Күні: Білім беру саласы: Қатынас Тақырыбы

Шаттық шеңбері

Армысың, асыл Күн!

Армысың, асыл Жер!

Армысың, жан досым!

Жылуыма-жылу қос ,

Міне, менің қолым!

-Жақсы, балалар, енді орнымызға жайғасып, зейінімізді сабаққа аударамыз.

Балалар, сендерге сәлемдеме келді. Кәнеки, ашып көрелік.

-Ой мында қоржын толы ойыншық қой. Бірақ қоржыннның бір шарты бар екен. Осы ойыншықтарды қазақша атап үйренсек қана ойнауға болады екен. Қоржынның шартын қабыл аламыз ба?

Өлең жолдарын педагогпен бірге қайталайды.

Мұғалім әр сөзді көрнекілік ойыншық арқылы таныстырады. Доп-мяч, текше-кубик, қоян-заяц, машина, асық-асык, шар, күшік-щенок, секіртпе-скакалка.

Мақсаты: Балалардың есте сақтау, көру, ойлау қабілеттерін арттыру.

Шарты: Балаларға көздерін жұмғызып, мұғалім үстел үстіндегі ойыншықтарды кезекпен жасырады. Балалар көздерін ашып жоқ ойыншықты тауып айтады.
Сиырлы қоржын» ойыны.

Мақсаты: Балалардың ойлау қабілетін арттыру. Шарты: Балалар кезекпен келіп, көздерін жұмып қоржындағы ойыншықтарды алады да саусақтарымен ұстау арқылы қай ойыншық екенін атайды. Түстерін сұрауға болады.

«Айтқанды орында» түрлі іс-қимылдарды орындату. Отыр, тұр, жүгір, секір.

Ойыншықтарды нөмірі бойынша ата.

Педагог ойыншықтың нөмірін атайды. Балалар сол нөмірлі ойыншықты тауып, қазақша атауын атайды.
Тіл дамыту.

Сенде не бар?

Жекелей айтып жаттығады.

Ойын ойнайды. Ойын барысында күтілетін жауаптар:

-Доп жоқ.

-Текше жоқ.

-Секіртпе жоқ.

-Мынау доп. Түсі –қызыл. Т.б.

Қимылдарды түсініп орындайды.
Нөмірі бойынша ойыншықтарды атайды.

1-доп, 2-машина, 3-қуыршақ, 4-асық, 5-ұшақ, секіртпе.

Карточка бойынша сөйлейді.

-Менде секіртпе бар. Менде қуыршақ бар

Шарты: балалар шеңбер бойы тұрады.

Ойынды бірінші болып мұғалім бастайды. Ол текшені ортаға тастайды, балалар текшеге түскен ойыншықты атайды.

Сабаққа жақсы қатысқан балаларды мадақтау.