Курс лекций для студентов III курса Направление подготовки


 Физическая культура в структуре профессионального образования



Pdf көрінісі
бет4/184
Дата07.02.2022
өлшемі1,2 Mb.
#94393
түріКурс лекций
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   184
Байланысты:
1533988472 KKL 35.03.07 B1.О.04 TPP 2018

1.2. Физическая культура в структуре профессионального образования
 
Физическая 
культура - основа социально-культурного бытия индивида, 
основополагающая модификация его общей и профессиональной культуры. Как 
интегрированный результат воспитания и профессиональной подготовки она 
проявляется в отношении человека к своему здоровью, физическим возможностям и 
способностям, в образе жизни и профессиональной деятельности и предстает в 
единстве знаний, убеждений, ценностных ориентации и в их практическом 
воплощении. 
Потребности в физической культуре - главная побудительная, направляющая и 
регулирующая сила поведения личности. Они имеют широкий спектр: потребность в 
движениях и физических нагрузках; в общении, контактах и проведении свободного 
времени в кругу друзей; в играх, развлечениях, отдыхе, эмоциональной разрядке; в 
самоутверждении, укреплении позиций своего Я; в познании; в эстетическом 
наслаждении; в улучшении качества физкультурно-спортивных занятий, в комфорте и 
др. Потребности тесно связаны с эмоциями - переживаниями, ощущениями приятного и 
неприятного, удовольствия или неудовольствия. Удовлетворение потребностей 
сопровождается положительными эмоциями (радость, счастье), неудовлетворение - 
отрицательными (отчаяние, разочарование, печаль). Человек обычно выбирает тот вид 
деятельности, который в большей степени позволяет удовлетворить возникшую 
потребность и получить положительные эмоции. Возникающая на основе потребностей 
система мотивов определяет направленность личности, стимулирует и мобилизует ее 
на проявление активности. Можно выделить следующие мотивы: 
♦ физического совершенствования, связанный со стремлением ускорить темпы 
собственного развития, занять достойное место в своем окружении, добиться 
признания, уважения; 
♦ дружеской солидарности, продиктованный желанием быть вместе с друзьями, 
общаться, сотрудничать с ними; 
♦ долженствования, связанный с необходимостью посещать занятия по физической 
культуре, выполнять требования учебной программы; 
♦ соперничества, характеризующий стремление выделиться, самоутвердиться в 
своей среде, добиться авторитета, поднять свой престиж, быть первым, достичь как 
можно большего и др. 



Таким образом, в процессе физического воспитания осуществляется воздействие не 
только на биологическую основу личности, но и на ее биосоциальную целостность. 
Поэтому невозможно судить о физической культуре личности, опираясь лишь на 
развитие ее физических возможностей, без учета ее мыслей, чувств, ценностных 
ориентации, направленности и степени развитости интересов, потребностей, убеж-
дений. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   184




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет