Кочингтің ТҮрлері кочинг, мақалалар
жүктеу/скачать 67,16 Kb.
|
КОЧИНГТІҢ ТҮРЛЕРІ
| Псевдоғылымның белгілері
Псевдоғылым бірінші кезекте ғылымнан ерекшеленеді, мазмұныоның білімінен. Псевдоғылымның тұжырымдары белгіленген фактілермен келіспейді, объективті практикалық тексеруге қарсы тұрмайды. Астрологиялық болжамдардың тиімділігі бірнеше рет тексерілді және нәтиже әрқашан теріс болды. Бұған әркім бастауыш деңгейде көз жеткізе алады. Тек дұрыс ретті сақтау маңызды: алғашқыдаөзіңіздің немесе басқа біреудің өміріндегі ең маңызды оқиғаларды жазып, әрқайсысын белгілі бір санатқа (денсаулық, жеке өмір, ақша, жұмыс) жатқызып, оны плюс немесе минус белгісімен бағалайды және қазірдің өзінде содан кейіносы кезеңдегі жұлдыз жорамалымен салыстырыңыз. Астрологтар мұндай сынақтардың теріс нәтижелеріне бей-жай қарайды, өйткені жоғарыда айтылғандай, шын мәнінде, болашақты дәл болжау бұл жалған ғылымның мақсаты емес. Екіншіден, псевдоғылым ғылымнан ерекшеленеді құрылымоның білімінен. Псевдоғылыми білім үзінді болып табылады және әлемнің ешбір интегралды суретіне сәйкес келмейді. Әлемнің ғылыми бейнесі үйлесімді. Оған бірде-бір кірпішті өз еркімен қосуға болмайды, бүкіл ғимаратты байыппен қайта салмай, одан бір кірпіш шығаруға болмайды. Осыған байланысты ғылыми жұмысты әр сөз бірнеше белгілі сөздермен қиылысу арқылы тексерілетін шексіз кроссвордты шешумен салыстыруға болады, ал жалған ғылыми әрекетті тек қажетті саннан тұратынын негізге ала отырып, сөзді енгізумен салыстыруға болады. әріптер. Ғылыми және псевдоғылыми идеялар арасындағы қайшылықтарды псевдоғалымдар «ескі» ғылымның жалғандығының дәлелі ретінде, оның жеке ережелері емес, барлығы бірден деп санайды. Көбінесе «темір» аргумент қолданылады: ғылым тарихында қанша рет жаңа теория ескісін жойды! Бұл аргументтің әлсіздігі, шын мәнінде, жаңа ғылыми теориялар ескілерін кеңейтіп қана қоймайды ( сәйкестік принципі, 2.5.3 тарауын қараңыз). Эйнштейн Ньютон механикасын жоққа шығармады, бірақ соны көрсетті әділжарық жылдамдығынан әлдеқайда аз қозғалыс жылдамдықтарында ғана (2.5.2-бөлім). Дарвинизм түрлердің өзгергіштігі туралы ілімге қарсы шыққан К.Линней ұсынған организмдерді жіктеу жүйесін жойған жоқ, оның биосфераның табиғи даму тарихын көрсететінін көрсетті. Осылайша, псевдоғылыми білімді өзінің мазмұны мен құрылымы бойынша ғылыми білімнен ажыратуға болады, бірақ бұл әрқашан оңай емес, өйткені ол кең және терең білімді қажет етеді. Псевдо-ғалымдарды айыру оңайырақ әдістемесі. Псевдоғылымдар білімді алудың, тексерудің және таратудың келесі әдістерімен сипатталады: 1) Бастапқы деректерді сыни емес талдау. Сенімді фактілер ретінде аңыздар, мифтер, үшінші қолданылған әңгімелер және т.б. 2) Қарама-қайшы фактілерді елемеу.Қызығушылық тек түсіндіруге болатын материалда көрсетіледі пайдасынадәлелденетін ұғым, қалғанының бәрі жай ғана қарастырылмайды. 3) Кез келген қарсылықтарға қарамастан көзқарастардың өзгермейтіндігі.Нағыз ғалымдар өздерінің қателескендерін мойындаудан ұялмайды (мысалы, 5.1.1 бөліміндегі Эйнштейн мен Фридманның әңгімесін қараңыз). Сынбаңыз, өйткені ғылымға деген сенім бар әдісқателерді жоюға кепілдік беретін білім. 4) Заңдардың болмауы. Бұл ұсынылатын ұғым емес, автордың пікірінше, белгілі бір оқиғалар болған оқиға немесе сценарий. Сонымен, уфологияда ең қолайсыз элемент - шетелдіктермен кездесулер туралы әңгімелер емес, оларды дұрыс түсінбеу. Бұл шетелдіктер кімдер? Олар қай жерден? Егер басқа жұлдыздар болса, онда олар, біз түсінгеніміздей, іргелі сипатқа ие жұлдызаралық саяхатты ұйымдастырудың технологиялық және экологиялық қиындықтарын қалай еңсерді? Осы және басқа да осыған ұқсас сұрақтарға жауаптар, егер берілген болса, НЛО қону жағдайларының егжей-тегжейлі сипаттамасымен салыстырғанда анық емес және бозғылт. Уфологтардың ешқайсысы әлі табысқа жете алмағаны өте тән болжаукелесі ұшатын табақшаның пайда болу күні мен орны - бұл оң білімнің жоқтығының сенімді белгісі. 5) Жалпы қабылданған этикалық нормаларды бұзу.Бұл ең алдымен девиантты ғылымға қатысты. Тәжірибе нәтижелерімен айла-шарғы жасау, берілген жауапқа шешімдерді түзету қате ақпарат беруді ғана емес (қателіктен ешкімге кепілдік берілмейді), әдепсіз әрекет етуді білдіреді. Бірнеше ондаған жылдар бойы отандық биология мен ауылшаруашылық ғылымында биік белестерді бағындырған 20 ғасырдың ең ірі псевдоғалымы, академик Т.Д.Лысенко мен оның серіктерінің теорияларының жалған ғылыми сипатын түсіну үшін кәсіби биолог болу міндетті емес. Олар өздерінің қарсыластары деп есептеген адамдармен қандай әдістермен күрескенін көру жеткілікті болды. Өзін ғалыммын деп таныстырған адам қарсыласын арамза, зиянкес десе, ғылыми даудағы дәлелі айыптау немесе әкімшілік органдарға арыздану болса, оның ғылыми нәтижелеріне сенбегені абзал. Енді псевдоғылым мен жалған ғылым ұғымдарын қарастырып, олардың нақты ғылымнан айырмашылығын түсінуіміз керек. Алдымен осы ұғымдарды өзімізге түсіндірейік. Псевдоғылым – ғылымға саналы немесе бейсаналы түрде еліктейтін, бірақ бір емес әрекет немесе ілім; Псевдоғылым (батыс дәстүрінде, псевдоғылым) ғылым атынан сөйлейтін, оның кейбір сыртқы белгілеріне еліктеу арқылы оған еліктеп, бірақ оның қолдануларының жалпы талаптарға сәйкестігіне кәсіби ғылыми қоғамдастықтың елеулі сынына төтеп бермейтін идеялар мен ұғымдар. ғылыми білімнің қабылданған стандарттары. Бұл тұжырымды талдай келе, біз оның теориясының теріске шығарылған және сыналған фактілеріне негізделген әрбір білім псевдоғылыми немесе жалған ғылыми бола алмайды деген қорытындыға келеміз. Ұқсас білім ғылымның дамуында жойылған теориялар болуы мүмкін. Бүгінгі күнге дейін олар пайдаланылмайды. Сондай-ақ псевдоғылыми білімдер мен теориялар қатарына ғылыми дәлелдеуге ұмтылмайтындарды қосу мүмкін емес. Осылайша, жалған ғылыми білімнің немесе теорияның басқа лақтырылған білімдерден бөлінуі үшін ең бастысы оның өзіндік ғылыми сипатқа ұмтылуы екені анық. Бірақ псевдоғылым мен ғылыми білімнің айырмашылығы неде? Өйткені, ол да осы немесе басқа дәлелдемелерге ие, өзінің бар екенін дәлелдеу үшін ғылыми әдістерді қолдана ма? Псевдоғылыми білім критерийі бойынша бірнеше анықталған: 1. Дәл емес немесе асыра айтылған тұжырымдар мен екіұшты терминология: псевдоғылыми (псевдоғылыми) теориялардың өкілдері өз ойларын дәлелдеу үшін анық емес және анық емес тұжырымдарды пайдаланады. 2. Үшінші тұлғалардың бағалауының болмауы, сондай-ақ нәтижелерді қайта шығару және оны сыртқы тексеру әрекеттерінің болмауы: бастапқы экспериментке қатыспаған адамдар қатысатын эксперимент нәтижелерін өз бетінше қайта шығару мүмкіндігінің болмауы. Сондай-ақ псевдоғылыми теория тақырыбы бойынша ғылыми еңбектердің жарияланбауы. . 3. Дамудың тоқырауы немесе идеяларды өзгертуге дұшпандық: ұзақ уақыт бойы теориялардың өзгермеуі. 4. Ғылыми әдісті қолданудан бас тарту немесе оның жарамсыздығы туралы мәлімдемелер. 5. Ғылыми терминдерді қате қолдану. 6. Дәлелдерге қойылатын жұмсақ талаптар және «теріс» дәлелдерге сүйену (яғни идеяның жалғандығы дәлелденбесе, ол шындық болуы керек) 7. Поппер принципі бойынша идеялардың бұрмаланбауы: жалған ғылыми сипаттағы идея, білім немесе теорияны жоққа шығаруға болмайды. Осы критерийлерге сүйене отырып, псевдоғылым өзінің маңызды көріністері бойынша ғылымнан түбегейлі айырмашылығы бар екенін көруге болады, дегенмен қарапайым бақылаушы жағынан ол ғылымға ұқсас болып көрінеді. жүктеу/скачать 67,16 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|