№
|
Жұмыстың мазмұны
|
Мақсаты
|
Міндеті
|
Қатысушылар
|
Жүргізілу түрі
|
Мерзімі
|
1
|
1-сынып оқушыларының мектепке бейімделуін анықтау
|
1-сынып оқушыларының мектепке бейімделуіне көмектесу
|
-Мектепке деген көзқарасын анықтау
-Психологилық дамуын бақылау
|
1 сынып
|
Әңгіме-лесу
|
Қыр-күйек
Қаң-тар
|
2
|
Әдістемелер қорытындысымен таныстыру
|
|
|
Ата-аналар
мұғалімдер
|
|
Жыл бойы
|
3
|
Бала мен ата-ана арасындағы қарым-қатынас
|
Бала мен ата-ана арасындағы қарым қатынасқа психологиялық көмек көрсету
|
|
Ата-аналар
|
Жиналыс
|
Жел-тоқсан
|
4
|
Пән сабақтарына қатысу
|
Мұғалім мен оқушы арасындағы қарым-қатынас әрекетіне психологиялық талдау
|
|
9 сынып
|
|
Қара-ша
|
5
|
Депрессия және стресс
|
Суицидті мінез-құлықтың алдын алу
|
|
11 сынып
|
Психологиялық сабақ
|
Қаң-тар
|
6
|
Балаңызды қаншалақты таныйсыз?
|
Бала мен ата-ана арасындағы қарым-қатынас
|
-Бала мен ата-ана арасында психологиялық жағымды хал-ахуал қалыптастыру
|
11 сынып
|
Дөңгелек стол
|
Ақпан
|
№
|
Жұмыстың мазмұны
|
Мақсаты
|
Міндеті
|
Қатысушылар
|
Жүргізілу түрі
|
Мерзімі
|
1
|
1-сынып оқушыларының мектепке бейімделуін анықтау
|
1-сынып оқушыларының мектепке бейімделуіне көмектесу
|
-Мектепке деген көзқарасын анықтау
-Психологилық дамуын бақылау
|
1 сынып
|
Әңгіме-лесу
Сурет салу
Әдістеме
|
Қыркүйек
Қаңтар
|
2
|
Оқушылардың ойлау деңгейін анықтау
|
1-сынып оқушыларының мектепке бейімделуіне көмектесу
|
Мектепке деген көзқарасын анықтау
-Психологилық дамуын бақылау
|
1 сынып
|
Әдістеме
|
Қазан
Ақпан
|
3
|
4-сынып оқушыларының оқу мативациясын анықтау
|
4-сынып оқушыларының оқу мативациясын анықтау
|
-Мектепке, оқуға деген қызығушылық деңгейін анықтау
|
4 сынып
|
Н.Г Лусканов әдістемесі
|
Қыркүйек
|
4
|
9- сынып оқушыларының ОЖСБ-ға психологиялық дайындық
|
ОЖСБ-ға психологиялық көмек көрсету
|
-Логикалық ойлау деңгейін
-Қабылдауын анықтау
|
9сынып
|
Айзенк әдістемесі
|
Желтоқсан
|
5
|
Жасөспірімдердің суицидті тәртібін анықтау
|
Психикалық хал-ахуалын анықтау
|
-Алаңдатушылық
-Фрустрация деңгейі
-Регидті деңгей
-Агрессиялық тәртібін анықтау
|
9-11 сынып
|
әдістеме
|
ақпан
|
6
|
Кәсіби бағытты анықтау
|
Оқушылардың кәсіби бағытын анықтау
|
-Мамандық таңдауға психологиялық көмектесу
|
9-11 сынып
|
«Мен қаладым» саралаушы-диагностикалық сұрақнама
|
Желтоқсан-сәуір
|
7
|
Алаңдатушылық деңгейін анықтау
|
Оқушылардың мазасыздық деңгейін анықтау
|
|
9-11 сыныптар
|
Әдістеме
|
Ақпан-сәуір
|
8
|
5- сынып оқушыларының орта буынға бейімделуі
|
5- сынып оқушыларының орта буынға бейімделуіне көмектесу
|
-Өзара қарым-қатынасын анықтау
|
5 сынып
|
Социометрия әдістемесі
|
Қазан
|
9
|
5- сынып оқушыларының орта буынға бейімделуі
|
Мектепке мазасыздық деңгейін анықтау
|
-Мектеп мазасыздығының түрін (әлеуметтік стесс, мұғаліммен қарым-қатына, қоршаған ортаның талабына қорқыныш т.б) анықтау
|
5 сынып
|
Филлипс әдістемесі
|
Қазан- сәуір
|
10
|
Оқушылардың алаңдатушылық деңгейін анықтау
|
мазасыздық деңгейін анықтау
|
Мектеп мазасыздығының түрін (әлеуметтік стесс, мұғаліммен қарым-қатына, қоршаған ортаның талабына қорқыныш т.б) анықтау
|
6,7,8 сынып
|
Филлипс әдістемесі
|
Қараша
|
11
|
Л.Г.Матвееваның әдісі «Баланың профильдік қызығушылығын анықтау. Сауалнама / ата-аналармен/
|
Мамандықтар туралы көзқарастарын дамыту, алдағы уақытта мамандық таңдауда дұрыс жолда болуда себепкер болу
|
Мамандықтарды талдай білуге үйрету
|
Ата-аналар
|
сурет салу, тренингтар
|
сәуір
|
12
|
Оқушылардың өзін-өзі бағалауын анықтау
|
«Мен-қасиетін» анықтау
|
«Мен-қасиетін» қалыптастыру
|
5,6,7,8,9,10,11
сыныптар
|
Әдістеме
|
ақпан
|
13
|
ОЖСБ кезінде туындайтын күйзелістің алдын алу
|
ОЖСБ кезінде туындайтын күйзелістің алдын алу
|
-Күйзелісті төмендету
-Өз-өзіне сенімділігін артыру
|
9 сыныптар
|
Әдістеме
|
қаңтар
|
1
|
Мұғалімдердің кәсіби шеберлігін анықтау
|
Кәсіби деңгейін анықтау
|
|
Мұғалімдер
|
Әдістеме
|
Ақпан
|
2
|
Бала мен ата-ана арасындағы қарым қатынасты анықтау
|
|
|
Ата-аналар. Сұраныс бойынша
|
Әдістеме
|
Жыл бойы
|
3
|
Мұғалімнің конфликтілігін анықтау
|
|
|
Мұғалімдер
|
Әдістеме
|
Жыл бойы
|
№
|
Жұмыстың мазмұны
|
Мақсаты
|
Міндеті
|
Қатысушылар
|
Жүргі-зілу түрі
|
Мер-зімі
|
1
|
Мектеп өмірінің қағидалары
|
1-сынып оқушыларының бейімделуіне көмектесу
|
-Мектеп ережелері мен таныстыру
-Қарым-қатынас мәдениетіне үйрету
|
1-сыныптар
|
Тренинг
|
Қа-раша
|
2
|
Мен өмірді сүйемін
|
Қоршаған ортаға деген көзқарасын қалыптастыру
|
-Қарым-қатынас нышандарына үйрету
-Өмірді, әлемді, отанын сүйуге көмектесу
|
4 сыныптары
|
Тренинг
|
Ма-мыр
|
3
|
Отбасы бақыты психологиялық сабақ
|
Оқушылардыңотбасындакішіге ізет,үлкенге құрмет көрсете білуінқарым-қатынастарын қалыптастыру.
|
Отбасы жарастығы, татулығы туралы түсінік қалыптастыру.
|
Оқушылар
|
Ойындар, сурет салу, тренингтар
|
қазан
|
4
|
Өзімнің менімнің құпиясы
|
- «Мен»қасиетин және өзін-өзі бағалауын қалыптастыру
|
-Өзін-өзі бағалауын қалыптастыру
-Жағымды қарым-қатынас орнату
|
Қиын оқушылар
|
Тренинг
|
Қараша
|
5
|
ҰБТ кезінде туындайтын күйзелістің алдын алу
|
Күйзелісті төмендету
|
|
11 сынып
|
Психологиялық жаттығу-лар
|
Қаң-тар
|
6
|
Мен таңдаған өмір жолы
|
Бала мен ата-ана арасындағы қарым-қатынас
|
-Бала мен ата-ана арасында психологиялық жағымды хал-ахуал қалыптастыру
|
11 сынып
|
Тренинг
|
Ма-мыр
|
9
|
Жетістікке жету жолы
|
Мақсатқа жетуге көмектесу
|
|
11 сынып
|
Тренинг
|
Сәуір
|
