Кембриджского университета center of excellence aeo «nazarbayev intellectual schools» faculty of education university of cambridge 3 2


Оқудың  әлеуметтік-сындарлылық  теориясындағы



Pdf көрінісі
бет62/117
Дата14.12.2021
өлшемі12,15 Mb.
#127174
түріБағдарламасы
1   ...   58   59   60   61   62   63   64   65   ...   117
Байланысты:
Glossarii

Оқудың  әлеуметтік-сындарлылық  теориясындағы

  негізгі  мәселе 

«білім» ұғымы әлеуметпен үйлесімді қарым-қатынас құра алуды да қамтитындығы 

болып табылады.



Оқытудың  сындарлы  теориясы  /  Конструктивистская  теория  обучения  / 

Constructivist  theory  of  education

 

оқушылардың  ойлауын  дамыту  олардың 

бұрынғы  алған  білімдері  немесе  сыныпта  түрлі  дереккөздерден  (мұғалім, 

оқулықтар,  құрбылары)  алған  білімдерімен  астастырыла  жүзеге  асады  деген 

тұжырымға негізделген теория. 



Оқушылардың білім жетістіктерін бағалаудың халықаралық бағдарламасы 

PISA  /  Международная  программа  по  оценке  образовательных  достижений 

учащихся PISA / Programme for International Student Assessment - Экономикалық 

ынтымақтастық және даму ұйымы

 (ЭЫДҰ) жүзеге асыратын бағдарлама. 



PISA

 

зерттеулері үш жылдық циклмен өткізіледі. 



PISA

 зерттеулерінің негізгі мақсаты 

он  бес  жасар  оқушылардың  білімдегі  жетістіктерін  бағалау  болып  табылады. 

Зерттеудің басты сұрағы – «жалпыға міндетті білім алған он бес жасар оқушылар 

қоғамда толық қызмет жасауға қажетті білімдер мен біліктерді игерді ме? Зерттеу 

мектеп бағдарламаларын меңгеру деңгейін анықтауға емес, оқушының мектепте 

алған білімі мен білігін өмірлік жағдаяттарда қолдана алу қабілеттерін бағалауға 

бағытталған.





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   58   59   60   61   62   63   64   65   ...   117




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет