бар экендиги аныкталды:
- математикалык ыкмаларды өзүнүн кесиптик ишмердүүлүгүндө
колдоно билген жогорку квалификациялуу юристтерге болгон азыркы
коомдун талабы менен ал бүтүрүүчүлөрдүн математикалык даярдыгынын
жеткиликтүү болбой жаткандыгы;
- математиканы кесипке багыттап окутуунун зарылдыгы жана анын
юриспруденция менен байланышынын жетишсиздиги.
Жогоруда
карама-каршылыктар
«Жогорку
окуу
багытталган тапшырмалар аркылуу өркүндөтүү» аттуу темадагы илимий-
изилдөө ишин жүргүзүүгө түрткү болду.
