Основная часть различных форм занятий включает в себя сообщение новых знаний и умений, закрепление этих знаний в памяти обучаемых, применение их на практике и проверку степени их усвоения. Такая структура основной части занятия должна обеспечить понимание и запоминание учебного материала.
Учебные вопросы изучаемой темы или выполнение упражнения, норматива, приемов должны излагаться последовательно с использованием средств материального обеспечения занятий и личного показа руководителя занятия с последующим применением таких методов, как объяснение, показ и упражнение. Такое сочетание методов обучения, показ, объяснение и упражнение стимулирует познавательную активность обучаемых и способствует осмысленному восприятию обучаемыми учебного материала, то есть обучаемый понимает, что надо делать, как надо делать и почему так надо делать.
В ходе тренировки (стрельбы) руководителю занятия целесообразно периодически контролировать работу руководителей на учебных местах;
методические приемы, которые они применяют;
достигнутый уровень учебных и воспитательных целей;
эффективность использования тренажеров и других средств материального обеспечения занятия;
точность выполнения требований Курса стрельб;
организованность замены учебными местами и другие вопросы обучения личного состава. Определяет характерные недостатки у более отстающих обучаемых и применяет индивидуальный способ обучения лично или закрепляет за отстающими сержанта для дополнительной тренировки по устранению вскрытых недостатков.
В конце основной части занятия руководителю целесообразно провести анализ качества усвоения учебных вопросов обучаемыми, заслушать доклады руководителей на учебных местах о результатах занятия и на этой основе установить типичные ошибки в стрельбе и в выполнении нормативов при вооружении и других действий каждого обучаемого. Это позволит определить задачи руководителям для индивидуального обучения и показать конкретные недостатки обучаемым для самостоятельной тренировки и задание на очередное занятие.
