Ситуациялық есептер:
Палатаға каталкамен науқас жеткізілді, каталканың бас соңы керуерттің аяқ соңына сәйкес келіп қалды. Каталка керуертке дұрыс орналасқан ба? Науқасты керуертке орын ауыстыру әрекеті қалай жүзеге асады?
Палатада инсульттан кейін жатқан, ойық жара ауруының пайда болуына жоғары қауіпі бар науқас жатыр. Науқас төсектегі қалпын өзі өзгерте алмайды. Ойық жаралардың пайда болуын алдын алу үшін медбике науқастың қандай қалпын келтірсе болады?
Науқас керуерт жанындағы орындықта газет оқып отырған. Кенет өзін нашар сезініп, қатты әлсіздік пайда болып, өз бетінше керуертке жата алмады. Бұл жағдайда медбикенің іс - әрекеті қандай болмақ? Бұл науқасты тасымалдау алгоритмін атаңыз?
12. Сабақты қорытындылау. 6 мин (2%)
Оқытушымен кері байланыс, теориялық сабақ барысында туындаған қателіктер мен қиыншылықтар талқыланады. Әр оқушыға сабақта алған бағасы хабарланады.
13. Үйге тапсырма беру. 6 мин (2%)
Н-1, 1 - бөлім, 4 – 154 бет
2-САБАҚ
Тақырыбы: Халі ауыр науқастарды ұстау, жүргенде көмек көрсету.
Сағат саны: 270мин (100%)
Сабақ түрі: тәжірибелік
Сабақтың мақсаты:
Оқыту: оқушыларды халі ауыр науқастарға жүргенде көмек көрсету әдістерімен таныстырып, үйрету.
Тәрбиелік: оқушыларды науқастарға күтім жасау кезінде, төсек орнын ауыстыру кезінде науқастармен жақсы қарым – қатынас жасай отырып тәрбиелеу.
Дамыту: оқушыларда науқасты жүрген кезде қимыл іс – әрекетіне көмектесуіне ыңғайлы жағдай жасау қабілеттілігін дамыту.
Материалды-техникалық жабдықталуы:
а) техникалық құралдар: компьютер, мультимедиялық құрылғы.
Достарыңызбен бөлісу: |
