ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ

соотносить свое поведение с требованиями новой среды, обеспечивают вы-

полнение стоящих перед ними задач. 

Анализ данных лонгитюдного исследования показывает, что 74% детей 

адаптируются полностью в течение сентября месяца. Эти дети быстро вли-

ваются в коллектив, осваиваются в школе, приобретают новых друзей, у них 

всегда хорошее настроение, они спокойны, без видимого напряжения выпол-

няют требования учителя. У 17% школьников проходит неполная адаптация. 

Не полностью адаптированные дети имеют недостаточный уровень подго-

товки к школе, они часто волнуются, плаксивы, необщительны, отвлекают-

ся на уроках. 9% учащихся полностью не адаптированы. У них отмечаются 

негативные  формы  поведения,  резкое  проявление  отрицательных  эмоций. 

Анализ  полученных  данных  свидетельствовал  о  необходимости  дополни-

тельной работы со школьниками по сопровождению их речевого развития, 

мелкой моторики средствами конструктивной деятельности. В связи с этим 

нами  был  выработан  алгоритм  психолого-педагогического  сопровождения 

процесса адаптации к школе учащихся первых классов (схема 1).

16

www

.kazmektep.kz

жүктеу/скачать 1,6 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: