Мектеп ұжымы мектептегі проблемаларды бірлесіп талқылайды.
30
16
2
Мектепте әріптестердің пікірлеріне өзара құрметпен қарайды.
33
13
3
Мектепте ортақ
жетістіктерге бірге қуанатын ұжымдық мәдениет
қалыптасқан.
46
4
Мұғалімдер мен оқушылар арасында сенімді қарым-
қатынас орнатылған.
3
23
20
II
Оқу және оқыту (критерийлер)
6
Оқыту үдерісінде оқушылардың оқуы жетекші орын алады.
6
40
7
Оқу-тәрбие процесінде оқушылардың өз бетінше
танымдық әрекетіне үлкен мән беріледі.
10
36
8
Сабақта оқушылардың жеке ерекшелігіне байланысты
саралап оқыту жүзеге асырылады.
46
III
Тәрбие жұмысы (критерийлер)
9
Мұғалімдер тәрбиелік іс- шаралар мен сабақтарды құндылыққа бағдарланған
тәсіл негізінде жоспарлайды.
3
43
10
Оқушылар тәрбиелік іс- шаралар мен жобалар
дайындауға және оларды жүзеге асыруға қатысады.
46
11
Мұғалімдер оқушылармен проблемаларды
талқылайды.
7
39
IV
Кәсіби дамуға байланысты рефлексия (критерийлер)
12
Мектепте мұғалімдердің өзін-өзі бағалауы, педагогикалық және
әдістемелік қызметін өзіндік талдау мәдениеті дамыған.
46
13
Сабақтар мен әдістемелік шаралардан кейін
мұғалімдер бірігіп сабақты талдайды/рефлексия
жасайды.
3
43
V
Тәжірибені зерттеу және өзгерістерді тәжірибеге енгізу (критерийлер)
14
Мұғалімдер мектептің инновациялық дамуына қатысады (Lesson Study, Action Research және т.б. жобалық топтарының
құрамында болып).
23
15
Мұғалімдер оқушылардың қажеттіліктерін анықтап, қабілетін дамыту
мақсатында өз тәжірибесін зерттейді.
40
Сіздің ойыңызша, мектептегі жақын арадағы өзгерістер немен байланысты болуы керек?
Әр параметрді бір баллмен бағалаңыз (әр баллды тек бір рет пайдалануға болады):
Өзгеріс параметрлері
1
2
3
4
5
6
7
1
Оқыту нәтижелерін бағалау жүйесі
5
2
Қосымша (сондай-ақ ақылы) білім беру қызметтерін енгізу
5
3
Мектептің білім беру ортасын дамыту (дамытушы, интерактивті, инклюзивті, цифрлық және т. б.).
5
4
Мұғалімдерді, ата-аналарды және оқушыларды мектепті басқаруға тарту
7
5
Ортақ мәселелерді шешуге бағытталған мұғалімдердің бірлескен іс-әрекетінің бағдарламалары мен жобаларын әзірлеу және іске асыру, мысалы, талаптардың
сабақтастығы, оқушылардың бейімделуі, тәрбиелік жобалар, әлеуметтік жобалар және т. б.
5
6
Мүдделі тараптармен (ата-аналар, әкімдік, ЖОО, бизнес- қоғамдастық және т. б.) бірлесіп тәрбиелік және
әлеуметтік жобаларды әзірлеу және іске асыру
5
Егер Сізде қандай да бір сұрақтар немесе комментарийлер болса, оларды төмендегі
