Понятие информация является таким же фундаментальным, как материя, энергия и другие философские категории. Это атрибут, свойство сложных систем, связанное с их развитием и самоорганизацией. Известно большое количество различных определений информации, данных, знаний и пр. Мы здесь ограничимся только рассмотрением некоторых практически важных понятий и определений.
Основаниями (признаками) классификации информации могут быть (табл. 1.1):
структура данных и форма представления информации;
содержание, предметная область применения (получения).
Таблица 1.1. Основные классы информации по структуре, форме и содержанию
Основание для классификации
|
Классы информации
|
Уровни сложности
|
Сигнал
|
Сообщение, документ
|
Информационный массив
|
Информационный ресурс
|
Тип сигнала
|
Аналоговая (непрерывная)
|
Цифровая (дискретная)
|
-
|
-
|
Уровни доступа и организации
|
Данные в регистровой памяти ЭВМ
|
Данные в оперативной памяти
|
Файлы данных на внешних устройствах
|
Базы данных
|
Способы кодирования и представления (данные, файлы и БД)
|
Цифровая (вычислительные данные, двоичные)
|
Символьная (алфавитно-цифровая, строчная)
|
Графическая
|
Мультимедийная
|
Организация данных (файлы и БД)
|
Табличная
|
Текстовая
|
Графическая (мультимедиа)
|
-
|
Содержание
|
Биржевая и финансовая
|
Экономическая, коммерческая, деловая
|
Научно-техническая, правовая, медицинская
|
Потребительская, бытовая, развлекательная
|
Отметим, что разделение информации на табличную (числовую), текстовую и графическую отражает последовательность, в которой эти виды «осваивались» компьютерами. Первоначальные языки программирования (ЯП) были рассчитаны прежде всего на обработку числовой (Fortran, Algol), нежели символьной информации. Раньше появляются и табличные базы данных, также преимущественно рассчитанные на обработку числовых таблиц (файлов). Затем осваиваются текстовые файлы (текстовые редакторы) и текстовые БД (автоматизированные информационно-поисковые системы — библиографические и полнотекстовые). Наконец, с существенным повышением быстродействия и емкости памяти компьютеров, на сцену выходят графические и другие мультимедийные файлы (графические, аудио-, видеоредакторы). Говорить о графических (мультимедиа) базах данных и ЛИС пока все же преждевременно.
Интересно, что эта последовательность прямо противоположна той, в которой данные виды информации осваивает человек. Действительно, сначала он знакомится с графическими образами (птички, цветочки и бабочки на шкафчиках для одежды в детском саду), затем учится читать и писать, а только потом осваивает таблицу умножения.
В то время как классификация по структуре и форме является более характерной и важной с точки зрения информационных систем и технологий, классификация по содержанию более соответствует уровню информационных ресурсов.
Достарыңызбен бөлісу: |