Тема урока
|
Кол-во часов
|
Цели обучения
|
часы
|
Рекомендуемая литература,
ресурсный материал
|
Тема уроков: §12–13.Твой шаг в природу.
|
1*
|
Цель: 6.2.4.1 – создавать высказывание (описание, повествование, рассуждение) с опорой на ключевые слова или план;
6.3.6.1 – анализировать содержание художественных произведений небольшого объема, определяя особенности изображения главных и второстепенных персонажей, лирического героя;
6.4.2.1 – излагать подробно содержание текста на основе прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального материала
|
1
|
|
2. Тема уроков: § 86–87. Н. Носов. Телефон
|
1*
|
Цель: 6.2.2.1 – участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме;
6.3.2.1 – определять стилистические особенности текстов официально-делового стиля (объяснительная записка, расписка; объявление); определять принадлежность текста к типу описание на основе характерных признаков;
6.4.1.1 – создавать тексты официально-делового стиля (объяснительная записка, расписка, объявление).
|
1
|
|
3. Тема урока: §23–24. Климат означает «наклон»
|
1*
|
Цель: 6.2.1.1 – владеть словарным запасом, включающим паронимы, заимствованные слова;
6.2.2.1 – пересказывать подробно, выборочно содержание текста;
6.3.1.1 – понимать основную информацию, определяя тему, цель или назначение текста;
|
1
|
|
4. Тема уроков: §12–13.Твой шаг в природу.
|
1*
|
Цель: 6.2.4.1 – создавать высказывание (описание, повествование, рассуждение) с опорой на ключевые слова или план;
6.3.6.1 – анализировать содержание художественных произведений небольшого объема, определяя особенности изображения главных и второстепенных персонажей, лирического героя;
6.4.2.1 – излагать подробно содержание текста на основе прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального материала
|
1
|
|
5: Тема урока: §14. Зеленый мир
|
|
Цель: 6.2.4.1 – создавать высказывание (повествование) с опорой на ключевые слова или план;
6.3.6.1 – анализировать содержание художественных произведений небольшого объема, определяя особенности изображения главных и второстепенных персонажей, лирического героя;
6.4.2.1 – излагать подробно содержание текста на основе прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального материала.
|
1
|
|
6. Тема урока: § 66. М. Макатаев. «Три счастья»
|
|
Цель: Г5. 6.2.5.1– участвовать в диалоге по общественно значимым проблемам, аргументируя свою точку зрения;
Ч2. 6.3.2.1 – Определять стилистические особенности текстов публицистического стиля (статья, интервью, очерк, послание), официально-делового стиля (характеристика, автобиография,
резюме); определять принадлежность текстов к смешанному типу на основе характерных признаков;
6.4.4.1 – писать творческие работы (в том числе на литературные темы)от лица героя с использованием эпитетов, сравнений и фразеологизмов.
|
1
|
|
7. Тема урока: § 63. Г.Тукай «Родной язык»
|
|
Цель: 6.2.4.1 – создавать высказывание (описание, повествование) с опорой на ключевые слова или план;
6.3.3.1 – формулировать вопросы, направленные на оценку содержания текста, и отвечать на вопросы, выражая свое мнение по теме и/или поднимаемой проблеме
|
1
|
|
8. Тема урока: § 61. Строители слов
|
|
Цель: 6.2.3.1 – соблюдать лексические нормы, связанные с выбором соответствующих слов, избегая повторов;
6.3.3.1 – формулировать вопросы, направленные на оценку содержания текста, и отвечать на вопросы, выражая свое мнение по теме и/или поднимаемой проблеме;
6.4.3.1 – представлять информацию в виде иллюстраций, сюжетных рисунков, комиксов, в т.ч. с использованием информационно-коммуникативных технологий.
|
1
|
|
9. Тема урока: §62. Словесные «раскопки».
|
|
9. Тема урока: §62. Словесные «раскопки».
Цель: 6.3.3.1 – формулировать вопросы, направленные на оценку содержания текста, и отвечать на вопросы, выражая свое мнение по теме и/или поднимаемой проблеме;
6.4.3.1 – представлять информацию в виде иллюстраций, сюжетных рисунков, комиксов, в т. ч. с использованием информационно-коммуникативных технологий;
6.5.1.2 – использовать возвратные глаголы
|
1
|
|
10. Тема урока: §60 Бывают ли у слов родственники?
|
|
Цель: Г6.2.4.1 – создавать высказывание (описание, повествование, рассуждение) с опорой на ключевые слова или план;
Ч6.3.3.1 – формулировать вопросы, направленные на оценку содержания текста, и отвечать на вопросы, выражая свое мнение по теме и/или поднимаемой проблеме;
ИЯЕ 6.5.1.2 – использовать возвратные глаголы
|
1
|
|
