Сағат саны
|
Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімдері
|
Сабақтың тақырыбы
|
Оқу мақсаты
|
Сағат
саны
|
Мерзімі
|
Енгізулер
|
І тоқсан
|
1
|
1-бөлім: Мәдениет: тіл және қарым-қатынас
2-бөлім: Киім. Сән.
Талғам
|
Тіл – қарым-қатынас құралы
|
5.1.1.1. тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжау;
5.1,3.1. мәтіндегі негізгі және қосымша ақпаратты түсіну, анықтау.
|
1
|
|
|
2
|
Ана тілі – ұлт байлығы
|
5.1.5.1. тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру, көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру;
5.3.1.1. берілген мәтінге сәйкес кіріспе, негізгі және қорытынды бөлімдерді қамтитын қарапайым жоспар құру .
|
1
|
|
|
3
|
Адамзат үшін тілдің маңызы
|
5.3.1.1. берілген мәтінге сәйкес кіріспе, негізгі және қорытынды бөлімдерді қамтитын қарапайым жоспар құру ;
5.4.1.1. қазақ тілінің дыбыстар жүйесін, үндестік заңын, емлелік ерекшеліктерін ескере отырып, орфографиялық нормаға сай жазу .
|
1
|
|
|
4
|
Тіл тазалығы
|
5.1.5.1. тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру, көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру ;
5.4.1.1. қазақ тілінің дыбыстар жүйесін, үндестік заңын, емлелік ерекшеліктерін ескере отырып, орфографиялық нормаға сай жазу
|
1
|
|
|
5
|
Сұхбаттасу мәдениеті
|
5.1.5.1. тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру, көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру
|
1
|
|
|
6
|
Тілі байдың ойы да бай
|
5.2.1.1. мәтіндегі негізгі және қосымша ақпаратты түсіну, анықтау .
|
1
|
|
|
7
|
«Жақсы сөз – жарым ырыс»
|
5.3.4.1. эссенің кіріспе, негізгі, қорытынды бөлімдерін сақтай отырып, өзіне таныс адамды, белгілі бір мекен мен оқиғаны сипаттап не суреттеп жазу
|
1
|
|
|
8
|
Дұрыс сөйлеу әдептілік
|
5.3.2.1. лексиканың ауызекі сөйлеу және жазба стильдік айырмашылықтарын мәтіндер арқылы тану
5.3.1.1. берілген мәтінге сәйкес кіріспе, негізгі және қорытынды бөлімдерді қамтитын қарапайым жоспар құру
|
1
|
|
|
9
|
Киім
|
5.1.2.1. әлеуметтік-тұрмыстық, әлеуметтік-мәдени тақырыптарға байланысты диалог, монолог-тердегі (ән мәтіні, жарнама) көтерілген мәселені түсіндіру;
5.1.3.1.тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, негізгі және қосымша ақпаратты анықтау.
|
1
|
|
|
10
|
Киім стильдері
|
5.3.2.1. жанрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен құрылымын сақтап, жарнама құрастырып жазу;
мәтіндегі орфографиялық қателерді сөздіктерге сүйене отырып, түзету және редакциялау.
|
1
|
|
|
11
|
Ұлттық киім-асыл мұра
|
5.2.5.1. Мәтін мазмұнын түсінуге, нақты ақпараттарды анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру;
5.4.2.1. сөз ішіндегі және сөз аралығындағы ілгерінді, кейінді және тоғыспалы ықпал заңдылықтарына сәйкес айта білу.
|
1
|
|
|
12
|
3-бөлім: Отбасылық дәстүрлер мен мерекелер
|
Қазақтың ұлттық киімдері БЖБ
|
5.3.2.1. жанрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен құрылымын сақтап, жарнама құрастырып жазу .
|
1
|
|
|
13
|
Киім түрлері және талғам
|
5.2.5.1. мәтін мазмұнын түсінуге, нақты ақпараттарды анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру ;
5.3.2.1. жанрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен құрылымын сақтап, жарнама құрастырып жазу .
|
1
|
|
|
14
|
Қазіргі сән
|
5.2.3.1. жарнама құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату;
сөз ішіндегі және сөз аралығындағы ілгерінді, кейінді және тоғыспалы ықпал заңдылықтарына сәйкес айта білу .
|
1
|
|
|
15
|
Отбасылық ғүрыптар
|
5.2.3.1. хаттың құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату;
оқылым және тыңдалым материалдары бойынша негізгі ақпараттарды сақтай отырып, жинақы мәтін жазу.
|
1
|
|
|
16
|
Бесікке салу
|
5.1.4.1. тірек сөздер мен жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтау;
5.4.3.1. тура және ауыспалы мағыналы сөздерді, көп мағыналы сөздерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану.
|
1
|
|
|
17
|
Отбасылық мерекелердің тәрбиелік мәні
|
5.1.2.1. әлеуметтік-тұрмыстық, әлеуметтік-мәдени, тақырыптарға байланысты диалог, монологтердегі (ән мәтіні, хабарлама) көтерілген мәселені түсіндіру;
жанрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен құрылымын сақтап, хат құрастырып жазу.
|
1
|
|
|
18
|
Отбасым-бақытым
|
5.4.3.1. тура және ауыспалы мағыналы сөздерді, көп мағыналы сөздерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану.
|
1
|
|
|
19
|
|
