болашақ мұғалімдердің оқушылармен жүргізілетін тәрбие жұмыстарының теориясы, әдістемесі мен технологиясы саласындағы білімдерін кеңейту және тереңдету;
тәрбиенің дәстүрлі әдістемесі және қазіргі заманғы технологиясын пайдалану мен сынып жетекшісі іс-әрекетін іске асыру үшін болашақ мұғалімдерде жалпы педагогикалық әлеуметтік-тұлғалық, пәндік құзіреттіліктерді қалыптастыру және дамыту;
болашақ мұғалімдердің оқушылармен жүргізілетін тәрбие жұмыстарында үздіксіз кәсіби жетілуіне және креативтілігін дамытуға ұстанымын қалыптастыру.
Күтілетін оқу нәтижелері
- педагогика және тәрбие үдерісінің теориялық негіздерін, мектептегі тәрбие жұмысының ерекшеліктерін, тәрбие теориясының негізгі категорияларын біледі және сипаттайды;
- мектептегі тәрбие жұмысын ұйымдастырудың теориясы және әдістемесі туралы білімдерді саралап, талдайды;
- тәрбиелік іс- әрекеттің мақсат міндеттеріне сай тәрбие технологияларын іріктеп, қолданады;
- тәрбие жұмысын технологиялық тұрғыдан жобалайды;
- түрлі тәрбиелік жағдаяттарға баға береді;
- дәстүрлі тәрбие әдістерімен заманауи тәрбие технологияларын салыстыра отырып жіктейді;
тәрбиелік жұмыстарды ұйымдастырудың озық тәжірибелерін жинақтайды;
- құзыреттілік, іс-әрекеттік тұрғы негізінде тәрбие жұмысын жобалайды, ұйымдастырады, өткізеді және нәижелерін бағалайды.
Оқыту әдістері мен технология-лары
Студентті оқытудың орталық объектісі ретінде қарастыратын оқыту әдісі (студенттердің де оқыту үрдісіне рефлексивті көзқарасына негізделген);
Әртүрлі форматтағы рөлдік ойындар және оқу пікірталастары;
Кейс-стади(нақты жағдаяттарды сараптау);
Жобалар әдісі.
Міндетті нәтижелерге негізделген деңгейлік оқыту технологиясы;
