Коучингжоспа р



бет2/4
Дата07.02.2022
өлшемі24,58 Kb.
#84506
түріСабақ
1   2   3   4
Байланысты:
Коучинг жоспары

Мұғалімнің іс-әрекеті

Күтілетін нәтиже




5 мин

Кіріспе

«_________________» топқа бөледі

Мұғалімнің нұсқауын орындайды, топқа бөлінеді

топқа әділ бөлу.



2

5 мин




Таныстырылым



«______________» бейнеролигін көрсетеді.

Өз ойларын айтып ортаға салады.

Бейнефильмді көру арқылы өз ойларын қорытады.



Миға шабуыл

Сұрақ- жауап арқылы бейнероликтен алған әсерлерін талқылайды:
Қандай әсер алдыңыздар?
Алдағы іс тәжірибеңізге пайдасы бар ма?



Мұғалімдер қосымша деректер келтіріп, бейнежазба бойынша ойларын ортаға салады.

Критериалды бағалау, бағалаудың түрлері, кері байланыс арқылы бағалаудың маңыздылығын түсіндіреді.

12 минут

Пікір талас

Мұғалімдер өз сабақтарында бағалаудың қандай әдіс-тәсілдерін пайдаланады?
Осы әдіс-тәсілдерді қандай мақсатпен пайдаланасыз?

Өз пікірлерін айтып ортаға пікір таласқа түседі.

Мұғалімдердің пікірлерінен түйінді ой қалыптастыру.

13 минут

«Критериалды бағалау» презентация

Қалыптастырушы бағалау, жиынтық және тоқсандық жиынтық бағалаудың жүргізілу жолдары.

Мұғалімнің айтқанын тыңдайды

Сұрақ-жауап арқылы тәжірибе жинақтайды

3

15 мин




Негізі бөлім
«Бағалаудағы тиімді әдіс-тәсілдерді қолдану керек пе?»
постермен жұмыс



Бағалаудың тиімді әдіс-тәсілдері «Джигсо» әдісі бойынша топтық тапсырма:
1-топ «Оқуды бағалау»
2-топ «Оқу үшін»
3-топ «Оқу үшін бағалау әдістері» бойынша постер қорғау

Әр топ өз тәжірибесіндегі әдіс-тәсілдерін үйретеді. Постер қорғайды

Мұғалімнің сабақ үдерісіндегі қалыптастырушы бағалаудағы әдіс-тәсілдерімен тәжірибе алмасады.
ЖБ мен ТЖБ-дың тапс
Диалогты оқытуга берілетін тапсырмаларды ұтымды таба білуді үйренеді.

5 минут

Бағалау
«Сендвич» әдісі

Қатар отырған мұғалімдерге жасалған жұмыстарын ауыстырып, жұптық бағалау тапсырылады.

Қатар отырған мұғалімдерге жасалған жұмыстарын ауыстырып, «Сендвич» әдісі арқылы жұптық бағалау тапсырылады.




5 минут



Сергіту сәті


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет