Күні: 09. 2014ж Тексерген: Сыныбы: 10
жүктеу/скачать 0,73 Mb.
|
| Күні: 14.02.2015ж Тексерген:
Сыныбы: 10 «Ә» Пәні: Информатика №21 Сабақтың тақырыбы: Қарапайым анимацияларды құру. Анимацияның реттері, режімі Сабақтың мақсаты: Қарапайым анимацияларды құру. Анимацияның реттері, режімі туралы түсінік беру. Күтілетін нәтиже: 1. Қарапайым анимацияларды құру. Анимацияның реттері, режімі мен танысады; 2. Тақырып бойынша алған теориялық білімдерін практикалық тапсырма орындауда тиімді пайдаланады. 3. Компьютерде дұрыс жұмыс істеу ережесін ұстануға үйренеді. Оқыту технологиясы: Сыни тұрғыдан ойлау технологиясы, Ақпараттық – коммуникациялық технологиясы. Сабақтың түрі: Аралас сабақ Қажетті құралдар мен көрнекіліктер: Интерактивті тақта, компьютер, маркер, проектор, плакат, дәптер, оқулық, слайдтар, электронды оқулықтар. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. 1. Оқушылармен сәлемдесіп, түгендеп, құрал-жабдықтарын тексеру. 2. Сергіту сәтін пайдалана отырып, сабаққа назар аударту. 3. Карта арқылы топқа бөлу. ІІ. Үй тапсырмасын сұрау. - Анимацияға анықтама беріңдер? - Мультипликация деген не? - Уольт Дисней деген кім? - Анимация құратын қандай программалар бар? - Программаның интерфейсі қандай құрылымдардан тұрады? ІІІ. Қызығушылығын ояту: Қарапайым анимацияларды құру. Анимацияның реттері, режімі туралы сұрау? IV. Мағынаны тану: І – ІІ – ІІІ топқа тапсырма беремін. І топқа: Қарапайым анимацияларды құру. ІІ топқа: Анимацияның реттері. ІІІ топқа: Анимацияның режімі тақырыптарын топтарға бөліп беру. Джигсо әдісін пайдалану V. Ой толғаныс: - Флеш программасында анимация құрудың неше түрі бар? - Анимация құрудың реттілігін сипаттаңдар? - Дайын фильмді қалай көре аласыз? - Программада анимация құрудың неше түрі бар? - Қандай сценарий арқылы нысанға күрделі қозғалыстар жасауға болады? - Жұмыс үстелінен бірнеше кадрды қатарынан көру үшін қай батырманы шертеміз? Үш қадамды сұхбат әдісі арқылы. VІ. Үйге тапсырма: Қарапайым анимацияларды құру. Анимацияның реттері, режімі VІІ. Бағалау: Сабақ барысындағы көңіл – күйлерін, алған әсерлерін, нені біліп, үйренгендерін жазады. Білемін, Үйрендім, Үйренгім келеді стратегиясы
Күні: 21.02.2015ж Тексерген: Сыныбы: 10 «Ә» Пәні: Информатика №22 Сабақтың тақырыбы: Компьютерлік анимациядағы қабаттардың рөлі Сабақтың мақсаты: Компьютерлік анимациядағы қабаттардың рөлі туралы түсінік беру. Күтілетін нәтиже: 1. Компьютерлік анимациядағы қабаттардың рөлі мен танысады; 2. Тақырып бойынша алған теориялық білімдерін практикалық тапсырма орындауда тиімді пайдаланады. 3. Компьютерде дұрыс жұмыс істеу ережесін ұстануға үйренеді. Оқыту технологиясы: Сыни тұрғыдан ойлау технологиясы, Ақпараттық – коммуникациялық технологиясы. Сабақтың түрі: Аралас сабақ Қажетті құралдар мен көрнекіліктер: Интерактивті тақта, компьютер, маркер, проектор, плакат, дәптер, оқулық, слайдтар, электронды оқулықтар. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. 1. Оқушылармен сәлемдесіп, түгендеп, құрал-жабдықтарын тексеру. 2. Сергіту сәтін пайдалана отырып, сабаққа назар аударту. 3. Карта арқылы топқа бөлу. ІІ. Үй тапсырмасын сұрау. - Флеш программасында анимация құрудың неше түрі бар? - Анимация құрудың реттілігін сипаттаңдар? - Дайын фильмді қалай көре аласыз? - Программада анимация құрудың неше түрі бар? - Қандай сценарий арқылы нысанға күрделі қозғалыстар жасауға болады? - Жұмыс үстелінен бірнеше кадрды қатарынан көру үшін қай батырманы шертеміз? ІІІ. Қызығушылығын ояту: Компьютерлік анимациядағы қабаттардың рөлі туралы сұрау? IV. Мағынаны тану: І – ІІ – ІІІ топқа тапсырма беремін. Компьютерлік анимациядағы қабаттардың рөлі тақырыптарын топтарға бөліп беру. Джигсо әдісін пайдалану V. Ой толғаныс: - Қабат ішіндегі қабатша дегеніміз не? - Жаңа қабатшаны қалай құрамыз? - Қабатшаның қандай маңызы бар? - Қабат туралы интерактивті мағлұматты қалай аламыз? - Қабаттағы нысанды жасыру, құлыптау үшін не істейміз? - Қабаттың қасиет терезесі туралы не білесіңдер? Үш қадамды сұхбат әдісі арқылы. VІ. Үйге тапсырма: Компьютерлік анимациядағы қабаттардың рөлі VІІ. Бағалау: Сабақ барысындағы көңіл – күйлерін, алған әсерлерін, нені біліп, үйренгендерін жазады. Білемін, Үйрендім, Үйренгім келеді стратегиясы
Күні: 28.02.2015ж Тексерген: Сыныбы: 10 «Ә» Пәні: Информатика №23 Сабақтың тақырыбы: Бірнеше қабаттардан тұратын нысандардың орнын ауыстыру. Бірнеше нысандардың анимациясы Сабақтың мақсаты: Оқушыларға бірнеше қабаттардан тұратын нысандардың орнын ауыстыру, бірнеше нысандардың анимациясы туралы түсінік беру. Күтілетін нәтиже: 1. Бірнеше қабаттардан тұратын нысандардың орнын ауыстыру. Бірнеше нысандардың анимациясы мен танысады; 2. Тақырып бойынша алған теориялық білімдерін практикалық тапсырма орындауда тиімді пайдаланады. 3. Компьютерде дұрыс жұмыс істеу ережесін ұстануға үйренеді. Оқыту технологиясы: Сыни тұрғыдан ойлау технологиясы, Ақпараттық – коммуникациялық технологиясы. Сабақтың түрі: Аралас сабақ Қажетті құралдар мен көрнекіліктер: Интерактивті тақта, компьютер, маркер, проектор, плакат, дәптер, оқулық, слайдтар, электронды оқулықтар. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. 1. Оқушылармен сәлемдесіп, түгендеп, құрал-жабдықтарын тексеру. 2. Сергіту сәтін пайдалана отырып, сабаққа назар аударту. 3. Карта арқылы топқа бөлу. ІІ. Үй тапсырмасын сұрау. - - Қабат ішіндегі қабатша дегеніміз не? - Жаңа қабатшаны қалай құрамыз? - Қабатшаның қандай маңызы бар? - Қабат туралы интерактивті мағлұматты қалай аламыз? - Қабаттағы нысанды жасыру, құлыптау үшін не істейміз? - Қабаттың қасиет терезесі туралы не білесіңдер? ІІІ. Қызығушылығын ояту: Бірнеше қабаттардан тұратын нысандардың орнын ауыстыру. Бірнеше нысандардың анимациясы туралы сұрау? IV. Мағынаны тану: І – ІІ – ІІІ топқа тапсырма беремін. Бірнеше қабаттардан тұратын нысандардың орнын ауыстыру. Бірнеше нысандардың анимациясы тақырыптарын топтарға бөліп беру. Джигсо әдісін пайдалану V. Ой толғаныс: - нысандарды қандай тәсілдер арқылы орнынан жылжытамыз? -нысандарды қалай жоямыз? - нысандарды қалай топтастырамыз? - нысанның өзгертілген көшірмесін қалай құрамыз? - бірнеше нысанды анимациялау неше кезеңнен тұрады? - қатар қабатын қалай көбейтеміз? Үш қадамды сұхбат әдісі арқылы. VІ. Үйге тапсырма: Бірнеше қабаттардан тұратын нысандардың орнын ауыстыру. Бірнеше нысандардың анимациясы VІІ. Бағалау: Сабақ барысындағы көңіл – күйлерін, алған әсерлерін, нені біліп, үйренгендерін жазады. Білемін, Үйрендім, Үйренгім келеді стратегиясы
Күні: 7.03.2015ж Тексерген: Сыныбы: 10 «Ә» Пәні: Информатика №24 Сабақтың тақырыбы: Дыбыстық эффектілер, дыбыстық файлдарды құру, жариялау, Flash MX - те фильмдерді жариялау және экспорттау Сабақтың мақсаты: Оқушыларға дыбыстық эффектілер, дыбыстық файлдарды құру, жариялау, Flash MX - те фильмдерді жариялау және экспорттау туралы түсінік беру. Күтілетін нәтиже: 1. Дыбыстық эффектілер, дыбыстық файлдарды құру, жариялау, Flash MX - те фильмдерді жариялау және экспорттау мен танысады; 2. Тақырып бойынша алған теориялық білімдерін практикалық тапсырма орындауда тиімді пайдаланады. 3. Компьютерде дұрыс жұмыс істеу ережесін ұстануға үйренеді. Оқыту технологиясы: Сыни тұрғыдан ойлау технологиясы, Ақпараттық – коммуникациялық технологиясы. Сабақтың түрі: Аралас сабақ Қажетті құралдар мен көрнекіліктер: Интерактивті тақта, компьютер, маркер, проектор, плакат, дәптер, оқулық, слайдтар, электронды оқулықтар. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. 1. Оқушылармен сәлемдесіп, түгендеп, құрал-жабдықтарын тексеру. 2. Сергіту сәтін пайдалана отырып, сабаққа назар аударту. 3. Карта арқылы топқа бөлу. ІІ. Үй тапсырмасын сұрау. - нысандарды қандай тәсілдер арқылы орнынан жылжытамыз? -нысандарды қалай жоямыз? - нысандарды қалай топтастырамыз? - нысанның өзгертілген көшірмесін қалай құрамыз? - бірнеше нысанды анимациялау неше кезеңнен тұрады? - қатар қабатын қалай көбейтеміз? ІІІ. Қызығушылығын ояту: Дыбыстық эффектілер, дыбыстық файлдарды құру, жариялау, Flash MX - те фильмдерді жариялау және экспорттау туралы сұрау? IV. Мағынаны тану: І – ІІ – ІІІ топқа тапсырма беремін. Дыбыстық эффектілер, дыбыстық файлдарды құру, жариялау, Flash MX - те фильмдерді жариялау және экспорттау тақырыптарын топтарға бөліп беру. Джигсо әдісін пайдалану V. Ой толғаныс: - Дыбысты құжатқа біріктіру үшін не істеу керек? - Flash – те экспорттау бұйрығы туралы не білесіңдер? - Flash программасында жариялауды қалай жүзеге асырамыз? - Control Test Scene бұйрығының қызметі қандай? - Фильмді жүктеудің бағалау параметрлерін атаңдар? Үш қадамды сұхбат әдісі арқылы. VІ. Үйге тапсырма: Дыбыстық эффектілер, дыбыстық файлдарды құру, жариялау, Flash MX - те фильмдерді жариялау және экспорттау VІІ. Бағалау: Сабақ барысындағы көңіл – күйлерін, алған әсерлерін, нені біліп, үйренгендерін жазады. Білемін, Үйрендім, Үйренгім келеді стратегиясы
Күні: 14.03.2015ж Тексерген: Сыныбы: 10 «Ә» Пәні: Информатика №25 Сабақтың тақырыбы: Web -парақтар және сайттар. Визуалды редактордың негізгі мүмкіндіктерін және сыртқы түрі Сабақтың мақсаты: Оқушыларға Web -парақтар және сайттар. Визуалды редактордың негізгі мүмкіндіктерін және сыртқы түрі туралы түсінік беру. Күтілетін нәтиже: 1. Web -парақтар және сайттар. Визуалды редактордың негізгі мүмкіндіктерін және сыртқы түрі мен танысады; 2. Тақырып бойынша алған теориялық білімдерін практикалық тапсырма орындауда тиімді пайдаланады. 3. Компьютерде дұрыс жұмыс істеу ережесін ұстануға үйренеді. Оқыту технологиясы: Сыни тұрғыдан ойлау технологиясы, Ақпараттық – коммуникациялық технологиясы. Сабақтың түрі: Аралас сабақ Қажетті құралдар мен көрнекіліктер: Интерактивті тақта, компьютер, маркер, проектор, плакат, дәптер, оқулық, слайдтар, электронды оқулықтар. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. 1. Оқушылармен сәлемдесіп, түгендеп, құрал-жабдықтарын тексеру. 2. Сергіту сәтін пайдалана отырып, сабаққа назар аударту. 3. Карта арқылы топқа бөлу. ІІ. Үй тапсырмасын сұрау. - Дыбысты құжатқа біріктіру үшін не істеу керек? - Flash – те экспорттау бұйрығы туралы не білесіңдер? - Flash программасында жариялауды қалай жүзеге асырамыз? - Control Test Scene бұйрығының қызметі қандай? - Фильмді жүктеудің бағалау параметрлерін атаңдар? ІІІ. Қызығушылығын ояту: Web -парақтар және сайттар. Визуалды редактордың негізгі мүмкіндіктерін және сыртқы түрі туралы сұрау? IV. Мағынаны тану: І – ІІ – ІІІ топқа тапсырма беремін. Web -парақтар және сайттар. Визуалды редактордың негізгі мүмкіндіктерін және сыртқы түрі тақырыптарын топтарға бөліп беру. Джигсо әдісін пайдалану V. Ой толғаныс: - HTML тілі дегеніміз не? - HTML тілінің тегтері нешеге бөлінеді? - HTML құжаты қандай бөлімдерден тұрады? - Гипермәтін терминін алғаш енгізген кім? - Бұрыштық жақшалар деген не? - Тег атрибуттарын сипаттаңдар? Үш қадамды сұхбат әдісі арқылы. VІ. Үйге тапсырма: Web -парақтар және сайттар. Визуалды редактордың негізгі мүмкіндіктерін және сыртқы түрі VІІ. Бағалау: Сабақ барысындағы көңіл – күйлерін, алған әсерлерін, нені біліп, үйренгендерін жазады. Білемін, Үйрендім, Үйренгім келеді стратегиясы
Күні: 19.03.2015ж Тексерген: Сыныбы: 10 «Ә» Пәні: Информатика №26 Сабақтың тақырыбы: Сынақ жұмысы №3 Сабақтың мақсаты: Оқушылардың алған білімдерін бағалау. Күтілетін нәтиже: 1. Оқушылардың алған білімдерін тексеру; 2. Тақырып бойынша алған теориялық білімдерін практикалық тапсырма орындауда тиімді пайдаланады. 3. Компьютерде дұрыс жұмыс істеу ережесін ұстануға үйренеді. Оқыту технологиясы: Сыни тұрғыдан ойлау технологиясы, Ақпараттық – коммуникациялық технологиясы. Сабақтың түрі: Сынақ сабақ Қажетті құралдар мен көрнекіліктер: Интерактивті тақта, компьютер, оқулық, электронды оқулықтар. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. 1. Оқушылармен сәлемдесіп, түгендеп, құрал-жабдықтарын тексеру. 2. Сергіту сәтін пайдалана отырып, сабаққа назар аударту. 3. Тест тапсырмалары туралы түсіндіру. ІІ. Үй тапсырмасын сұрау. - HTML тілі дегеніміз не? - HTML тілінің тегтері нешеге бөлінеді? - HTML құжаты қандай бөлімдерден тұрады? - Гипермәтін терминін алғаш енгізген кім? - Бұрыштық жақшалар деген не? - Тег атрибуттарын сипаттаңдар? ІІІ. Қызығушылығын ояту: Оқушылардан тоқсанда өтілген тақырыптарды сұрау? ІV Мағынаны тану: І – ІІ нұсқалық тест тапсырмаларын таратып беремін. Тест тапсырмаларына жауап аламын. Жеке жұмыс V. Ой толғаныс: Түсінбеген сұрақтары болса қояды. Топта талқылайды VІ. Үйге тапсырма: Өткен материалдарды қайталау. VІІ. Бағалау: Сабақ барысындағы көңіл – күйлерін, Білемін, Үйрендім, Үйренгім келеді стратегиясы
Күні: 4.04.2015ж Тексерген: Сыныбы: 10 «Ә» Пәні: Информатика №27 Сабақтың тақырыбы: Сайттың қарапайым алғашқы бетін құру. Кестеде орналасқан ақпараттары бар беттерді құру. Сайттың гиперсілтемелері мен навигациясы Сабақтың мақсаты: Оқушыларға Сайттың қарапайым алғашқы бетін құру. Кестеде орналасқан ақпараттары бар беттерді құру. Сайттың гиперсілтемелері мен навигациясы туралы түсінік беру. Күтілетін нәтиже: 1. Сайттың қарапайым алғашқы бетін құру. Кестеде орналасқан ақпараттары бар беттерді құру. Сайттың гиперсілтемелері мен навигациясы мен танысады; 2. Тақырып бойынша алған теориялық білімдерін практикалық тапсырма орындауда тиімді пайдаланады. 3. Компьютерде дұрыс жұмыс істеу ережесін ұстануға үйренеді. Оқыту технологиясы: Сыни тұрғыдан ойлау технологиясы, Ақпараттық – коммуникациялық технологиясы. Сабақтың түрі: Аралас сабақ Қажетті құралдар мен көрнекіліктер: Интерактивті тақта, компьютер, маркер, проектор, плакат, дәптер, оқулық, слайдтар, электронды оқулықтар. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. 1. Оқушылармен сәлемдесіп, түгендеп, құрал-жабдықтарын тексеру. 2. Сергіту сәтін пайдалана отырып, сабаққа назар аударту. 3. Карта арқылы топқа бөлу. ІІ. Үй тапсырмасын сұрау. - HTML тілі дегеніміз не? - HTML тілінің тегтері нешеге бөлінеді? - HTML құжаты қандай бөлімдерден тұрады? - Гипермәтін терминін алғаш енгізген кім? - Бұрыштық жақшалар деген не? - Тег атрибуттарын сипаттаңдар? жүктеу/скачать 0,73 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|