Кіріспе Пәннің мақсаты
Қаз.т. фон. cилл.,2022-23бекітілген
1-дәріс Мәдениет ұғымы және құрылымы, Тұрсынбек Ержігіт 1602-11, source
| 14
|
Лек |
Түркi тiлдерiндегi метатеза құбылысы 1.Түркi тiлдерiндегi дыбыс тiркестерiнiң орын алмастыру түрлерi 2.Түркi тiлдерiнде емле дыбыстары тiркесiнiң орын алмастыруы | 2 | |
Б:153-159,160-169[4] Б:78-81 | ||||
|
Ассимиляция 1.Қазақ және өзге түркі тілдерінде ассимиляция 2. Ассимиляция түрлері: А) Прогресивті ассимиляция. Ә) Регрессивті ассимиляция. Б) Тоғыспалы ықпал. | ||||
|
Сем (пр) |
Түркi тiлдерiндегi метатеза құбылысы Ассимиляция | 2 | ||
|
15 |
Лек |
Графика және орфография 1.Графика (жазу). 2.Қазіргі алфавиттің құрамы. Қазақ алфавитіндегі әріптер мен фонемалардың арақатынасы. 3.Орфография (емле). Қазақ орфографиясы тарихы. Орфографиялық норма. | 2 | [1] Б:170-199[3] Б:40-42 [4] Б:89-101 |
|
Орфоэпия. 1.Орфоэпия туралы қысқаша мәлімет. 2.Орфография мен орфоэпия мәселелерінің ара қатынасы. 3.Фонетикалық транскрипция. Қазақ орфографиясының нормалары. | ||||
|
Сем (пр) |
Графика және орфография. Орфоэпия. | 2 |
Пәннің оқу әдебиеттерімен қамтамасыз етілуі
|
№ |
Пән бойынша оқу және ғылыми әдебиеттердің атауы |
|
1. Негізгі әдебиеттер | |
|
1 |
Садуақас Н.А. Қазіргі қазақ тілі фонетикасы, – Алматы: 2019 ж. |
|
2 |
Наралиева Р.Т. Қазақ тілі (фонетика) [Мәтін]: оқу құралы/ Р.Т.Наралиева. - Алматы: Қазақ университеті, 2017 ж. – 120 б. |
|
3 |
Еспекова Л.А. Қазіргі қазақ тілінің фонетикасы.– Алматы: Эверо,2018 ж.-104б. |
|
4 |
Қалиев Б.А. Қазақ тілінің фонетикасы. [Мәтін]: оқу құралы/ - Алматы: Эверо,2014 ж. –168 б. |
|
2. Қосымша әдебиеттер | |
|
5 |
Құрбанов А. Қазіргі қазақ тілі фонетикасы. Шымкент, 2016 ж. |
|
6 |
К.М.Абишева, С.К. Омарова. Тіл ғылымының зерттелу тарихы: монография. – Астана: «TAU» university, 2019 ж. |
|
7 |
Латын әліпбиі: теория, әдістеме және насихат. – Нұр-Сұлтан: «Ш.Шаяхметов атындағы «Тіл-Қазына» ұлттық ғылыми-практикалық орталығы» КеАҚ, 2019 ж. |
|
3. Цифрлық білім беру ресурстары | |
|
8 |
www.group-global.org/kz |
|
9 |
www.topreferat.com |
|
10 |
https://astex.kz/kz/publication/view/54120 |
Тапсырмалар (БӨЖ) және оларды тапсыру мерзімі мен тиісті балы
|
Модуль |
Тапсырма |
Тапсыру мерзімі |
Жалпы балл |
Тапсырма түрі |
|
АБ1 |
Сабақта белсенділік таныту |
әр аптаның жұма күндері |
2*5=10 |
Жеке |
|
Қазақ тілі фонетикасын зерттеген ғалымдар және олардың еңбектері (таныстырылым) |
03.03.2023 |
15 |
Топтық | |
|
Дауысты дыбыстардың жасалу жолдары (пікірсайыс) |
17.03.2023 |
15 |
Топтық | |
|
Практикалық тапсырмаларды орындау |
24.02.2023 03.03.2023 10.03.2023 17.03.2023 |
4*15=60 |
Жеке | |
|
Барлығы (АБ1) |
100 |
| ||
|
АБ2 |
Сабақта белсенділік таныту |
әр аптаның жұма күндері |
2*5=10 |
Жеке |
|
Қазақ тілі дауыссыз дыбыстардың зерттелуі (таныстырылым) |
07.04.2023 |
15 |
Топтық | |
|
Буын және буынға қатысты айтылған ғалымдардың тұжырымдары (ой-талқы) |
21.04.2023 |
15 |
Топтық | |
|
Практикалық тапсырмаларды орындау |
31.03.2023 07.04.2023 14.04.2023 21.04.2023 |
4*15=60 |
Жеке | |
|
Барлығы (АБ2) |
100 |
| ||
|
АБ3 |
Сабақта белсенділік таныту |
әр аптаның жұма күндері |
2*5=10 |
Жеке |
|
Қазіргі қазақ тіліндегі дыбыстардың өзгерістері (таныстырылым) |
12.05.2023 |
15 |
Топтық | |
|
Орфография мен орфоэпияға қойылатын талаптар (пікірсайыс) |
26.05.2023 |
15 |
Топтық | |
|
Практикалық тапсырмаларды орындау |
05.05.2023 12.05.2023 19.05.2023 26.05.2023 |
4*15=60 |
Жеке | |
|
Барлығы (АБ3) |
100 |
| ||
|
|
Емтихан (Қорытынды бақылау) |
Кесте бойынша |
100 |
Жеке |
Білім алушының білімін бағалау саясаты
БӨЖ (СӨЖ/ СОӨЖ) тапсырмалары және оларды орындауға қойылатын талаптары мен бағалау критерийлері «Univer 2.0» жүйесіне енгізілген.
Білімді бақылау түрлері:
Білім алушыларды аралық аттестаттау лекция тақырыптарының, лабораториялық жұмыстардың және үй жұмыстарының барлық сұрақтарын қамтиды. Бақылау сұрақтары «Univer 2.0» жүйесіне енгізіліп ұсынылады.
Аралық бақылауларды қорытындылау апталары: 5-ші, 10-шы және 15-ші апталар
Қорытынды емтихан: емтихан сессиясы кезеңінде
Білімді бағалау үлесі: Ағымдық бақылау (АБ) – 60 %, Қорытынды емтихан(Е) – 40%, Жалпы: 100%
Аралық аттестаттаудың қорытындысы төменде көрсетілген формуламен есептелінеді:
Ағымдық бақылау 1 (АБ1)≤100, Ағымдық бақылау 2 (АБ2) )≤100, Ағымдық бақылау 3 (АБ3 )≤100, Емтихан ( Е) )≤100
Қорытынды бағалау(ҚБ) = 0,2*(АБ1+ АБ2+АБ3)+0,4*Е
Ескерту: Сессияға оқу ақысын толық төлеген, сабаққа 70% -тен жоғары қатысқан, ағымдық бақылаулардан өту балын жинаған (өту балы 0,2*(АБ1+АБ2+АБ3)≥30 балл) білім алушылар жіберіледі.
Назар аударыңыздар: Қорытынды бақылаудың оң бағасын емтихан сессиясының осы кезеңінде көтеру мақсатында қайта тапсыруға рұқсат етілмейді.
"FХ" "қанағаттанарлықсыз" бағасын алған білім алушы оқу пәнінің бағдарламасын қайта өтпей, университеттің академиялық күнтізбесіне сәйкес қорытынды бақылауды бір рет тапсыруға рұқсат беріледі.
"F" белгісіне сәйкес келетін "қанағаттанарлықсыз" бағасын алғанда білім алушы осы оқу пәніне қайта жазылады, дәрістердің барлық түрлеріне қатысады, бағдарламаға сәйкес оқу жұмысының барлық түрлерін орындайды және қорытынды бақылауды тапсырады.
Білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалаудың дәстүрлі бағалар шәкілі және ECTS (иситиэс) аударылған балдық-рейтингтік әріптік жүйесі
|
Әріптік жүйе бойынша бағалар |
Балдардың сандық эквиваленті |
Балдар (%-тік құрамы) |
Дәстүрлі жүйе бойынша бағалар |
|
А |
4,0 |
95-100 |
Өте жақсы |
|
А- |
3,67 |
90-94 | |
|
В+ |
3,33 |
85-89 |
Жақсы |
|
В |
3,0 |
80-84 | |
|
В- |
2,67 |
75-79 | |
|
С+ |
2,33 |
70-74 | |
|
С |
2,0 |
65-69 |
Қанағаттанарлық |
|
С- |
1,67 |
60-64 | |
|
D+ |
1,33 |
55-59 | |
|
D- |
1,0 |
50-54 | |
|
FX |
0,5 |
25-49 |
Қанағаттанарлықсыз |
|
F |
0 |
0-24 |
Барлық сабақ түрлеріне қатысу міндетті.
Сабаққа кешiкпеу.
Белгілі себептермен сабаққа қатыспаған жағдайда тапсырмаларды оқытушы белгілеген қосымша уақытта қайта орындау.
Сабақ кезiнде сөйлеспеу, мобильдi телефонды өшiру.
БӨЖ тапсырмаларын кестеге сәйкес уақытылы орындау қажет, кешіктірілген жағдайда тапсырмаға белгіленген максимальды балл оқытушы белгілеген мөлшер бойынша төмендетіледі.
Барлық тапсырма түрлерін орындау және тапсыру барысында, сонымен бірге аралық бақылау мен емтихан тапсырған кезде академиялық адалдық қағидаттарын сақтау қажет.
Егерде білімалушылар академиялық адалдық қағидаттарын өрескел бұзған жағдайда оқудан шығару мәселесі қаралады.
8. Университет ішінде, сабақ кезінде, білімалушылар мен оқытушылар ара қатынасында этикалық кодекс ережелерін сақтау.
жүктеу/скачать 2 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
