Конкурс: «Был город фронт, была блокада…»

основная общеобразовательная школа № 3 г. Бикина

Бикинского муниципального района Хабаровского края

Краеведческий конкурс:

«Был город - фронт, была блокада…»

Номинация:

«Творческая краеведческая работа»

Сценарий литературно - исторической композиции, посвященной освобождению Ленинграда советскими войсками от блокады

немецко-фашисткими войсками.

«Запомни, этот город – Ленинград,

Запомни, эти люди – ленинградцы!»

Автор: Игнатькова Людмила Степановна

учитель истории и обществознания

МБОУ ООШ№3 г.Бикина

г. Бикин, 2014г.

Введение.

Блокада Ленинграда – это одна из трагических и героических страниц в истории Великой Отечественной войны. “Блокада” - это страшное слово стало настоящим приговором для ленинградцев. 900 дней и ночей они, изолированные от всего мира, жили в настоящем аду, между жизнью и смертью. Тяжелые испытания выпали на долю города Петра. Но он выстоял, они выстояли, не сломились, не сдались врагу! От понимания значимости этого события зависит наше будущее, будущее нашей страны

Актуальность: В конце января в нашей стране отмечается 70- летие освобождения Ленинграда советскими войсками от блокады немецко-фашисткими войсками. Как показали беседы с детьми, дети мало знакомы с историей этого города, имеют слабое представление о блокаде, и большинство даже не понимают смысла этого слова.

Цель - воспитание у подрастающего поколения гражданско-патриотических чувств, уважения к памяти защитников Отечества, героической истории государства.

Основные задачи:

- воспитать гражданственность, уважение к истории своей страны;
- дать представления о блокаде Ленинграда, причинах ее возникновения, о героизме жителей блокадного города.

Методы: метод убеждения, направленный на формирование гражданско-патриотических чувств, который дополнен силой примера, обладающего особой силой убеждения для формирования уважение к памяти защитников Отечества.

Возраст детей, на которых рассчитано мероприятие: для учащихся 7-9 классов.

Оборудование: интерактивная доска, выставка художественной и научной литературы, музыкальное оформление - «Седьмая симфония» Д.Шостаковича, фильм В.Набокова «Блокада Ленинграда».

Сценарный план.

1. 
   Подготовка сценария;
   
2. 
   Подготовка оборудования;
   
3. 
   Оформление класса;
   
4. 
   Оформление выставки художественной и научной литературы;
   
5. 
   Запись музыкального оформления - «Седьмой симфонии» Д.Шостаковича;
   
6. 
   Запись фрагментов фильма В.Набокова «Блокада Ленинграда»;
   
7. 
   Подготовка слайдов о Дороге жизни и о современном Ленинграде.
   
8. 
   Приглашение ветеранов.
   
9. 
   Проведение благотворительной акции «Подарок ветерану»,
   
10. 
    Подготовка учащихся к проведению мероприятия.
    

Место проведения мероприятия: МБОУ ООШ №3 г. Бикина.

Организаторы: учителя истории, классные руководители, представители органов исполнительной власти.

10.45 - 11.00	На экране транслируется слайдовая презентация с музыкальным сопровождением Седьмой симфонии Д. Шостаковича
11.00–11.10	Ведущий открывает мероприятие рассказом о значении Ленинграда, о подвиге ленинградцев в годы Великой Отечественной войны. Представляются почетные гости.
11.10–11.45	Проведение сценария.
11.45–11.49	Объявляется минута молчания. Читается «Реквием» Р. Рождественского
11.50– 12.00	Поздравление ветеранов Подведение итогов, выражение благодарности участникам и гостям.

Ход мероприятия.

(Пока все рассаживаются, на экране слайды с видами Санкт-Петербурга. Звучит Седьмая симфония Дмитрия Шостаковича).

Ведущий 1: Добрый день, дорогие друзья! Сегодня к нам в гости пришли дорогие наши ветераны, которые на своих плечах вынесли тяготы страшной войны, прошли огромный жизненный путь с радостями и удачами, потерями и невзгодами. Это люди – легенды, люди – герои. Давайте поприветствуем их тёплыми аплодисментами.

Ведущий 2: 27 января 2014 года исполняется 70 лет освобождению Ленинграда советскими войсками от блокады немецко-фашисткими войсками.

Ведущий 1: На слайдах вы видели Санкт-Петербург — один из красивейших городов мира. Недаром его называют Северной Венецией.

Ведущий 2: Но у этого города есть и другое имя — Ленинград. Оно сохранилось в памяти народа как символ стойкости, непокорённости.

На сцену выходят юноша и девушка.

Девушка: Когда я приезжаю в Ленинград,

Перед закатом солнца чайки стонут.

Ночь. Звёзды прямо в душу мне глядят,

Плывут в Неве и никогда не тонут.

Напоминая мне и Ленинграду,

Что эти звёзды — слава всех солдат,

Прорвавших ненавистную блокаду.

Девчонка руки протянула

И головой –

На край стола…

Сначала думали –

Уснула,

Ее из школы на носилках

Домой ребята понесли

В ресницах у подруг слезинки

То исчезали, то росли.

Никто не обронил ни слова

Лишь хрипло сквозь метельный стон,

Учитель выдавил, что снова

Занятья – после похорон.

Факты (выходят и читают по очереди ученики, либо идет показ фильма В. Набокова о блокаде Ленинграда)

1. На строительстве оборонительных рубежей под Ленинградом работало свыше 475 тысяч человек. Вырыто 626 километров противотанковых рвов, 35 километров баррикад в городе, 635 километров проволочных заграждений, 935 километров ходов сообщений, 15 тысяч дотов и дзотов, 22 тысячи огневых точек в городе.

2. За годы блокады на каждый квадратный километр города упало 16 фугасных бомб, 320 зажигательных бомб, 480 снарядов. Разделите дни блокады на эти взрывы, и получится, что на каждый день приходилось по 300 упавших на дома и улицы бомб и снарядов.

3. Повреждено 7 тысяч 143 здания, разрушено и сожжено снарядами и бомбами 3 тысячи 174 здания, свыше 9 тысяч деревянных домов пришлось разобрать на дрова, разрушено и повреждено более 3 тысяч 900 промышленных зданий.

4. Во время артобстрела и прямого попадания бомб в городе было разрушено 22 школы. Пострадали 393 школы. Уничтожено и повреждено 195 зданий детских яслей и детских садов.

Девушка. Юноша.

Я в госпитале мальчика видала. При нем снаряд убил сестру и мать. Ему ж по локоть руки оторвало, А мальчику в то время было пять. Он музыке учился, он старался. Любил ловить зеленый круглый мяч… И вот лежал – и застонать боялся. Он знал уже: в бою постыден плач. Лежал тихонько на солдатской койке, обрубки рук вдоль тела протянув… О детская немыслимая стойкость! Проклятье разжигающим войну! Проклятье тем, кто там за океаном, За бомбовозом гонит бомбовоз, и ждет невыплаканных детских слез, и детям мира вновь готовит раны.

О, сколько их, безногих и безруких! Как гулко в черствую кору земли, не походя на все земные звуки, стучат коротенькие костыли. И я хочу, чтоб, не простив обиды, везде. где люди защищают мир, являлись маленькие инвалиды, как равные с храбрейшими людьми. Пусть ветеран, которому от роду двенадцать лет, когда замрут вокруг, за прочный мир, за счастие народов, подымет вверх обрубки детских рук. Пусть уличит истерзанное детство тех, кто войну готовит, - навсегда, чтоб некуда им больше было деться от нашего грядущего суда.

Ведущий 1: В январе 1942 года Красная армия предприняла первую попытку прорыва блокады. Войска двух фронтов в районе Ладожского озера разделяло всего 12 км. Однако немцы сумели создать здесь непроходимую оборону, а силы Красной армии были еще очень ограничены. Советские войска понесли огромные потери, но так и не сумели продвинуться вперед.

(На экране, фрагмент из фильма В. Набокова «Блокада Ленинграда»,

карта "Невского пятачка")

Ведущий 2: Основные бои велись на так называемом "Невском пятачке" – узкой полосе земли шириной 300-500 метров и длиной около 1 км на левом берегу Невы. Весь пятачок простреливался врагом, и советские войска несли тяжелые потери. Всего за 1941-1943 гг. на "Невском пятачке" погибло более 300 тысяч советских солдат.

Чтец 3: В последний раз во сне тревожном,
Перекосив от боли рот,
Я прокричу неосторожно
Свое последнее: "Вперед!"

И ты запомни: я не умер,

Ну, так и есть, мотор заело.

За залпом залп

Гремит салют.

Ракеты в воздухе горячем

Цветами пестрыми цветут.

А ленинградцы

Тихо плачут.

Ни успокаивать пока,

Ни утешать людей не надо.

Их радость

Слишком велика —

Гремит салют над Ленинградом!

Их радость велика,

Но боль

На праздничный салют

С тобой

Пол-Ленинграда не поднялось.

И лиц заплаканных не прячут.

Сегодня в городе

Салют!

Мне кажется:

Когда гремит салют,

Погибшие блокадники встают

Они к Неве

По улицам идут,

Как все живые,

Только не поют.

Не потому,

Что с нами не хотят,

А потому, что мертвые молчат.

Мы их не слышим,

Мы не видим их,

Но мертвые

Всегда среди живых.

Идут и смотрят,

Будто ждут ответ:

Ты этой жизни

Стоишь или нет?

Ведущий 1: Война длилась ещё больше года. Весной 9мая 1945 года лица всех ленинградцев озарилось радостью и счастьем.

Ведущие: Мы чашу горя выпили до дна.
Но враг не взял нас никаким измором.

И жизнью смерть была побеждена.

Год сорок четвертый…

И память тех, кого так свято чтим,

Какою
      ценою

1.  «Давайте, люди, никогда об этом не забудем»: литературно-музыкальная композиция //Открытая школа: Научно-методический журнал, 2010 - №3 - стр.18-20.

2.  Литературно-музыкальный час, посвящённый Великой Отечественной войне и военной поэзии А. Т. Твардовского // Воспитание школьников, 2010 - №3 - стр.75-80.

3.  Поговорим о войне: классный час, посвящённый Дню Победы // Классный руководитель, 2010 - №2 - стр.47-53.

4.  Фестиваль городов-героев, посвящённый Дню Победы// Классный руководитель, 2010 - №1 - стр.51-68.

5.  Худякова Н. К. Города солдатской славы. // Читаем, учимся, играем: журнал-сборник сценариев для библиотек и школ, 2011 - №9 стр.58-67.

1.  http://pen-man. ru/stihipublic/theme_59/page_2/ Военные стихи.

2.  http://festival.1september. ru/articles/563762/ (Фестиваль педагогических идёй. Открытый урок. Урок мужества «Я никогда не видела войны».) 3.http://nsportal.ru/sites/default/files/2012/4/scenariy_blokada_leningrada_1_chast.rar

Комментарии к сценарному плану

1.Подготовку к акции необходимо начать заранее. Распространите художественные тексты среди участников акции, тех, кто будет непосредственно осуществлять чтение вслух, для предварительного ознакомления с текстами.

2.Позаботьтесь, пожалуйста, о предварительной договорённости со средствами массовой информации об освещении хода акции, в печати и для снятия на видеокамеру..

3.Пригласите к участию в мероприятии ветеранов Великой Отечественной войны, тружеников тыла, детей войны, известных людей, родителей детей, имеющих военную профессию. Постарайтесь обеспечить участие в акции глав администрации вашего муниципального образования, а также других представителей исполнительной власти.

4.Зал, в котором будет проходить акция, необходимо празднично оформить: организовать выставки литературы военной тематики, развесить плакаты с символикой акции, рисунки детей на тему блокадного Ленинграда.

5.Просьба заранее позаботиться о музыкальном оформлении мероприятия и показе документального фильма В. Набутова «Блокада Ленинграда».

8.Продолжительность всего мероприятия – 50–60 минут.


Сценарный план.

Название: литературно - историческая композиция, посвященная освобождению Ленинграда советскими войсками от блокады

немецко-фашисткими войсками.«Запомни, этот город – Ленинград, Запомни, эти люди – ленинградцы!

Участники мероприятия: дети в возрасте от 5 до 10 лет.

Почетные гости: ветераны Великой Отечественной войны, труженики тыла, дети войны, известные люди, родители детей, имеющие военную профессию, представители органов исполнительной власти.

9.В течение 3 дней со дня проведения акции необходимо прислать отчёт (по имеющейся у вас форме) организаторам.

Директор Самарской ОДБ Е. А. Канигина

Программа, посвящённая Дню Победы  

 

-  сценарий на 9 мая

(до начала в зале звучат песни военных лет) 

(звучит текст, записанный на фонограмму) 

Июнь …клонился к вечеру закат. 
И белой ночи разливалось море. 
И раздавался звонкий смех ребят, 
Не знающих, не ведающих горя. 
Та ночь была полна июньской прелести, 
Для них она не пожалела света. 
Грядущим аттестатом зрелости 
Их озаряло это лето… 

(начинает звучать мелодия вальса, хореографическая зарисовка – выпускники исполняют вальс.В конце зарисовки звучит текст фонограммы.) 

Ранним солнечным утром в июне, 
В час, когда пробуждалась страна, 
Прозвучало впервые для юных 
Это страшное слово «война». 

музыка вальса обрывается, танцоры застывают на сцене, звучит фонограмма сообщения Левитана о начале войны, после чего звучит песня «Священная война», на фоне которой идёт текст следующей фонограммы) 

Чтоб дойти до тебя, сорок пятый, 
Сквозь лишения, боль и беду, 
Уходили из детства ребята 
В сорок первом, далёком году. 
(громко звучит фонограмма «Священной войны», танцоры покидают сцену, выходят ведущие и чтецы) 

Ведущий 1: 

(ведущие и чтецы уходят, исполняется песня «До свидания мальчики») 

Ведущий 1: 
До войны это были самые обыкновенные мальчишки и девчонки. Учились, помогали старшим. Их знали только родные, одноклассники и друзья. Но пришёл час – и они показал, каким огромным может стать юное сердце, когда в нём разгорается священная любовь к Родине и ненависть к её врагам. 

(тихо звучит песня «Вспомните ребята», на фоне которой идёт последующий текст ведущих) 

Ведущий 2: 
Мальчишки и девчонки. На их хрупкие плечи легла тяжесть невзгод, бедствий, горе военных лет. И они не согнулись под этой тяжестью, стали сильнее духом, мужественнее, выносливее. 
Ведущий 1: 
Юные герои большой войны, они сражались рядом со старшими – отцами, братьями. Они воевали повсюду: в небе, на море, в партизанских отрядах, на передовой линии фронта и в тылу. И ни на миг не дрогнули юные сердца. 
Ведущий 2: 
Их повзрослевшая юность была наполнена такими испытаниями, что придумай их даже очень талантливый писатель, в это было бы трудно поверить. Но это было! Было в судьбе обыкновенных мальчишек и девчонок. 
Ведущий 1: 
Сегодня мы должны учиться у них беззаветной преданности и люби к своей Родине, смелости, достоинству, мужеству и стойкости. 
Ведущий 2: 
Над нами мирное небо. Во имя этого отдали жизни миллионы сынов и дочерей нашей Родины. И среди них те, кому было столько же лет, сколько и нам сегодня. 
Чтец 1: 
Юные безусые герои, 
Юными остались вы вовек. 
Перед вашим вдруг ожившим строем 
Мы стоим, не поднимая век. 
Чтец 2: 
Боль и гнев сейчас тому причиной. 
Благодарность вечная вам всем, 
Маленькие стойкие мужчины, 
Девочки, достойные поэм. 
Чтец 1: 
Сколько вас, попробуй, перечисли. 
Не сочтёшь. А впрочем, всё равно 
Вы сегодня с нами, в наших мыслях, 
В сердце, в песне, постучавшейся в окно. 

(песня «Вспомните, ребята» звучит громко) 

(исполняется песня «Алия») 

Ведущий 1: 
Казахстанцы воевали и в тылу: одни делали снаряды и оружие, другие добывали уголь, собирали тёплые вещи для солдат, растили скот и хлеб. И всё ради победы над врагом. 
Ведущий 2: 
За годы войны в Казахстане было построено 460 заводов и фабрик, на которых рабочие собирали необходимые для фронта мины, снаряды, радиооборудование. Каждая девятая пуля из десяти была отлита в Казахстане. 
Ведущий 1: 
Республика приняла сотни тысяч эвакуированных жителей страны. Для многих из них Казахстан стал второй родиной. 
Ведущий 2: 
Вся наша страна, армия и тыл превратились в единый боевой лагерь. И люди одолели войну. В ночь с 30 апреля на 1 мая над куполом рейхстага заалело Знамя Победы. А 8 мая был подписан акт о безоговорочной капитуляции фашистской Германии. 
Ведущий 1: 
Акт о капитуляции был подписан и вступил в силу. Война закончилась, и весь мир облегчённо вздохнул: Победа! 
Чтец 2: 
По всей стране от края и до края 
Нет города такого, нет села, 
Куда бы не пришла Победа мае 
Великого девятого числа! 

(исполняется песня «День Победы») 

Ведущий 2: 
День Победы – это радостный и горький праздник. За плечами этого праздника страшное время войны. Войны, ставшей тяжелейшим, трагическим испытанием для нашей Родины. Войны, длившейся 4 страшных года, 1418 дней и ночей. 
Ведущий 1: 
4 года войны. 1418 дней беспримерного народного подвига. 1418 дней разрухи, крови и смертей, боли и горечи утрат, гибели лучших сыновей и дочерей. 
Ведущий 2: 
Война принесла нашей стране много горя, бед, несчастий. Она разорила десятки тысяч городов и сёл, лишила крова около 25 миллионов человек. 
Ведущий 1: 
Многие солдаты не вернулись с полей сражений, и остались стоять в бронзе и граните. В памятниках и обелисках навечно застыли они в своём последнем броске на позиции врага. 
Ведущий 2: 
Война лишила сотни тысяч детей отцов и матерей, дедов, старших братьев. Она унесла более 27 миллионов человеческих жизней. 
Ведущий 1: 
Более 27 млн. за 1418 дней – это 14 тысяч убитых ежедневно, 600 человек в час, 
1 человек в минуту. Каждый шестой житель нашей страны погиб во время войны. 
Если по каждому из них объявить минуту молчания, то страна будет молчать – 38 лет. Вот что такое 27 млн. 
Ведущий 2: 
Фашизм принёс народам земли неисчислимые жертвы. В каждой европейской стране есть своё село и город боли и слёз. Они обвиняют фашизм. 
Ведущий 1: 
Фашизм обвиняют газовые камеры концентрационных лагерей смерти. Взывают о возмездии узники Бухенвальда, Дахау, Освенцима, мёртвые Бабьего Яра, сожжённые заживо жители белорусской деревни Хатынь. 
Чтец 1: 
Все помнится, ничто не позабыто, 
Все помнится, никто не позабыт 
И днем и ночью в чаше из гранита 
Святое пламя трепетно горит. 
Чтец 2: 
Пылает днём и ночью пламя 
И озаряет шар земной, 
Не утихает наша память 
О тех, кто был убит войной. 
Чтец 1: 
Десятки лет легли меж нами, 
Ушла в историю война. 
Мы в сердце вечными словами 
Погибших пишем имена. 
Чтец 2: 
Неугасима память поколений 
И память тех, кого так свято чтим, 
Давайте, люди, встанем на мгновенье 
И в скорби постоим и помолчим. 
Ведущий 1: 
Встаньте! И пусть ваше молчание будет самым грозным протестом против войны! 
Ведущий 2 
Встаньте! И голоса погибших зазвучат в ваших душах – и это будет нашей молитвой! 
Ведущий 1: 
Встаньте! Быть может тогда в мире прольётся хоть на одну каплю крови меньше! 

(звучит метроном, идёт минута молчания) 

Ведущий 1: 
Среди нас в этом зале находятся люди, чья молодость совпала со временем великого, всенародного испытания. Люди, которые на своих плечах вынесли тяготы страшной войны, прошли огромный жизненный путь с радостями и удачами, потерями и невзгодами. 
Ведущий 2 
Среди нас присутствуют люди, для которых события войны навсегда останутся живыми и близкими. Это они прошли сквозь огонь и дым, мёрзли в окопах, переплывали реки, чтобы отстоять землю, на которой мы с вами живём. 
Чтец 1: 
У нас в гостях сегодня ветераны – 
Подтянуты, торжественны, стройны. 
Они свои и наши жизни защищали 
Четыре года страшной той войны. 
Ведущий 1: 
В зале находятся не только участники боевых сражений, но и те, чья трудовая биография началась в военные годы. Те, кто, работая на трудовом фронте, приближал День Победы! 
Чтец 2: 
Победой кончилась война, те годы позади, 
Горят медали, ордена у многих на груди. 
Кто носит орден боевой за подвиги в бою, 
А кто за подвиг трудовой в своём родном краю. 
Ведущий 1 
Все меньше остается в живых тех, кто сражался за нашу Родину. Тем дороже для нас присутствие на празднике почетных гостей – ветеранов Великой Отечественной войны и ветеранов тыла. 
Ведущий 2: 
9 мая 1945 года завершилась Великая Отечественная война. В этом году мы отмечаем 
63-ую годовщину Великой Победы. В эти майские дни мы вновь вспоминаем тех, кого с нами нет, и поздравляем тех, кто дошёл до этого светлого дня. 
.
(звучит музыка «День Победы», на фоне которой идёт текст) 

Чтец 1: 
Давно закончилась война, давно с войны пришли солдаты. 

(громко звучит музыка, ветеранам вручаются цветы) 

Ведущий 1: 
Отгремела война, залечила земля свои раны, 
Лишь окопов следы кое-где, словно шрамы, видны. 
Кто в сраженьях мужал, те сегодня уже ветераны. 
И в солдатском строю их места занимают сыны. 
Ведущий 2: 
Накануне Дня Победы – 7 мая - в нашей Республике отмечается День защитников Отечества. Этот день – день уважения всем поколениям героического воинства. А поскольку испокон веко защитниками были мужчины, то это воистину «мужской день». 
Ведущий 1: 
Мы поздравляем с этим праздником сильную половину нашего колледжа! Желаем вам счастья безграничного, здоровья богатырского, любви вечной, и дарим этот концертный номер. 

(концертный номер – танец) 

Ведущий 1: 
А сейчас мы приглашаем на сцену представителей военно-патриотического Клуба «Сармат», который действует в нашем колледже с февраля 2006 года. 
Ведущий 2: 
Юноши и девушки, входящие в состав Клуба, занимаются стрелковой, парашютно-десантной подготовкой, подготовкой аквалангистов. Они учатся выживать в экстремальных условиях. 
Ведущий 1: 
Команда военно-спортивного Клуба нашего колледжа неоднократно побеждала в военно-спортивных эстафетах, проводимых в городе. 
Ведущий 2: 
Их по праву можно считать наследниками великой Победы, будущими защитниками нашего Отечества! 

(звучит марш, выходят представители военно-патриотического Клуба) 

Чтец 2: 
Давно последний взрыв уснул, 
Но остаётся скорбь о близких. 
У дорогих нам обелисков 
Мы принимаем караул! 
1-ый: 
Мы, молодое поколение страны, внуки и правнуки тех, кто в суровые годы отстоял свободу и независимость нашей Родины, всегда будем помнить героические подвиги народа в годы Великой Отечественной войны. 
2-ой: 
Навечно останутся в наших сердцах имена героев, отдавших свою жизнь за наше будущее. 
3-ий: 
Никогда не забудем мы тех, кто, не жалея своей жизни, завоевал свободу и счастье для грядущих поколений. 
4-ый: 
Обещаем быть достойными нашей великой Родины, нашего героического народа. 

(выходит солист, звучит песня «За того парня») 

5-ый: 
Нам, поколению начала 21 века, дорого будущее планеты. 
6-ой: 
Наша задача – беречь мир, крепить солидарность во имя того, чтобы люди земли встречались не на поле боя, а на дорогах мира и братства. 

(представители Клуба покидают сцену) 

Ведущий 1: 
Говорят, будто время залечивает раны. Однако есть раны, которые кровоточат в памяти народной. И мы никогда не должны забывать зла, причинённого фашизмом. 
Ведущий 2: 
Война закончилась давно, но нельзя предавать память о тех, кому война перечеркнула судьбы и жизни, о не вернувшихся отцах, дедах. 
Ведущий 1: 
Мы – поколение, во имя которого отдали свои жизни миллионы наших дедов и прадедов! 
Ведущий 2: 
Мы – будущие защитники Отечества, должны помнить о цене Великой Победы! 
Ведущий 1: 
И пусть всегда горит вечный огонь у могилы Неизвестного солдата. 
Ведущий 2: 
Пусть 9 мая навсегда останется самым большим и светлым праздником, отменить который не позволено никому, даже времени. 

(звучит мелодия «День Победы», зал аплодируя провожает ветеранов) 

Литературно-историческая композиция, посвященная освобождению Ленинграда советскими войсками от блокады немецко-фашисткими

войсками.  

 Цель мероприятия:

(до начала в зале звучат песни военных лет) 

(звучат фанфары, затем музыка, на сцене появляются чтецы и ведущие, их слова звучат на фоне музыки) 

«Был город - фронт, была блокада…»

Номинация:

« Творческая краеведческая работа»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа № 3 г. Бикина

Литературно- историческая композиция посвященная освобождению Ленинграда советскими войсками от блокады немецко-фашисткими войсками.  

«Запомни, этот город – Ленинград, Запомни, эти люди – ленинградцы!»

Автор: Игнатькова Людмила Степановна

Учитель истории и обществознания

МБОУ ООШ№3 г.Бикина

г.Бикин, 2014г.

Введение.

Блокада Ленинграда – это одна из трагических и героических страниц в истории Великой Отечественной войны. “Блокада” - это страшное слово стало настоящим приговором для ленинградцев. 900 дней и ночей они, изолированные от всего мира, жили в настоящем аду, между жизнью и смертью. Тяжелые испытания выпали на долю города Петра. Но он выстоял, они выстояли, не сломились, не сдались врагу! От понимания значимости этого события зависит наше будущее, будущее нашей страны

Актуальность: В конце января в нашей стране отмечается 70- летие освобождения Ленинграда советскими войсками от блокады немецко-фашисткими войсками. Как показали беседы с детьми, дети мало знакомы с историей этого города, имеют слабое представление о блокаде, и большинство даже не понимают смысла этого слова.

Проблема – детям мало, что говорит слово «Война», Уходят от нас свидетели тех страшных времен, нет у детей чувства гордости и понимания происходившего.

Основные цели:
- воспитать гражданственность, уважение к истории своей страны;
-привить чувство гордости, желание пережить сердцем то, что пережили их сверстники в годы войны;
-донести до ребят мысль о связи поколений, о том, что мы один народ, что история у нас общая;
-дать представления о блокаде Ленинграда, причинах ее возникновения, о героизме жителей блокадного города.

Оборудование: интерактивная доска, выставка художественной и научной литературы, музыкальное оформление - «Седьмая симфония» Д.Шостаковича, фильм В.Набокова «Блокада Ленинграда».

Предварительная работа: приглашаются ветераны. Учащиеся разучивают стихи и проводят благотворительную акцию «Подарок ветерану», готовят слайды о Дороге жизни и о современном Ленинграде.

Список использованной литературы:

1.  «Давайте, люди, никогда об этом не забудем»: литературно-музыкальная композиция //Открытая школа: Научно-методический журнал, 2010 - №3 - стр.18-20.

2.  Литературно-музыкальный час, посвящённый Великой Отечественной войне и военной поэзии А. Т. Твардовского // Воспитание школьников, 2010 - №3 - стр.75-80.

3.  Поговорим о войне: классный час, посвящённый Дню Победы // Классный руководитель, 2010 - №2 - стр.47-53.

4.  Фестиваль городов-героев, посвящённый Дню Победы// Классный руководитель, 2010 - №1 - стр.51-68.

5.  Худякова Н. К. Города солдатской славы. // Читаем, учимся, играем: журнал-сборник сценариев для библиотек и школ, 2011 - №9 стр.58-67.

2.  http://festival.1september. ru/articles/563762/ (Фестиваль педагогических идёй. Открытый урок. Урок мужества «Я никогда не видела войны».) 3.http://nsportal.ru/sites/default/files/2012/4/scenariy_blokada_leningrada_1_chast.rar

Сценарий мероприятия предназначен для учащихся 7-9 классов.

Ход мероприятия.

(Пока все рассаживаются на экране слайды с видами Санкт-Петербурга, звучит Седьмая симфония Дмитрия Шостаковича)

Ведущий 1: Добрый день, дорогие друзья! Сегодня к нам в гости пришли дорогие наши ветераны, которые на своих плечах вынесли тяготы страшной войны, прошли огромный жизненный путь с радостями и удачами, потерями и невзгодами. Это люди – легенды, люди – герои. Давайте поприветствуем их тёплыми аплодисментами.

Ведущий 2: 27 января 2014года исполняется 70 лет освобождению Ленинграда советскими войсками от блокады немецко-фашисткими войсками.

Ведущий 1: На слайдах вы видели Санкт-Петербург — один из красивейших городов мира. Недаром его называют Северной Венецией.

Ведущий 2: Но у этого города есть и другое имя — Ленинград. Оно сохранилось в памяти народа как символ стойкости, непокорённости.

На сцену выходят юноша и девушка.

Девушка: Когда я приезжаю в Ленинград,

Перед закатом солнца чайки стонут.

Ночь. Звёзды прямо в душу мне глядят,

Плывут в Неве и никогда не тонут.

Напоминая мне и Ленинграду,

Что эти звёзды — слава всех солдат,

Прорвавших ненавистную блокаду.

Девчонка руки протянула

И головой –

На край стола…

Сначала думали –

Уснула,

Ее из школы на носилках

Домой ребята понесли

В ресницах у подруг слезинки

То исчезали, то росли.

Никто не обронил ни слова

Лишь хрипло сквозь метельный стон,

Учитель выдавил, что снова

Занятья – после похорон.

Факты (выходят и читают по очереди ученики, либо идет показ фильма В. Набокова о блокаде Ленинграда)

1. На строительстве оборонительных рубежей под Ленинградом работало свыше 475 тысяч человек. Вырыто 626 километров противотанковых рвов, 35 километров баррикад в городе, 635 километров проволочных заграждений, 935 километров ходов сообщений, 15 тысяч дотов и дзотов, 22 тысячи огневых точек в городе.

2. . За годы блокады на каждый квадратный километр города упало 16 фугасных бомб, 320 зажигательных бомб, 480 снарядов. Разделите дни блокады на эти взрывы, и получится, что на каждый день приходилось по 300 упавших на дома и улицы бомб и снарядов.

3. Повреждено 7 тысяч 143 здания, разрушено и сожжено снарядами и бомбами 3 тысячи 174 здания, свыше 9 тысяч деревянных домов пришлось разобрать на дрова, разрушено и повреждено более 3 тысяч 900 промышленных зданий.

4. Во время артобстрела и прямого попадания бомб в городе было разрушено 22 школы. Пострадали 393 школы. Уничтожено и повреждено 195 зданий детских яслей и детских садов.

Чтец 1 Чтец 2

Я в госпитале мальчика видала. При нем снаряд убил сестру и мать. Ему ж по локоть руки оторвало, А мальчику в то время было пять. Он музыке учился, он старался. Любил ловить зеленый круглый мяч… И вот лежал – и застонать боялся. Он знал уже: в бою постыден плач. Лежал тихонько на солдатской койке, обрубки рук вдоль тела протянув… О детская немыслимая стойкость! Проклятье разжигающим войну! Проклятье тем, кто там за океаном, За бомбовозом гонит бомбовоз, и ждет невыплаканных детских слез, и детям мира вновь готовит раны.

О, сколько их, безногих и безруких! Как гулко в черствую кору земли, не походя на все земные звуки, стучат коротенькие костыли. И я хочу, чтоб, не простив обиды, везде, где люди защищают мир, являлись маленькие инвалиды, как равные с храбрейшими людьми. Пусть ветеран, которому от роду двенадцать лет, когда замрут вокруг, за прочный мир, за счастие народов, подымет вверх обрубки детских рук. Пусть уличит истерзанное детство тех, кто войну готовит, - навсегда, чтоб некуда им больше было деться от нашего грядущего суда.

Ведущий 1: В январе 1942 года Красная армия предприняла первую попытку прорыва блокады. Войска двух фронтов в районе Ладожского озера разделяло всего 12 км. Однако немцы сумели создать здесь непроходимую оборону, а силы Красной армии были еще очень ограничены. Советские войска понесли огромные потери, но так и не сумели продвинуться вперед.

(На экране, фрагмент из фильма В. Набокова «Блокада Ленинграда»,

карта "Невского пятачка")

Ведущий 2: Основные бои велись на так называемом "Невском пятачке" – узкой полосе земли шириной 300-500 метров и длиной около 1 км на левом берегу Невы. Весь пятачок простреливался врагом, и советские войска несли тяжелые потери. Всего за 1941-1943 гг. на "Невском пятачке" погибло более 300 тысяч советских солдат.

Чтец 3: В последний раз во сне тревожном,
Перекосив от боли рот,
Я прокричу неосторожно
Свое последнее: "Вперед!"

И ты запомни: я не умер,

За залпом залп

Гремит салют.

Ракеты в воздухе горячем

Цветами пестрыми цветут.

А ленинградцы

Тихо плачут.

Ни успокаивать пока,

Ни утешать людей не надо.

Их радость

Слишком велика —

Гремит салют над Ленинградом!

Их радость велика,

Но боль

На праздничный салют

С тобой

Пол-Ленинграда не поднялось.

И лиц заплаканных не прячут.

Сегодня в городе

Салют!

Мне кажется:

Когда гремит салют,

Погибшие блокадники встают

Они к Неве

По улицам идут,

Как все живые,

Только не поют.

Не потому,

Что с нами не хотят,

А потому, что мертвые молчат.

Мы их не слышим,

Мы не видим их,

Но мертвые

Всегда среди живых.

Идут и смотрят,

Будто ждут ответ:

Ты этой жизни

Стоишь или нет?

Ведущий 1: Война длилась ещё больше года. Весной 9мая 1945 года лица всех ленинградцев озарилось радостью и счастьем.

Ведущие: Мы чашу горя выпили до дна.
Но враг не взял нас никаким измором.

И жизнью смерть была побеждена.
И победили человек и город!

Год сорок четвертый…
Полгорода лежит в земле сырой,
Неугасима память поколений.

И память тех, кого так свято чтим,
Давайте, люди, встанем на мгновенье.
И в скорби постоим и помолчим.


Минута молчания (звук метронома)

Реквием, Р. Рождественский

Чтец 1: Помните!
Через века,
          через года, -
помните!
О тех,
кто уже не придет
               никогда, -
помните!

Чтец 2: не плачьте!
В горле
      сдержите стоны,
горькие стоны.
Памяти
      павших
           будьте
               достойны!
Вечно достойны!

Чтец 3:Хлебом и песней,
Мечтой и стихами,
жизнью
      просторной,
каждой секундой,
каждым дыханьем
     будьте
            достойны!

Чтец 4: Люди!
Покуда сердца
             стучатся, -
                     помните!
Какою
      ценою
завоевано счастье,
      пожалуйста, -
                  помните!

Ведущий 2: В знак Благодарности и уважения к Вам, дорогие ветераны, в канун праздника 70-летия освобождению Ленинграда советскими войсками от блокады немецко-фашисткими войсками, примите памятные сувениры и аплодисменты!

(Общая фотография на память.)

Сценарий праздничного концерта, посвящённого Дню Победы

«Ваш подвиг будет жить в веках»

Цель: Воспитание патриотизма, чувства ответственности, долга перед ветеранами и участниками войны, воспитывать чувство ответственности за мирную жизнь, гордости за страну; прививать нравственно – эстетические качества.

(Перед сценой стоят ведущие – кадеты,

девушка в русском народном костюме держит хлебный каравай.)

Кадет 1:

Здравствуйте, люди любимые,

Жизнью хранимые

Незаменимые –

Ветераны!

Кадет 2:

Низкий поклон вам, любимые наши,

Нету для Родины праздника краше

Слава сердцам вашим!

Маю! Победе той! –

Слава!!!

(Звучат фанфары. Выходят ведущие.)

День Победы - праздник всей страны.

Духовой оркестр играет марши.

День Победы - праздник седины

Наших прадедов, дедов и кто помладше...

Вед2:

Даже тех, кто не видал войны -

Но ее крылом задет был каждый, -

Поздравляем с Днем Победы мы!

Этот день - для всей России важный!

(Гимн России.)

Вед2: С приветственным словом к Вам, дорогие ветераны, обращается директор нашей школы (ФИО.)

(Выступление директора.)

(Выходят мальчики - учащиеся 1-го класса. )

1-й:

Я знаю от папы, я знаю от деда-

9 мая пришла к нам Победа,

Тот день весь народ ожидал,

Тот день самым радостным стал.

2-й:

Пусть гремит салют Победы,

Этим светом мир согрет.

Поздравляем наших прадедов!

Дню Победы многих лет!

(1. Концертный номер: песня «Прадедушка».)

Вед1: Человеческая память! Время не властно над ней! И сколько бы лет ни прошло, люди Земли снова и снова будут возвращаться к нашей Победе.

Вед2: Ребята, помните, что рядом с нами есть люди, которые выстрадали для нас Победу. Так будем же достойны чести жить с ними рядом.

Вед1: С большим удовольствием предоставляем слово: Председателю совета ветеранов (Ф. И.О.)

(Выступление председателя совета ветеранов.)

Вед1: Мы помним и чтим победителей наших. Мы благодарны безмерно всем, кто принёс истории великую победу над фашизмом.

Вед2: И в знак глубокого уважения и подтверждения благодарности нашим ветеранам представим вашему вниманию, дорогие ветераны, гости и ребята «Книгу памяти». Слово предоставляется волонтеру из объединения «Открытые сердца» (Ф. И.)

(Выступление волонтёра.)

Вед2: Для передачи Книги Памяти в школьный музей на сцену приглашается директор школы и руководитель Детского Молодёжного Общественного объединения «Монолит»

(Кадет выносит Книгу Памяти.)

(2. Концертный номер)

1-й:

Носите ордена

И в праздники и в будни.

На строгих кителях

И модных пиджаках.

2-й:

Носите ордена,

Чтоб видели все люди

Вас, вынесших войну

На собственных плечах.

1-й: Наш народ хорошо знает цену миру, мирной жизни.

2-й: Мир – это утро, полное света и надежд.

1-й: Мир – это цветущие сады и колосящиеся нивы.

2-й: Мир – это школьный звонок, это школа, в окнах которой солнце.

1-й: Хорошо просыпаться и знать, что у тебя впереди прекрасный день, что тебе ничего не угрожает, и все твои мечты сбудутся. Хорошо быть счастливым!

(3. Концертный номер.)

Вед 1:

Здравствуй, юность фронтовая!

Как сегодня ты живешь?

Удалая и лихая…

Фронтовая молодежь!

Вед 2:

Поздравлять пришли мы тоже,

Вышли в этот яркий свет

От детей, от молодежи…

Передать большой привет!

Вед 3:

Ветераны дорогие,

Вас боялись все враги.

За заслуги боевые

На войну шли добровольцы,

Отовсюду шли бойцы.

Вед 2:

Кто такие добровольцы?

Кто же эти храбрецы?

Вед 3:

Добровольцы? Как расскажешь?

Как же это объяснить?

Вроде сел ты без приказа

Сам уроки поучить!

Вед 1:

Жил бы я в лихое время-

Стал бы сыном я полка

И бесстрашно шел в атаку,

Рядовым бы был пока.

Вед 2:

Сын полка? Сидел бы дома!

Надо выше поднимать!

Вот бы сыном ты главкома!

Раз мечтать, так уж мечтать!

Вед 3:

Мой дедуля был ребенком

До четырнадцати лет.

Не держал он оборону,

Фронтовых не нюхал бед.

Вед 1:

Не командовал он взводом?

И совсем не воевал?

Вед 2:

На военном на заводе

Он снаряды выпускал!

Вед 3:

Ветераны – все герои!

Все в медалях, орденах!

А герой полроты стоит,

На врага наводит страх!

Вед 1:

Очень поздно я родился,

Не громил врага, а жаль!

Мне бы орден пригодился.

Но согласен на медаль!

Вед 2:

Мы всегда гордимся вами!

Так живите много лет!

Вед 3:

А погибшим - честь и память,

Память на сто тысяч лет!

Был ваш бой святой и правый,

Будем помнить мы всегда

Принесли России славу..

Ушла война, оставив списки погибших в праведном бою,

Застыли скорбью обелиски в подвижном каменном строю.

Неугасима память поколений

И память тех, кого мы чтим,

Давайте, люди, встанем на мгновенье

И в скорби постоим и помолчим

(Минута молчания.)

(5. Концертный номер.)

Вед1:

Мы родились, когда все было в прошлом,

Победе нашей не один десяток лет,

Но как нам близко то, что уже в прошлом.

Дай Бог вам, ветераны, долгих лет!

Вед2:

Спасибо вам, что мы войны не знали,

Что мы не слышим шума страшных лет,

Что вы нам жизнь своею жизнью дали!

Дай Бог вам, ветераны, долгих лет!

Вед3:

Да, - это праздник вашей седины,

Вы пережили много бед.

Поклон нижайший, до самой земли,

Дай Бог вам, ветераны, долгих лет!

(6-8. Концертные номера.)

Вед1:

Я никогда не видела войны

И ужаса её не представляю,

Но то, что мир наш хочет тишины,

Сегодня очень ясно понимаю

Вед2:

Спасибо вам, что нам не довелось

Представить и узнать такие муки,

На вашу долю всё это пришлось-

Тревоги, голод, холод и разлуки.

Вед1:

Спасибо вам за солнца яркий свет,

За радость жизни в каждом миге нашем,

За трели соловья и за рассвет,

И за поля растущие ромашек.

Вед2:

Да, позади остался страшный час.

Мы о войне узнали лишь из книжек.

Спасибо вам, мы очень любим вас.

Поклон вам от девчонок и мальчишек!

(9. Концертный номер.)

(Финальная Песня «Салюты».)

Вед1: В знак Благодарности и уважения к Вам, дорогие ветераны, в канун праздника Великой Победы и 69-летним юбилеем, примите памятные сувениры и аплодисменты!

(Общая фотография на память.)