Класс с казахским языком обучения Задания для суммативногооценивания за І четверть


Характеристика заданий суммативного оценивания за 3 четверть



бет48/73
Дата21.01.2022
өлшемі0,57 Mb.
#112886
1   ...   44   45   46   47   48   49   50   51   ...   73
Байланысты:
9 класс с казахским языком обучения 1 Задания для суммативногооц-1

Характеристика заданий суммативного оценивания за 3 четверть


Тема

Виды речевой деятельности

Кол. заданий*

Номер задания*

Проверяемая цель

Тип задания*

Описание задания*

Время на выполнение, мин.*

Кол-во баллов*

Общий балл

Отцы и дети: диалог и конф ликт поколе ний

Моло дёжь и средства массовой информации

Мир един: глобали зация


Слушание

5

1

9.1.2.1 понимать значение слов общественно-политической тематики

МВО


Учащийся понимает значение слов общественно-политической тематики

10 мин

1

7

2,3,4


9.1.4.1 определять основную мысль текста, учитывая структуру текста;

МВО

РО


Учащийся определяет основную мысль текста, распределяет части текста.

5

5

9.1.3.1 понимать содержание

прозаических, драматических, поэтических произведений/ фрагментов, определяя слова, с помощью которых автор выражает

эмоционально-оценочное отношение к героям, событиям





Учащийся понимает содержание прозаического произведения, определяет слова, с помощью которых автор выражает эмоционально-оценочное отношение к героям

1

Чтение

6

1,2,3


9.3.2.1 определять стилистические особенности текстов публицистического стиля (проблемная статья), официально-делового стиля (отчет); определять принадлежность текста к различным типам на основе характерных признаков;

МВО

РО


Учащийся определяет стилистические особенности текста публицистического стиля, приводит аргументы принадлежности текста к данному стилю.

10 мин

3


8

4, 5

9.3.3.1 формулировать вопросы, перефразируя информацию текста, и отвечать на них, различая факт и мнение;



РО

Учащийся формулирует вопросы по прочитанному тексту, перефразируя информацию, различает факты и мнения.

2

6

9.3.1.1 понимать главную, второстепенную и скрытую (подтекст) информацию сплошных и несплошных текстов;

РО

Учащийся понимает главную, второстепенную и скрытую информацию несплошного текста

3




Письмо

1

1

9.4.5.1 писать эссе (объем 140-160 слов) по предложенной проблеме, обосновывая свое мнение и предлагая пути решения проблемы, соблюдая особенности текста рассуждения, рассуждения с элементами повествования/ описания;

РО

Учащийся пишет эссе по предложенной проблеме, обосновывает свое мнение и предлагает пути решения проблемы, соблюдая особенности текста рассуждения

20

10




9.4.7.1 применять знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи предложениях

Учащийся применяет знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи

Говорение

1




9.2.4.1 создавать высказывание (рассуждение, убеждение), используя приемы привлечения внимания и учитывая целевую аудиторию;

РО

Учащийся строит аргументированное высказывание, используя приемы привлечения внимания и учитывая целевую аудиторию

1-2 минуты (прове ряется отдель но)

10

10



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   44   45   46   47   48   49   50   51   ...   73




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет