1 четверть (15 ч.)
Туризм. Экотуризм
|
А.С.Пушкин. «Монастырь на Казбеке».
В.С. Высоцкий. «Гимн морю и горам».
А.К. Толстой. «Растянулся на просторе».
|
Слушание
|
10.1.1 понимать детально информацию сообщения, подтекст, определяя социальные и эмоционально-экспрессивные особенности речи говорящего;
10.1.4 прогнозировать содержание всего текста, опираясь на заключительные фразы, выводы текста
|
Говорение
|
10.2.1 владеть словарным запасом, включающим лексику социально-культурной, учебно-профессиональной, общественно-политической сфер;
10.2.2 пересказывать содержание текста, демонстрируя собственное понимание проблематики и связывая прочитанное/услышанное с собственным опытом;
10.2.4 создавать высказывание (побуждение, убеждение, информационную речь), используя приемы привлечения внимания и учитывая целевую аудиторию
|
Чтение
|
10.3.1 понимать детально содержание текстов, соотнося детали с основной мыслью текста;
10.3.2 определять структурные, лексические и грамматические особенности текстов публицистического стиля (пресс-релиз);
10.3.3 формулировать практические вопросы по прочитанному тексту и отвечать на них, используя внетекстовую информацию для подтверждения своей точки зрения
|
Письмо
|
10.4.1 создавать тексты смешанных типов, тексты публицистического стиля (пресс-релиз);
10.4.3 представлять информацию в виде несплошного текста, используя информацию двух текстов;
10.4.6 соблюдать орфографические нормы (Н и НН в разных частях речи)
|
Использование языковых единиц
|
10.5.1 использовать отглагольные существительные, прилагательные в краткой форме;
10.5.2 использовать безличные конструкции
|
Человек и Родина
|
М.Ю. Лермонтов. «Родина».
Ч. Айтматов. «Буранный полустанок».
Г. Бельгер. «Дедушка Сергали».
М.Д. Симашко. «Емшан».
К.Г.Паустовский. «Бескорыстие».
Программа «Мәңгілік Ел».
|
Слушание
|
10.1.3 определять основную мысль текста, выявляя детали, подтверждающие её;
10.1.4 прогнозировать содержание всего текста, опираясь на заключительные фразы, выводы текста
|
Говорение
|
10.2.3 соблюдать речевые нормы, избегая нарушений лексической сочетаемости, использования слов в несвойственном значении;
10.2.5 участвовать в полемике, синтезируя различные точки зрения и предлагая решение проблемы
|
Чтение
|
10.3.2 определять структурные, лексические и грамматические особенности текстов публицистического стиля (статья);
10.3.4 владеть стратегиями чтения, включая просмотровое чтение, сканирование и детальное чтение
|
Письмо
|
10.4.1 создавать тексты смешанных типов, тексты публицистического стиля (статья);
10.4.2 излагать сжато информацию прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального текста,
сохраняя основную мысль и выражая личную оценку;
10.4.6 соблюдать орфографические нормы (правописание Ь и Ъ)
|
Использование языковых единиц
|
10.5.1 использовать отглагольные существительные, прилагательные в краткой форме, глаголы в страдательном залоге;
10.5. 2 использовать
предложения с обособленными второстепенными членами
|
Суммативное оценивание за четверть – 1 час
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
