Раздел 5:
|
ПОДРОСТОК В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ. МОРФОЛОГИЯ И ОРФОГРАФИЯ. СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ
|
ТЕМА УРОКА:
Урок №35
|
Книга в нашей жизни
|
ФИО педагога:
|
Ковальская Ю.Д.
|
Дата:
|
30.01
|
Класс: 9
|
Количество присутствующих
|
Количество отсутствующих
|
Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке
|
9.2.4.1 создавать высказывание (рассуждение, убеждение), используя приемы привлечения внимания и учитывая целевую аудиторию
9.4.3.1 использовать правильно морфологические средства связи (союзы и союзные слова) в сложных предложениях
|
Цели урока:
|
1. Создавать научную статью
2. Характеризовать СПП с придаточными уступки, отличать от обособленных членов предложения
|
План
|
Этап урока/
время
|
Действия педагога
|
Действия учеников
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Начало урока
I. Организационный момент.
0–2 мин
|
I . Оргмомент
Здравствуйте! Сегодня для работы вам потребуется тетрадь, ручка, карандаш и желание получать новые знания!
Я желаю вам продуктивной работы уроке!
Посмотрите на доску и попробуйте определить тему урока.
Продолжаем тему прошлого урока.
Определение целей урока.
Прочитайте эпиграф к уроку
«Читай не затем, чтобы противоречить и опровергать, а затем, чтобы принимать на веру, и не затем, чтобы найти предмет для беседы , но чтобы мыслить и рассуждать.»
|
Приветствие учащихся. Подготовка к уроку.
Учащиеся по картинкам определяют тему урока.
Учащиеся определяют цели урока
Отвечают на вопросы.
Читают эпиграф к уроку. Отвечают на вопрос учителя
Записывают дату и тему урока.
|
Словесная похвала учителем
Комментарий учителя
|
Рабочая тетрадь, интерактивная доска
|
Середина урока.
II. Работа над новым материалом.
|
Заполните таблицу «Достоинства и недостатки книги и интернета»
Какие стили вы знаете?
Какие жанры научного стиля вы знаете?
Заполните таблицу о научной статье
Объяснение темы «СПП с придаточными уступки и степени»
Стр. 176, упр. 277
Стр. 178, упр. 1
|
Учащиеся заполняют таблицу
Записывают правило
Выполняют упражнения.
|
Словесная похвала
ФО
|
Слайды. Тетрадь
Доска, Слайды
|
|
|
Конец урока
|
Домашнее задание:
Выучить правило СПП с придаточными причины и следствия.
Составить синквейн «Увлечения»
|
Записывают домашнее задание.
|
|
Тетрадь
|
Рефлексия
|
: Ребята, какие цели поставили на уроке? Достигли ли мы этих целей?
Остались ли у вас вопросы по теме?
|
Отвечают на вопросы
|
Молодцы! Спасибо за работу на уроке. Комментарии учителя.
|
|
