионы распространения основных рас и межрасовых групп. Pавенство рас.
|
2
|
Урок с использованием презентации, видеоматериалов, интеллектуальной игры «Kahoot!»
|
|
2 –я четверть
|
|
|
Structure and properties of substances.
|
Объяснять распространение частиц в жидкостях и газах. Объяснять структуру твердых, жидких и газообразных веществ согласно теории частиц.
|
2
|
Урок с использованием презентации и видеоматериалов
|
|
Classification of substances.
|
Различать чистые вещества и смеси.
Описывать виды смесей и предлагать способы их разделения. Готовить растворы с определенным составом.
|
1
|
Лабораторный урок с использованием смесей и растворов и видеоматериалов.
|
|
Solutions.
|
Готовить растворы с определенным составом. Вычислять массовую долю растворенного вещества.
|
1
|
Урок с использованием презентации, интеллектуальной игры «Quizizz»
|
|
Metals and non-metals
|
Классифицировать вещества по растворимости, металлы и неметаллы.
|
2
|
Урок с использованием презентации и видеоматериалов
|
|
Natural substances. Artificial substances.
|
Приводить примеры образования некоторых веществ в природе и веществ, полученных искусственным путем.
|
2
|
Просмотр фильма из сайта bilimland.kz и обсуждение.
|
|
3-я четверть
|
|
|
|
Inanimate nature.
|
Называть процессы, происходящие в неживой природе (круговорот веществ в природе, выветривание, горообразование).
|
1
|
Урок с использованием презентации, интеллектуальной игры «Quizizz»
|
|
Объяснять причины и последствия процессов, происходящих в неживой природе.
|
1
|
Просмотр научного видеоролика из сайта bilimland.kz и обсуждение.
|
|
Alive organisms
|
Описывать свойства живых организмов.
Описывать уровни организации живых организмов.
|
2
|
Урок с использованием презентации и интеллектуальной игры «Kahoot!»
|
|
Microscope.
|
Применять правила работы с микроскопом.
Готовить временные микропрепараты.
|
1
|
Урок с использованием презентации и микроскопа.
|
|
Photosynthesis.
|
Исследовать необходимые условия для протекания фотосинтеза
|
1
|
Урок с использованием презентации и видеоматериалов
|
|
Types and sources of energy.
|
Различать виды энергии. Объяснять использование практических методов тепловой изоляции в зданиях. Измерять температуру с помощью термометра.
|
1
|
Урок с использованием презентации и видеоматериалов
|
|
Motion.
|
Приводить примеры и объяснять значение движения в живой и неживой природе.
|
1
|
Урок с использованием презентации, интеллектуальной игры «Quizizz»
|
|
Animal skeletons.
|
Исследовать особенности различных видов скелетов животных.
|
2
|
Просмотр научного видеоролика из сайта bilimland.kz и обсуждение.
|
|
Ecosystems.
|
Определять компоненты экосистемы.
Классифицировать виды экосистем.
Сравнивать естественные и искусственные экосистемы.
|
1
|
Урок с использованием презентации и видеоматериалов
|
|
Variety of living organisms.
|
Классифицировать организмы по царствам живой природы.
|
1
|
Просмотр научного видеоролика и обсуждение.
|
|
Unicellular and multicellular organisms.
|
Характеризовать одноклеточные и многоклеточные организмы.
|
1
|
Урок с использованием презентации, интеллектуальной игры «Quizizz»
|
|
Protection of Nature.
|
Называть экологические проблемы РК.
|
1
|
Просмотр фильма и обсуждение.
|
|
Исследовать экологические проблемы своего региона.
|
1
|
Урок с использованием презентации и видеоматериалов
|
|
Определять значение Красной книги Республики Казахстан.
|
1
|
Урок с использованием презентации и видеоматериалов из сайта bilimland.kz
|
|
Discoveries that change the world.
|
Приводить примеры научных открытий, изменивших мир.
|
1
|
Урок с использованием презентации и видеоматериалов из сайта bilimland.kz
|
|
The discoveries of the future.
|
Предлагать идеи для будущих исследований в науке.
|
1
|
Урок с использованием ресурсов для презентации своих идей. (плакаты, маркеры, стикеры)
|
|
