Лекция: 0 Семинар: СӨЖ: 97 Барлық сағат саны: 135 Аралық бақылау (АБ): 60
жүктеу/скачать 1,07 Mb.
|
Abenova.KazAd
- Бұл бет үшін навигация:
- 29- лекция. Тақырыбы: Сыныптан тыс жұмыстар Жоспары
- Лекция мақсаты
- Лекция мәтіні: 1.
| Бақылау сұрақтары:
Көрнекіліктің маңызы, тиімділігі. Көрнекілік түрлері. Көрнекілікті пайдаланудың тиімді жолдары, әдіс-тәсілдері. Дыбыстық техникалық құралдар Радиохабарлар. Магниттік жазба. 29- лекция. Тақырыбы: Сыныптан тыс жұмыстар Жоспары: Сыныптан тыс жұмыстардың мақсаты, маңызы Сыныптан тыс жұмыстардың түрлері Сыныптан тыс оқулар. Лекция мақсаты: Сыныптан тыс жұмыстардың мақсаты, маңызы міндетімен студенттерді таныстыру. Сыныптан тыс жұмыстардың түрлері жайлы мәліметтер беру. Сыныптан тыс оқуларға анықтама беру. Лекция мәтіні: 1. Мектепте әдебиетті оқыту барысында сыныптан тыс жұмыстарға ерекше көңіл бөлінуге тиіс. Оқушыларды сөз өнеріне тарту, көркем шығармаларға деген қызығушылығын арттыру, эстетикалық талғамын, сезімін дамыту сияқты білім мен тәрбие берудің басты-басты мәселелері сыныптан тыс жұмыстарды тиімді ұйымдастыру арқылы жүргізіледі. а) Сыныптан тыс жұмыстар оқушылардың қабілеті, икемі, дарыны, жеке ынтасы негізінде ұйымдастырылады және бірнеше салаға бөлінеді. Үйірме жұмыстары – сыныптан тыс жұмыстардың күре тамыры. ә) Әдеби-шығармашылық үйірмелердің сонымен қатар «Шешендік өнер», «Айтыс», «Термеші» сияқты фольклорға негізделген түрлері, әсіресе, соңғы кездерде тәжірибеге көптеп енгізілуде. Үйірме жұмыстарының арнаулы органы – қолжазба журналы, газеті болады. Жұмыс жоспары жасалынады. Мұндай істерге кейде жергілікті ақын-жазушылар да (өз тілегімен) көмектесіп, белгілі бір секцияны басқарады. б) Әдеби үйірмелердің бір түріне «Кітап достары» немесе «Кітап – білім бұлағы» деген үйірмені жатқызуға болады. Әсіресе, 5-8 сыныптарда мұны мектеп кітапханасымен бірігіпжүргізудің маңызы ерекше. 2. 5-8 сыныптар бойынша әдебиет үйірмелерімен бірлесе отырып, «Алтын сақа» немесе «Ер Төстік елінде» атты драма үйірмесін жүргізуге болады. Сыныптан тыс жұмыстардың бір түрі – клубтар. Үйірмеге қарағанда клубтардың ауқымы кең. Үйірмеге қабілетті соған икемді ғана балалар тартылса, клубқа қатысам деушілерге ондай шек қойылмайды. Бір сыныпты түгелімен бір клубқа қатыстыруға болады. Мысалы, «Аққу», не «Әлди, әлди, ақ бөпем» клубына қыздар тартылады. Әдеби біліммен қатар, эстетикалық тәрбие беру, сұлулық, әдемілікті сезінуге баулу, ұлттық тәрбиені жүзеге асыруда мектепте өтілетін әдеби кештің атқаратын жұмысы ерекше болып келеді. Клубта әдебиеттегі қыздар бейнесі, ақын-жазушы қыздардың өлеңін оқып-талдау, өнерпаз, білімпаз қыз-келіншектер туралы, сондай-ақ қыздарға өзін-өзі күту, болашақта үй тұрмысын қалай жүргізу, дастархан мәзірінің жайы, бала тәрбиесі, сән т.б. туралы қызықты, маңызды әңгімелер өткізіліп, әр саладағы мамандармен кездесу ұйымдастырылады. «Алтыбақан», «Мұрагер» клубтарын құрып, халықтың өнерін, әдет-ғұрпын, әдебиетін, шешендік өнерін кеңінен насихаттауға болады. Ақын-жазушыларға байланысты мынадай кештер өткізуге болады: «... Құйрықты жұлдыздай жарқ етіп...» (Ш. Уәлиханов туралы). «Жүрегімнің түбіне терең бойла...» (Абай). «Адамзаттың Айтматовы» (Ш. Айтматов). «Кінәны жүрекке қой, қойма маған» (М. Жұмабаев). «Мен кетермін, артта жазған сөзім қалар...» (Шәкәрім туралы). «Оқыған азаматтың ардағы, бетке ұстар көсемі» (Ахмет Байтұрсынов). «Өлсе де денем, мен өлмен...» (Ж. Аймауытов туралы). «Оян, қазақ!» (Міржақып Дулатов). жүктеу/скачать 1,07 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|