Курстың жұмыс жоспары

Мектеп директоры: А. Үмбеш Оқу ісінің меңгерушісі: Ә. Науашева

Курстың жұмыс жоспары

«CӨЗ ӨНЕРІ»

(курстың аты)

Кенжеахметова Алия Есенгелдіқызы

(аты- жөні)

Педагогикалық кеңестің

№1 хаттамасы

2014-2015 оқу жылы

Қазіргі ақпараттық технологиялар дамыған заманда көркем шығармаға қызығушылық азайып, оқушылардың оқу белсенділігі төмендеп келеді. Ең алдымен мұғалімдер оқушылардың оқуға қызығушылығын арттырып, әр түрлі оқытудың жаңа технологияларын тиімді пайдаланып, адамның рухани құндылығын арттыратын поэзиялық шығармаларды өз бетімен оқуға ізденуге тәрбиелеуі тиіс. Осындай өзекті мәселелердің шешу жолының бірі ретінде осы бағдарлама ұсынылды. Аталған бағдарламада белгілі ақындардың поэзиясын тереңірек оқытуға және оларды мәнерлеп оқу дағдысын жетілдіру көзделіп отыр.

Бағдарлама жалпы білім беретін мектептердің 6 -сыныбына арналған. Бұл бағдарлама Қазақстан Республикасының Парламенті бекіткен «Білім туралы» Заңының, Қазақстан Республикасының «Білім» бағдарламасының, Мемлекеттік білім стандартының талаптарын ескере отырып жасалды.

Бағдарлама 34 сағатқа жасалған. Оқушылардың өзіндік-зерттеу жұмысын жетілдіру үшін, пәндік теориялық бөлімге 17 сағат, тәжірибелік (практикалық) жұмыстарға 17 сағат бөлінді. Апталық жүктеме – 2 сағат.

Көркем поэзияны оқыта отырып, заманға сай белсенділік көрсете алатын, халқымыздың тарихын, дәстүрін, өнерін, әдебиеті мен мәдениетін ұлттық құндылық ретінде бағалап, құрметтей білетін, оқырмандық талғамы терең, жан-жақты дамыған дара тұлға қалыптастыру көзделеді.

ІІ Курстың мақсаты:

• 
  Оқушыға поэзияны оқыту, сол оқыған шығармасындағы тілдік-көркемдік ерекшеліктерді таба білуге үйрету;
  
• 
  Әр түрлі жаңа технологияларды пайдалану арқылы көркем шығарманың тілін түсінуге, сөз мағынасымен жұмыс жасауға дағдыландыру;
  
• 
  Оқушылардың өз бетінше ізденіп, шығармашылықпен жұмыс істей білуге үйрету;
  
• 
  Лирикалық шығарманы жан-жақты талдай білуге дағдыландыру.
  

• 
  оқушыларды өз бетінше ізденіп, шығармашылықпен жұмыс істеуге үйрету;
  
• 
  бағдарламада беріліп отырған ақындардың өлеңдерімен байланыстыра отырып, ақындар әлеміне енуге жағдай жасау;
  
• 
  зерттей оқу арқылы оқушылардың қызығушылығын арттыру;
  
• 
  жазушы шеберлігіне көз жеткізу;
  
• 
  әдеби тіліміздің орфоэпиялық және орфографиялық заңдылықтарын, олардың бір-бірінен айырмашылығын, байланысын меңгерту;
  
• 
  оқушылардың кез келген көркем туындыны келістіре оқуын, көркем шығармадағы сөз сырын, мағынасын ұғындыру.
  

Кіріспе. Өлең – сөздің патшасы, сөз сарасы

Даланың дауылпаз ақыны Махамбет Өтемісұлының өмірі мен шығармашылық жолы. «Өттің дүние», «Махамбеттің жебесі», «Исатай – Махамбет», «Махамбет Өтемісұлы» т.б. өлеңдері. Махамбеттің туған жер туралы өлеңдері. Ақынның батырлық, ерлік туралы отты жырлары. Махамбеттің Исатайға арналған өлеңдері.

Қазақ жазба әдебиетінің негізін салушы – Абай Құнанбайұлы. Ақын Абайдың табиғат лирикасы . Ақынның азаматтық лирикасы. Көңіл-күй лирикасы. Саяси лирика. Философиялық лирика. Махаббат лирикасы. Абайдың поэмалары. Ақынның аудармалары.

Шәкәрім Құдайбердіұлының шығармашылығы . Саяси-әлеуметтік лирика. Азаматтық лирика. Махаббат лирикасы . Философиялық лирика.

Ақиық ақын Мұқағали Мақатаевтың шығармашылығы. Саяси-әлеуметтік лирика. Азаматтық лирика. Махаббат лирикасы. Философиялық лирика. Ақынның поэмалары.

Ақынның өмірі мен шығармашылық жолы. Туған жерге арнаған жырлары. Ақынның арнау өлеңдері. Табиғат лирикасы. Ақын өлеңдеріне жазылған әндер.

Табылды Досымовтың өмірі мен шығармашылық жолы. Өлеңдері мен әндері.

Мәнерлеп оқуға төселдіру жаттығулары. Жыл бойына танысқан ақындардың шығармаларын мәнерлеп оқыту сабақтары.

1. 
   Аманғалиева Дильназ
   
2. 
   Амангелдина Қарақат
   
3. 
   Губайдуллина Дильназ
   
4. 
   Дәулетқалиева Айдана
   
5. 
   Жедел Нұрай
   
6. 
   Жәнібек Дархан
   
7. 
   Қаламқалиева Перизат
   
8. 
   Маратқызы Ақбота
   
9. 
   Мұратова Назерке
   
10. 
    Нәсіпқалиева Диас
    

2. Калярова Сымбат

3. Мақсот Мөлдір

4. Мұханова Назерке

5. Қабдирова Айша

6. Болатова Дильяра

7. Сәниева Назерке

8. Қайыржанова Аяжан

9. Қабдиров Саят

10. Типов Алтынбек

(оқу жылдарында жүргізілген жұмыстардың қорытындысы, ұсыныстары, ескертулері)

• 
  Пэзияны оқуға ынтасы артады;
  
• 
  Мәнерлеп оқуға дағдыланады;
  
• 
  Берілген мәтіннен тілдік-көркемдік ерекшеліктерді байқау қабілеті артады;
  
• 
  Кез келген поэзиялық жанрға жан-жақты талдау жасай алады.
  

1. 
   З.Қабдолов. «Сөз өнері». Алматы, 1991 ж.
   
2. 
   З.Қабдолов. Әдебиет теориясының негіздері. Алматы, 1970 ж.
   
3. 
   Р.Нұрғалиев. Өнер алды – қызыл тіл. Алматы, 1974 ж.
   
4. 
   Р.Сыздықова. «Абайдың сөз өрнегі». Алматы, 1995 ж.
   
5. 
   Р.Сыздықова. «Сөз құдіреті». Алматы, 1997 ж.
   
6. 
   Б.Кәрібаева. «Қазіргі қазақ лирикасының поэтикасы».
   

7. 
   Қ.Сыдыиқов. «Көркемдік өрнектер». Алматы, 1992 ж.
   
8. 
   «Кел, жастар, біз бір түрлі жол табалық...» атты Ш.Құдайбердіұлы шығармаларын өз бетімен ізденіске бағыттап, қосымша материалдарды пайдалану арқылы оқытуға арналған авторлық бағдарлама. 2011 ж.
   
9. 
   «Төлеген» электронды оқулығы.
   
10. 
    Х.Қожахметова. «Мәнерлеп оқу». Алматы, 1982 ж.
    
11. 
    С.Тілешева. «Әдебиет сабағында мәнерлеп оқу дағдыларын қалыптастыру». Алматы, 1984 ж.
    
12. 
    Ә.Нұрмаханова. «Сөз құдіреті». Алматы, 1971 ж.
    
13. 
    Ә.Нұрмаханова. «Мәнерлеп оқу мәселелері». Алматы, 1976 ж.
    

1. 
   «Абай» журналы.
   
2. 
   «Абай». Шығармаларының толық жинағы. 1,2,3,4 томдар.
   
3. 
   Мұқағали Мақатаев. Толық шығармалар жинағы. 1,2,3,4 томдар.
   
4. 
   Қ.Шаңғытбаев «Шайыр». Алматы, 2010 ж.
   
5. 
   Қ.Шаңғытбаев «Лирика». Алматы, 1976 ж.
   
6. 
   Қ.Шаңғытбаев «Махаббат пен ғадауат». Алматы, 1995 ж.
   
7. 
   А.С.Пушкин. «Евгений Онегин». Аударған Қ.Шаңғытбаев. Алматы, 2000 ж
   

Сабақ № ___________ Күні: ___________ Пәні: ________________

Тақырып: ________________________________________________________

Сабақ мақсаты:

Білімділік: ______________________________________________

______________________________________________

_____________________________________________

Дамытушылық: _________________________________________

_____________________________________________

______________________________________________

Тәрбиелік: ______________________________________________

______________________________________________

Сабақ түрі: _________________________________________________

Әдіс-тәсілдер: _______________________________________________