Ситуациялық есептер:
Тазалықшы (төмен буынды медициналық қызметкер) дәретхана бөлмесін жинап жатып, дәретхана бөлмесінің белгілемесі бар шелектің жоқ екендігін байқап, кезекші медбикеге барынша дауыстап жеткіздірді. Тазалықшы қандай тәртіпті бұзды?
Түстен кейінгі демалыс уақытында медбике палатаға кіріп, науқастың дәрілерді уақытылы қабылдамайтынын дауыстап айтты. Медбикенің іс-әрекеті дұрыс деп ойлайсыз ба?
Палатаға каталкамен науқас жеткізілді, каталканың бас соңы керуерттің аяқ соңына сәйкес келіп қалды. Каталка керуертке дұрыс орналасқан ба? Науқасты керуертке орын ауыстыру әрекеті қалай жүзеге асады?
12. Сабақты қорытындылау. 6 мин (2%)
Оқытушымен кері байланыс, теориялық сабақ барысында туындаған қателіктер мен қиыншылықтар талқыланады. Әр оқушыға сабақта алған бағасы хабарланады.
13. Үйге тапсырма беру. 6 мин (2%)
Н-1, 1 - бөлім, 4 – 154 бет
3-САБАҚ
Тақырыбы: Төсектегі қалі ауыр науқастың орнын ауыстыру.
Сағат саны: 270мин (100%)
Сабақ түрі: тәжірибелік
Сабақтың мақсаты:
Оқыту: оқушыларды төсектегі қалі ауыр науқастың орнын ауыстыру әдістерімен таныстырып, үйрету.
Тәрбиелік: оқушыларды науқастарға күтім жасау кезінде, төсек орнын ауыстыру кезінде науқастармен жақсы қарым – қатынас жасай отырып тәрбиелеу.
Дамыту: оқушыларды төсектегі қалі ауыр науқастың орнын ауыстыруда ыңғайлы жағдай жасау қабілеттілігін дамыту.
Материалды-техникалық жабдықталуы:
а) техникалық құралдар: компьютер, мультимедиялық құрылғы.
ә) көрнекі және дидактикалық құралдар: өзіндік жұмыстарға арналған кестелер, тест тапсырмалары, жағдайлық есептер, сөзжұмбақ.
Достарыңызбен бөлісу: |
