3-тоқсан (30 сағат)
5-бөлім –Денеге түсетін күш пен денсаулық
(15с)
|
Қауіпсіздік ережесі
Белсенді қозғалыс және төзімділік
|
2.3.4.1. Денсаулықты нығайтуға ықпал ететін аз ғана дене жаттығуларын орындау кезінде қиындықтар мен тәуекелдерді түсінеді, оларға жауап қайтарудың кейбір негізгі жолдарын анықтайды
2.3.3.1 Дене жаттығуларын орындау кезінде ағзадағы өзгерістерін қалай бақылайтынын біледі.
|
4
|
Дене жаттығулары кезінде ағзаның өзгеруі
|
2.3.1.1 Дене жаттығулар жасау барысында сауықтыру артықшылығын талқылау және сипаттау.
2.1.4.1 Қимыл кемшіліктерін түзету қабілеттілігін дамыту үшін қозғалу машықтары бойынша өзінің күшті жақтарын және кемшіліктерін түсінеді және түсіндіреді
|
4
|
Дәстүрлі қазақтың жүгіру ойындары.
|
2.1.5.1 Кеңістікте және динамикада қарапайым өзгерістермен іс-қимылдарды ұғынады және жеткізе біледі
|
4
|
Жұптық және топтық ойындар
|
2.1.3.1 Қарапайым дене жаттығуларын орындау кезінде уақытты, кеңістікті және бірқалыптылықты түсінетінін көрсетеді
|
3
|
6-бөлім –Қозғалыс ойындардың әралуандығы
(15с)
|
Көрнекті ойындар
|
2.3.4.1. Денсаулықты нығайтуға ықпал ететін аз ғана дене жаттығуларын орындау кезінде қиындықтар мен тәуекелдерді түсінеді, оларға жауап қайтарудың кейбір негізгі жолдарын анықтайды
2.2.2.1 Әрекет мақсаттарына қол жеткізу үшін командада жұмыс істей бастайды және өзіндік жұмыс жөніндегі білімді нығайтады
|
1
3
|
Кіріктірілген ойындар
|
2.2.8.1 Әр түрлі дене жаттығуларын орындау кезіндегі рөлдерді көрсету және атау
2.1.4.1 Қимыл кемшіліктерін түзету қабілеттілігін дамыту үшін қозғалу машықтары бойынша өзінің күшті жақтарын және кемшіліктерін түсінеді және түсіндіреді
|
3
|
Жай жабдықтар арқылы ойындар
|
2.2.3.1 Түрлі дене жаттығулары орындауда қолайлы оқыту ортасын құру маңыздылығын мойындай отырып, идеяларды, ресурстар кеңістік, білімін бекіту
2.2.5.1. Қажет болған жағдайда шығармашылық міндеттерді талқылау және қолдану
|
4
|
Шабуыл әрекеті арқылы ойындар
|
2.2.1.1 Қозғалыс идеяларын, стратегияларын және жоспарларды талқылайды және көрсетеді
2.2.6.1. Шығармашылық қабілеттерді және идеяларды түсіндіру және көрсету.
|
4
|
|
