Күнтізбелік-тақырыптық жоспар 6-сынып Қазақ тілі Барлығы – 108сағат
ТЖБ Тоқсандық жиынтық бағалау
Документ Microsoft Word (6)
академ чесн Айгерім fe77828305847021e3c5d94e81872e8f, 01.09 9, био наурыз 2
- Бұл бет үшін навигация:
- Күнтізбелік- тақырыптық жоспар 6-сынып Қазақ әдебиеті апталық сағат-2 жалпы-72 сағат І тоқсан 16 сағат
- ҰМЖ-ның бөлімдері Тақырыптар/ Ұзақ мерзімді жоспардың мазмұны Оқыту мақсаты
- Туған жерім -аялы алтын бесігім
- Тоқсандық жиынтық бағалау
- ІІ тоқсан 16 сағат
| 13.ТЖБ
|
Тоқсандық жиынтық бағалау |
1 |
29.05 | ||||
|
| |||||||
|
Жылдық қорытынды қайталау |
|
1 |
31.05 |
| |||
|
|
|
|
104 |
|
4 | ||
Күнтізбелік- тақырыптық жоспар
6-сынып Қазақ әдебиеті апталық сағат-2
жалпы-72 сағат
І тоқсан 16 сағат
|
ҰМЖ-ның бөлімдері |
Тақырыптар/ Ұзақ мерзімді жоспардың мазмұны |
Оқыту мақсаты |
Cағат саны |
Мерзімі |
ескерту | ||||
|
|
|
| |||||||
|
Туған жерім -аялы алтын бесігім |
1. Ертегілер. Аяз би шыншыл ертегісі |
6.1.1.1. әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау. |
1 |
01.09 |
| ||||
|
2. «Аяз би» ертегісінің тақырыбы мен идеясы |
6.2.2.1. әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру. |
1 |
06.09 |
| |||||
|
3.«Аяз би» ертегісінің кейіпкерлер бейнесі |
6.1.3.1әдеби туындыдағы кейіпкердің типтерін тек тұрғысынан сипаттау. 6.3.2.1. кейіпкерлер жүйесінің заманауи жаңашылдығын өзара салыстырып баға беру. |
1 |
08.09 |
| |||||
|
4.«Аяз би» ертегісінің көркемдік сипаты |
6.2.3.1. шығармадағы көркем ауыстыруларды анықтау (троптарды:метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, итота, аллегория, антитеза, градация, арнау) анықтау. |
1 |
13.09 |
| |||||
|
5.Әдеби эссе. "Аяз би" ертегісін оқығаннан кейін туған ой. |
6.3.3.1. шығармадағы кейіпкерлер қарым-қатынасын отбасылық құндылық тұрғысынан талдап, әдеи эссе жазу. |
1 |
15.09 |
| |||||
|
6. «Алып Ер Тұңға» дастаны |
6.1.3.1 әдеби туындыдағы кейіпкердің типтерін тек тұрғысынан сипаттау; |
1 |
20.09 |
| |||||
|
7."Алып ер Тұңға" жырындағы маңызды эпизод. |
6.2.1.1. шығарма композициясын-дағы белгілі бір эпизодтың алатын маңызына негіздеме жасау. |
1 |
22.09 |
| |||||
|
8."Алып Ер Тұңға" жырындағы тарихи құндылық. |
6.3.1.1 шығармадағы кейіпкерлерді өзара салыстыра отырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға беру; |
1 |
27.09 |
| |||||
|
9.Әл-Фарабидің "Қашықтасың туған жер" |
6.1.1.1. әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау. |
1 |
29.09 |
| |||||
|
10."Тіршілікте құрыштай бол төзімді" өлеңін талдау. БЖБ |
6.2.2.1 әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру; |
1 |
04.10 |
| |||||
|
11."Қашықтасың туған жер", "Тіршілікте құрыштай бол төзімді" өлеңдерінің көркемдік сипаты. |
6.2.3.1. шығармадағы көркем ауыстыруларды анықтау (троптарды:метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, итота, аллегория, антитеза, градация, арнау) анықтау. |
1
|
06.10 |
| |||||
|
12.Поэзия сағаты. "Қашықтасың туған жер", "Тіршілікте құрыштай бол төзімді" өлеңдерін жатқа оқу. |
6.3.4.1 көркем шығармалардан орта көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту. |
1 |
11.10 |
| |||||
|
13.Доспанбет жыраудың "Қоғалы көлдер, қом сулар". БЖБ |
6.2.2.1. эпикалық, поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтау. 6.2.4.1 әдеби көркемдегіш құралдардыпайдаланып шығармадағы табиғат көрінісін, оқиға орнын, кейіпкер бейнесін сипаттап жазу; |
1 |
13.10 |
| |||||
|
14.Доспанбет жыраудың "Қоғалы көлдер, қом сулар", "Айналайын, Ақ Жайық" өлеңдерінің көркемдік ерекшелігі. |
6.2.3.1 шығармадағы көркем ауыстыруларды (троптарды: метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, литота, аллегория, антитеза, градация, арнау) анықтау; |
1 |
18.10 |
| |||||
|
15. Тоқсандық жиынтық бағалау |
|
1 |
20.10 |
| |||||
|
16.Доспанбетжыраудың "Қоғалыкөлдер, қомсулар",/ "Айналайын, АқЖайық" өлеңдерінің тарихи құндылығы. |
6.3.1.1 шығармадағы кейіпкерлерді өзара салыстыра отырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға беру; |
1 |
27.10 |
25.10 Республика күні | |||||
|
ІІ тоқсан 16 сағат |
|
| |||||||
|
Абайды оқы, таңырқа! |
А.Құнанбайұлының "Мен жазбаймын өлеңді ермек үшін" өлеңінің тақырыбы мен идеясы. |
6.1.1.1. әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау. 6.1.2.1. әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру. |
1 |
08.11 |
| ||||
|
А.Құнанбайұлының "Мен жазбаймын өлеңді ермек үшін" өлеңіндегі әлеуметтік қоғамдық мәселе. |
6.1.2.1. әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру. 6.2.1.1 шығарма композициясындағы белгілі бір эпизодтың алатын маңызына негіздеме жасау; |
1 |
10.11 |
| |||||
|
Поэзия сағаты. Абайдың "Мен жазбаймын өлеңді ермек үшін" өлеңін мәнерлеп оқу. |
6.1.4.1. көркем шығармалардан орта көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту. 6.2.1.1 шығарма композициясындағы белгілі бір эпизодтың алатын маңызына негіздеме жасау. |
1 |
15.11 |
| |||||
|
А.Құнанбайұлының "Мен жазбаймын өлеңді ермек үшін" өлеңінің тілі. |
6.2.3.1. шығармадағы көркем ауыстыруларды анықтау (троптарды:метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, итота, аллегория, антитеза, градация, арнау) анықтау. |
1 |
17.11 |
| |||||
|
"Ғылым таппай мақтанба" өлеңі.1-сабақ |
6.1.1.1. әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау. 6.1.4.1 көркем шығармалардан орта көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту. |
1 |
22.11 |
| |||||
|
"Ғылым таппай мақтанба" өлеңі.2-сабақ |
6.1.2.1. әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру. |
1 |
24.11 |
| |||||
|
"Ғылым таппай мақтанба" өлеңі. 3-сабақ.БЖБ |
6.1.3.1. әдеби туындыдағы кейіпкердің типтерін тек тұрғысынан сипаттау; 6.2.4.1 әдеби көркемдегіш құралдарды пайдаланып шығармадағы табиғат көрінісін, оқиға орнын, кейіпкер бейнесін сипаттап жазу. |
1 |
29.11 |
| |||||
|
Сөз өнері-өз өнерім. ("Ғылым таппай мақтанба" өлеңін жатқа оқу). |
6.1.4.1. көркем шығармалардан орта көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту. 6.2.1.1 шығарма композициясындағы белгілі бір эпизодтың алатын маңызына негіздеме жасау; |
1 |
01.12 |
| |||||
|
"Ғылым таппай мақтанба" өлеңінің көркемдік ерекшелігі. |
6.2.3.1. шығармалардағы көркем ауыстыруларды анықтау. 6.2.4.1 әдеби көркемдегіш құралдарды пайдаланып шығармадағы табиғат көрінісін, оқиға орнын, кейіпкер бейнесін сипаттап жазу. |
1 |
06.12 |
| |||||
|
Қарасөздері. «Бірінші сөз» |
6.3.1.1 шығармадағы кейіпкерлерді өзара салыстыра отырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға беру; 6.1.4.1 көркем шығармалардан орта көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту; |
1 |
08.12 |
| |||||
|
«Жетінші сөз» |
6.3.2.1 кейіпкерлер жүйесінің заманауи жаңашылдығын өзара салыстырып баға беру; 6.3.3.2 шығармадағы кейіпкерлер қарым-қатынасын отбасылық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу; |
1 |
13.12 |
| |||||
|
«Отыз бірінші сөз» |
6.2.1.1 шығарма композициясындағы белгілі бір эпизодтың алатын маңызына негіздеме жасау; 6.1.4.1 көркем шығармалардан орта көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту; |
1 |
15.12 |
| |||||
|
Абайдың қарасөздеріндегі көтерілген әлеуметтік мәселе. |
6.1.2.1. әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру. |
1 |
20.12 |
| |||||
|
Абайдың қарасөздерінің көркемдік құндылығы. БЖБ |
6.3.1.1 шығармадағы кейіпкерлерді өзара салыстыра отырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға беру. |
1 |
22.12 |
| |||||
|
| |||||||||
жүктеу/скачать 189,57 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
